Willkommen zu unserer Reihe „Made with Moodle“. Jeden Monat stellen wir jemanden vor, der die Moodle-Plattform auf kreative und wirkungsvolle Weise nutzt. Haben Sie selbst eine Geschichte zu erzählen? Wir würden es gerne hören.
“Es ist für mich wirklich inspirierend zu sehen, wie Menschen die Plattform jeden Tag nutzen.”
IT-Manager Adil Ayaz Afridi begann das Jahr 2022 mit einer leeren Leinwand und einer großen Idee: Er wollte eine leistungsstarke digitale Lernumgebung für das NCS University System in Peshawar, Pakistan, schaffen. Er hatte sich schon immer für digitale Tools interessiert – nun sah er eine Gelegenheit, die Art und Weise, wie die Universität ihre Programme durchführte, zu verändern.
“Was mich zu diesem Projekt inspiriert hat, war meine Leidenschaft dafür, Technologie zur Modernisierung der Bildung einzusetzen”, erklärt er. Die Anwesenheitskontrolle, das Kursmanagement und andere manuelle akademische Prozesse waren mühsam und zeitaufwendig. Adils Ziel war es, diese Prozesse schnell und einfach zu gestalten. Außerdem wollte er die Lernerfahrung der Studierenden verbessern und ihr Engagement in allen Fächern steigern.
Für Adil bedeutete dies, ein barrierefreies Ökosystem aufzubauen, das für Lernende intuitiv zu bedienen war und Pädagogen die notwendigen Werkzeuge an die Hand gab, um eine Reihe verschiedener gesundheitswissenschaftlicher Programme anzubieten, darunter Krankenpflege, Physiotherapie und Radiologietechnik.
Am Ende entschied er sich für Moodle LMS als flexible Grundlage für eine Plattform, auf der Lehrkräfte und Studierende problemlos Ressourcen austauschen, Ideen diskutieren und ihre Lernfortschritte verfolgen können. Er erledigte alle Arbeiten intern – vom Entwurf bis zur Bereitstellung – und passte jeden Teil des Lernmanagementsystems (LMS) sorgfältig an die akademische Struktur von NCS an. Das modulare Open-Source-Design von Moodle LMS sowie die hilfsbereite und aktive Community erleichterten den Aufbau des Systems erheblich.
“Videovorträge, Online-Prüfungen, Lehrerbewertungen, Tools zur Anwesenheitserfassung und andere Funktionen sind alle in einer zentralen Lernumgebung zusammengefasst”, sagt Adil. Um sicherzustellen, dass alle reibungslos mitmachen konnten, führte er praktische Schulungen für die Lehrkräfte durch, die sich mit der Erstellung von Kursen, der Verwaltung von Ressourcen und der Einrichtung von Online-Bewertungen befassten.
Heute nutzen rund 40 Fakultätsmitglieder die Moodle-basierte Lernumgebung von NCS, um mehr als 600 Lernende, darunter Studierende und etablierte Fachleute, aus der Ferne und auf dem Campus in Peshawar zu unterrichten. Adils Arbeit hat ganz konkret dazu beigetragen, die Zukunft des Gesundheitswesens in Pakistan mitzugestalten.
Mit Blick auf die Zukunft wird Adil ein Video erstellen, in dem er die Funktionen des LMS vorstellt und zeigt, wie dessen Anpassungsmöglichkeiten und innovative Funktionen sowohl für die Studierenden als auch für die Lehrkräfte der NCS einen positiven Unterschied machen.
“Einer der schönsten Momente war die offizielle Einführungsfeier für das LMS, bei der ich das System live vor Lehrkräften, Studierenden und der NCS-Verwaltung vorstellte”, sagt Adil lächelnd. “Es ist für mich wirklich inspirierend zu sehen, wie die Leute die Plattform seitdem jeden Tag nutzen.”
