Wir sind stolz darauf, die Veröffentlichung von Moodle LMS 4.0 und eine verbesserte Benutzererfahrung für die 300 Millionen Benutzer von Moodle weltweit bekannt zu geben.
Willkommen zu einem neuen, zeitgemäßen Look and Feel Das ist frisch und intuitiv, mit Registerkartennavigation und einem neu definierten Kurserlebnis, das es Pädagogen oder Trainern erleichtert, Kurse zu erstellen und zu bearbeiten, und Lernenden das Priorisieren und Abschließen von Kursarbeiten erleichtert.
Martin Dougiamas, Gründer und CEO von Moodle, sagt: „Unsere Aufgabe als Hersteller von Moodle ist es, sicherzustellen, dass die Plattform so einfach und benutzerfreundlich wie möglich ist, und gleichzeitig unser Engagement für Open-Source-Technologie und Best Practices im Online-Lernen aufrechtzuerhalten. Es gibt keine Plattform, die mit den umfassenden Funktionen von Moodle vergleichbar ist, aber wir wissen, dass sich die Art und Weise, wie Menschen mit Technologie umgehen, mit der Software, die jetzt unsere Erfahrung durchdringt, radikal verändert hat. Diese Version befasst sich mit diesen Änderungen und geht die von unserer Community am meisten gewünschten Verbesserungen an, damit wir sie befähigen können, erstaunliche Dinge intuitiver zu tun.“
Sander Bangma, Leiter von Moodle LMS, erklärt: „Moodle 4.0 ist der globalen Moodle-Community von Pädagogen, Trainern, Entwicklern, Administratoren, Partnern und Lernenden gewidmet, die zur Entwicklung von Moodle und unserer Mission beigetragen haben, Pädagogen zu befähigen, die Welt zu verbessern. Als Open-Source-Plattform ist unsere Community eine unserer größten Stärken und wir danken ihr für ihre Beiträge in den letzten 20 Jahren. In dieser Zeit haben wir mehr als 130.000 Beiträge zur Moodle-Codebasis von 897 Entwicklern aus 58 Ländern gesehen. Danke euch allen!"
Eine Reise mit der Moodle-Community
Die in der Veröffentlichung von Moodle 4.0 offenbarten Verbesserungen wurden durch einen umfassenden Entdeckungs- und Konsultationsprozess mit der Moodle-Community, Partnern und der Moodle Users Association informiert.
Bangma sagt: „Im Mittelpunkt unseres Prozesses standen unsere Benutzer und die Moodle-Community, mit denen wir während der gesamten Reise dieser Version zusammengearbeitet haben. Wir haben dafür gesorgt, dass wir die kritischsten Reibungspunkte angegangen sind, unabhängig davon, ob Sie Moodle seit zehn Jahren oder zehn Minuten verwenden, aber auf eine Weise, die sicherstellt, dass aktuelle Benutzer den Prozess nicht neu lernen müssen.
Die Zusammenarbeit mit der Moodle-Community umfasste eine Benchmark-Studie zur Benutzererfahrung mit 770 Antworten und eine Reihe von zwölf Workshops, in denen die Probleme identifiziert und anhand eines Qualifizierungskriterienprozesses priorisiert wurden, der das Ausmaß des Problems, den Zeitaufwand für die Lösung und die Auswirkungen des Ergebnisses bewertete . Durch Ideenfindung, Prototypen und bis in die letzten Phasen der Entwicklung haben wir Lösungen mit unseren Endbenutzern getestet und verfeinert.
Moodle hat eine neue Persönlichkeit!
Moodle 4.0 führt eine neue Designsprache und ein neues visuelles Design ein und ist reaktionsschnell und konsistent zwischen den Geräten. „Neben der Verfeinerung der Ästhetik hat die Gruppierung von Kursinformationen die t verbessertdie Fähigkeiten der Teilnehmer, Trainer und Lernenden Seiteninhalte zu verstehen ohne sich überfordert zu fühlen“, sagt Bangma.
