Haben Sie von 'Moodlers Monday' gehört, unseren wöchentlichen Interviews mit wichtigen Mitgliedern der globalen Moodle-Community?
Diesen Montag fliegen wir (virtuell) nach Großbritannien, um den langjährigen Moodler Richard Oelmann zu sprechen.
Lassen Sie uns etwas über seine bisherige Moodle-Reise und die Moodle-Entwicklungen erfahren, auf die er sich in Zukunft freut.
Moodle HQ: Hallo Richard, danke, dass du dir die Zeit genommen hast, heute mit uns zu sprechen. Können wir mit Ihnen anfangen und uns etwas über sich erzählen?
Richard: Hallo, ich bin Richard und derzeit Senior Systems Developer für das Lernen von Lehre und Forschung an der University of Gloucestershire. Es klingt nach einem komplizierten Titel, aber im Wesentlichen bedeutet dies, dass ich meine Zeit damit verbringen kann, im Backend von Moodle und einigen unserer anderen Systeme herumzuspielen und Wege zu entwickeln, um Moodle in Schülerdatensätze, andere Lern- und Lehrkomponenten und externe Tools wie soziale Netzwerke zu integrieren Medien.
Mein Hintergrund ist jedoch nicht als Entwickler, ich verbrachte 20 Jahre als Grundschullehrer, beratender Lehrer und stellvertretender Leiter und kam dadurch und dann durch einen anschließenden Wechsel in die Hochschulbildung in Wales in die Entwicklung und Moodle-Entwicklung.
Moodle HQ: Wann haben Sie Moodle zum ersten Mal verwendet und wie spielt Moodle eine Rolle in Ihrem Leben?
Richard: Ich begann zuerst, Moodle als beratenden Lehrer einzusetzen - um allen Schulen in Cardiff beim Unterrichten mithilfe von IT zu helfen - und begann, es sowohl in dieser Rolle zu nutzen, um einige meiner Ressourcen zusammenzuführen, als auch als Teil eines landesweiten Rollouts, in dem wir tätig sind gab jeder Grundschule in Cardiff ihre eigene Moodle-Site.
Als ich als stellvertretender Schulleiter zu einer neuen Schule zurückkehrte, schien es naheliegend, Moodle für unsere Schulwebsite und VLE zu verwenden, und das brachte mich dann auf die Entwicklungsseite, da ich lernen musste, wie man ein neues Thema für das neue erstellt Schule.
Ich glaube, ich war begeistert von den Aspekten der Offenheit und der Gemeinschaft und wurde immer mehr
Ich war in diese Community involviert, bis mir der Wechsel zu HE angeboten wurde, um Personalschulungen und Standortentwicklung an der damaligen University of Wales, Newports Moodle-Installation, durchzuführen. Es war leicht, einem Angebot zuzustimmen, ein Gehalt zu erhalten, um an dem zu arbeiten, was zu meinem Hobby geworden war.
Moodle HQ: Sie sind aktives Mitglied in den Moodle.org-Community-Foren. Was ist Ihrer Meinung nach das Beste an den Foren und warum benutzt du sie?
Richard: Oh, die gleiche Antwort auf beide Teile dieser Frage - es ist die Gemeinschaft selbst. Eine der großen Stärken von Moodle ist diese Gemeinschaft und die Menschen darin. Die Tiefe des Fachwissens und der Ansatz, andere zu teilen und ihnen zu helfen, sind stärker als bei vielen anderen Projekten, selbst innerhalb der Open Source-Community.
Meine frühen Tage mit dem Erlernen von HTML, CSS, PHP und der Entwicklung für Moodle wurden vollständig von den Leuten in der Community unterstützt, bis ich feststellte, dass ich tatsächlich Fragen für andere neue Benutzer beantwortete, genauso wie ich sie stellte!
Moodle ist eine so leistungsstarke Software, dass keine Person alles über die Funktionsweise oder den Code wissen kann, sondern die Community-Foren - ob Sie ein Entwickler sind, der sich den Code ansieht, ein Administrator, der nach Ratschlägen zu Einstellungen sucht, Ein Lehrer, der nach pädagogischen Tipps und bewährten Praktiken sucht, ist eine enorme Ressource.
Und ich denke, obwohl meine Berufsbezeichnung jetzt vielleicht "Entwickler" ist, bin ich im Herzen immer noch ein Pädagoge. Deshalb liebe ich es, mich selbst zu lernen, Dinge zu teilen und anderen Neulingen in der Community zu helfen und Leute zu sehen, von denen ich weiß, dass ich geholfen habe, sie zu übernehmen das auf dem Weg über den Ausgangspunkt hinaus, an dem sie vorher gewesen sein könnten.
Moodle HQ: Sie sind nicht nur ein aktives Mitglied der Moodle-Community online, sondern nehmen auch regelmäßig an unseren Offline-Veranstaltungen MoodleMoots teil!
Können Sie uns bitte mitteilen, welche Rolle Sie in MoodleMoots spielen und wie es ist, an einem MoodleMoot teilzunehmen?