Vereinfachte Navigation
Die neue Navigationshierarchie ist vereinfacht und zeigt, was kontextuell relevant ist. Der Zugriff auf die am häufigsten verwendeten Elemente erfolgt über die Navigation mit Registerkarten, die auf der gesamten Website einheitlich ist. Diese Verbesserungen reduzieren die kognitive Belastung und ermöglichen es Pädagogen und Lernenden, leicht zu finden, was sie wollen, wenn sie es brauchen.
Eine verbesserte Kursseite und ein verjüngtes Dashboard
Die Kursseite zeigt jetzt übersichtlich die relevanten Informationen und Aktionen an, die für jede Aktivität erforderlich sind, einschließlich die Beschreibung, Abschlussbedingungen und Abschlussstatus, relevante Aktivitätsdaten, z. B. wann Einreichungen geöffnet und geschlossen werden, und gegebenenfalls Einschränkungen. Lernende können das auch Reduzieren oder erweitern Sie Abschnitte auf Kursseiten, um sich auf bestimmte Inhalte oder Aktivitäten zu konzentrieren.
Ein verjüngtes Dashboard heißt den Lernenden willkommen und fasst wichtige Aufgaben in einer Zeitleiste mit klaren Call-to-Action-Schaltflächen zusammen. Das Dashboard enthält einen Anforderungskalender in einer einzigen Ansicht, in den Lernende andere Kalender importieren oder exportieren können.
Diese Verbesserungen ermöglichen es den Lernenden, Fristen vorherzusehen und ihre Zeit effizienter zu verwalten.
Neue Ergänzungen
Eine wichtige Verbesserung in Moodle 4.0 ist das Hinzufügen eines neuen zusammenklappbaren und erweiterbaren Kursindex auf der Kursseite, der es Studenten und Pädagogen einfacher und schneller macht, Aktivitäten und Ressourcen zu finden oder den Abschluss von Aktivitäten zu verfolgen. Pädagogen werden feststellen, dass es ein leistungsstarkes Tool ist, da sie es verwenden können, um Aktivitäten (und sogar ganze Abschnitte) innerhalb eines Kurses zu verschieben und neu zu positionieren, was weniger Zeit für die Organisation von Kursen und mehr Zeit für den Unterricht bedeutet.
Eine weitere neue erweiterbare und zusammenklappbare Komponente auf der rechten Seite des Bildschirms ermöglicht es Lehrern, Blöcke zu priorisieren, die kursspezifische Updates, Informationen und Erinnerungen anzeigen. Die Lernenden können wählen, Blöcke zu reduzieren oder zu erweitern, um visuelle Unordnung zu reduzieren und sich auf das jeweilige Lernen zu konzentrieren.
Außerdem ist „Meine Kurse“ eine neue, eigenständige Seite, die Pädagogen und Lernenden hilft, all ihre Kurse zu suchen, anzuzeigen und schnell zwischen ihnen zu navigieren.
Virtuelles Open-Source-Klassenzimmer – BigBlueButton
Wir sind stolz darauf, Ihnen mitteilen zu können, dass BigBlueButton als Standardfunktion in Moodle 4.0 integriert wurde. BigBlueButton ist eine Open-Source-Webkonferenz und ein virtuelles Klassenzimmer, das die Echtzeitfreigabe von Audio, Video, Chat, Folien, Bildschirmfreigabe, ein Whiteboard für mehrere Benutzer, Breakout-Räume, Umfragen und Emojis ermöglicht. Das in Moodle LMS 4.0 enthaltene kostenlose BigBlueButton-Hosting ist ein wichtiges Tool zur Förderung des Engagements der Lernenden und bietet Analysen zur Benutzerbeteiligung, 60 Minuten und 25 Benutzer pro Sitzung, eine Moderator-Webcam und siebentägige nicht herunterladbare Aufzeichnungen.
Quiz und Aufgabe werden besser
Quiz wurde in Moodle 4.0 durch die Flexibilität innerhalb der Fragendatenbank verbessert, die es Lehrern ermöglicht, den Erfolg bestimmter Arten von Fragen innerhalb von Quiz zu analysieren und differenzierte Versionen basierend auf der Bewertungsleistung zu erstellen. Außerdem ermöglicht die Einführung von Zeitzuweisungen den Lehrern, die Konzentration der Lernenden zu schärfen und Ablenkungen zu minimieren.
Kontinuierlicher Fokus auf Barrierefreiheit
Barrierefreiheit ist ein ständiger Schwerpunkt bei der Entwicklung von Moodle und unsere Entwicklungspraktiken sind an den Richtlinien für barrierefreie Webinhalte (WCAG) ausgerichtet. Wie Moodle LMS 3.11 wird Moodle 4.0 einem Barrierefreiheitsaudit gemäß dem WCAG 2.1 AA-Standard unterzogen, um eine formelle Akkreditierung zu erhalten. Dank eines von der Moodle Users Association (MUA) finanzierten und vorgeschlagenen Projekts erleichtern Verbesserungen des Texteditors in Moodle 4.0 Personen, die die Stichwortnavigation oder Screenreader verwenden, das Erstellen und Bearbeiten von Kursinhalten oder Einreichungen.
Weitere wichtige Verbesserungen
- Pädagogen und Ersteller von Inhalten haben jetzt die Möglichkeit, den Schülern automatisch eine Benachrichtigung über neue oder aktualisierte Inhalte über die Moodle-App und E-Mail zu senden, damit die Schüler über neue Kursanforderungen auf dem Laufenden bleiben können.
- Moodle 4.0 bringt die Interoperabilität mit verbesserter Sicherheit, Kontoverknüpfung und Benutzerfreundlichkeit mit verbesserten LTI-Funktionen voran. Moodle 4.0 ermöglicht es Lernenden nicht nur, von einer Moodle-Site aus auf externe Inhalte zuzugreifen, sondern kann auch als LTI 1.3 Advantage-Host fungieren, sodass Inhalte für andere Sites bereitgestellt werden können, die sie nutzen.
- Um Unterrichtsentscheidungen zu treffen, wurde Report Builder, eine Funktion von Moodle Workplace, in Moodle 4.0 integriert. Manager können verbesserte Berichte auf Systemebene und benutzerdefinierte Berichte erstellen, die es Pädagogen ermöglichen, den Fortschritt der Schüler zu messen, die Auswirkungen zu analysieren und Lernprogramme zu verbessern.
- In Moodle 4.0 können Administratoren die Konfiguration ihrer Moodle-Site speichern, damit sie sie mit anderen Moodle-Sites oder anderen Moodle-Benutzern teilen können. Für diejenigen, die es vorziehen, die Dinge einfach zu halten, können Sie Ihre eigene Moodle-Variante erstellen, indem Sie die Funktionalität deaktivieren, die Ihre Benutzer nicht benötigen, und die Konfiguration speichern, um sie einfach einzurichten und mit anderen zu teilen.
- Um neuen Benutzern den Einstieg zu erleichtern und ihr Verständnis der Plattform zu beschleunigen, werden die aktualisierten Benutzerführungen von Moodle Neulinge mit dem Erscheinungsbild von Moodle vertraut machen und schnelle Hinweise auf wichtige Funktionen und neue Funktionen geben.
Erfahren Sie mehr über Moodle 4.0, sehen Sie sich das Neue an Moodle 4.0-Video und besuchen Sie die neue Funktion Seite. Oder, wenn Sie Wenn Sie fachkundige Unterstützung bei Hosting, Anpassung, Schulung oder Support benötigen, wenden Sie sich bitte an a Moodle-zertifizierter Dienstleister.
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