Richard: Ich habe an der teilgenommen MootIEUK seit ein paar Jahren und Die Rollen waren bei verschiedenen Gelegenheiten unterschiedlich - weil ich einfach an meinem ersten teilgenommen habe und viel Zeit damit verbracht habe, Atmosphäre und Wissen aufzusaugen und neue Freunde aus der realen Welt mit Menschen zu finden, mit denen ich in einigen Fällen mehrere Jahre in den Foren gesprochen hatte. Ich habe seitdem mehrere Male vorgestellt und war auch Teil des Konferenzkomitees, das Einreichungen prüfte und Konferenzsitzungen leitete.
Es ist eine wunderbare Gelegenheit, die Benutzer, Administratoren, Entwickler, Partner und das Hauptquartier zusammenbringt. Eine Mischung aus sozialer (und professioneller) Vernetzung mit Menschen, die ich auf keine andere Weise treffen würde, egal ob sie von Schulen und Institutionen stammen, die 20 Meilen von der Arbeit oder von zu Hause entfernt sind, oder von der anderen Seite der Welt. Teilnehmer aus Irland, Festland-Europa und Skandinavien, Israel, Amerika / Kanada, Australien und Neuseeland sind jetzt anerkannte Gesichter, nicht nur Namen in Foren, Tweets und Chatrooms.
Moodle HQ: Wie können sich Menschen, die neu bei Moodle sind, neben der Teilnahme an den Moots noch in die Community einbringen und zum Open Source-Projekt beitragen?
Richard: Nun, ich würde definitiv empfehlen, mit den Foren selbst zu beginnen, aber es gibt auch das Learn.Moodle Mooc, das Moodle HQ ausführt. Das bringt auch eine große Anzahl von Teilnehmern und Sie können sich über die Funktionen von Moodle informieren und mit erfahrenen Benutzern chatten . Das Team von HQ, das es verwaltet, wird häufig von langjährigen Benutzern unterstützt, die eine Auffrischung wünschen oder einfach nur helfen und ihre eigenen Erfahrungen teilen möchten. Ein Blick auf die Community of Practice, die während des letzten Durchlaufs dieses Mooc sowohl in seinen eigenen Foren als auch auf Twitter aufgebaut wurde, zeigt, wie viel neue Benutzer durch die Teilnahme gewonnen haben.
Es gibt auch die Moodle Users Association, eine Gruppe, der Einzelpersonen und Institutionen beitreten können, die die von den Verbandsmitgliedern beschlossenen Kernentwicklungen fördert. Zu den Projekten gehörten der integrierte Papierkorb, die Arbeit am neuen Dashboard "Meine Kurse" und die jüngsten Kalenderverbesserungen.
Moodle HQ: Was sind einige der Highlights Ihrer Moodling-Jahre?
Richard: Es gibt viele, aber ich werde nur zwei Höhepunkte herausgreifen -
Wenn ich mein erstes Thema in der Community-Plugins-Datenbank veröffentliche und sehe, dass es von so vielen Benutzern übernommen wird (einer seiner Nachkommen wird zwar auf neueren Versionen von Moodle nicht unterstützt, wird jedoch auf einigen Websites immer noch aktiv verwendet, da mich immer noch Leute kontaktieren, um Unterstützung zu erhalten). .
Treffen Sie einige der 'Superstars' der Community bei meinem allerersten MoodleMoot - ohne sie zu sehr erröten zu lassen, aber bestimmte Leute aus OU, Nordengland (jetzt für das Hauptquartier), Irland und Israel, unter anderem bei meinem ersten Moot in Edinburgh. Und wie ich bereits erwähnt habe, macht die Übernahme mit einigen der Leute, die ich später getroffen habe, diese Rolle zu einem fortwährenden Highlight!
Und worauf freuen Sie sich in Zukunft in Bezug auf Moodle-Entwicklung, Community und Open Source-Zusammenarbeit am meisten?
Ich freue mich sehr über die neuen Themen, die auf Boost basieren, und jetzt, da Bootstrap4 "stabil" geworden ist, sehe ich die Entwicklungen, die wir zur Verbesserung der Benutzererfahrung vorantreiben können. Diese User Experience-Arbeit ging jedoch weit über die Themen-Community hinaus, mit den jüngsten Änderungen im Kalender und den Arbeiten zu Usability-Tests durch das Hauptquartier und der Zusammenarbeit zwischen der Community und dem Hauptquartier durch die Users Association.
Ich bin davon überzeugt, dass dies ins Spiel kommt und einige der umfassenderen Kommentare in Bildungs- und Lernumgebungen berücksichtigt werden - Interaktivität mit anderen Tools, Lernen aus den Funktionen anderer Systeme - und diese gegebenenfalls in Moodle einfließen lassen und Links zu Best-Practice-Tools ermöglichen Wo dies die vorteilhafteste Methode ist, sorgt für eine sehr aufregende Zukunft und dass Moodle ideal eingerichtet ist, um diese Entwicklungen und Praktiken zu nutzen.
Vielen Dank, Richard, dass du dir die Zeit genommen hast, heute mit uns zu sprechen.
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Oder wenn Sie frühere Moodlers Monday-Beiträge lesen möchten, lesen Sie Folgendes:
- Ben Reynolds in Baltimore
- Jill Lyall in Australien
- Luiggi Sansonetti in Frankreich
- Germán Valero in Mexiko
- Oder unsere eigene Mary Cooch, Barbara Ramiro und Sander Bangma vom Moodle HQ.
