SABIER und MoodleCloud: Förderung der Alphabetisierung durch skalierbare, integrative Bildung in Afrika

Januar 28, 2025 Von Barnana Sarkar

Im Jahr 2019 wird die Steinbogenbrücken-Initiative für Bildungsressourcen (SABIER), eine gemeinnützige Organisation, die sich der Unterstützung von Lehrern bei der Nutzung von Open Educational Resources (OER) auf Open-Source-Tools wie Moodle widmet, stand vor einer großen Herausforderung. SABIER konzentrierte sich auf die Förderung der Lese- und Schreibfähigkeit in Grundschulen in Ghana, Südafrika und Kenia und arbeitete unermüdlich daran, OER-Inhalte zu erstellen, zu kuratieren und zu beschaffen, die sich an Standards orientieren, wobei der Schwerpunkt auf Übersetzungen und Anpassungen für lokale Sprachen lag. Die Abhängigkeit von einem selbst gehosteten LMS führte jedoch dazu, dass die begrenzten finanziellen Mittel und das kleine Team überfordert waren und die Ressourcen von der Aufgabe abgezogen wurden, qualitativ hochwertige Bildung zu verbreiten und Lehrkräfte effektiv zu unterstützen.

Trotz dieser Hürden sah SABIER die Chance, einen nachhaltigen Wandel herbeizuführen. Durch die Hinwendung zu MoodleCloudSie fanden eine Lösung, die es ihnen ermöglichte, die Art und Weise, wie Bildung vermittelt werden kann, neu zu gestalten - eine Lösung, die skalierbar, kosteneffizient und integrativ ist.

Die Herausforderung

SABIER stand bei der Verwaltung seines selbst gehosteten LMS vor mehreren Herausforderungen. Ohne ein engagiertes technisches Team wurde die Wartung der Plattform zu einem ständigen Kampf. Routine-Updates und Fehlerbehebung blieben auf der Strecke, was es schwierig machte, neue Funktionen zu testen oder Innovationen einzuführen. Diese Einschränkung wirkte sich direkt auf die Fähigkeit aus, wirksame Lernlösungen bereitzustellen, und behinderte die Bemühungen, zusätzliche Finanzmittel zu erhalten.

Die Organisation hatte auch Schwierigkeiten, ihre LMS-Fähigkeiten gegenüber den Beteiligten zu demonstrieren. Ohne eine stabile, voll funktionsfähige Plattform war es eine Herausforderung, die Vision einer skalierbaren, wirkungsvollen Bildung zu präsentieren. SABIER benötigte eine Lösung, die den Betrieb vereinfacht und Ressourcen freisetzt, um sich auf die Aufgabe zu konzentrieren, Lehrer und Schüler in Ghana, Südafrika und Kenia zu unterstützen.

Die Lösung

Der Wechsel zu MoodleCloud markierte einen Wendepunkt für SABIER. Dieses vollständig gehostete LMS beseitigt die technischen Probleme der selbst gehosteten Lösung und bietet automatische Updates, zuverlässige Sicherheit und nahtlose Leistung. SABIER war von der Last der Verwaltung der IT-Infrastruktur befreit und konnte sich auf seine Hauptaufgabe konzentrieren: Lehrer und Schüler zu unterstützen.

Mit MoodleCloud führte SABIER Weiterbildungsprogramme ein, die den Lehrkräften die Werkzeuge an die Hand gaben, die sie für einen effektiven digitalen Unterricht benötigten. SABIER nutzte seine Moodle-Website, um hochwertige OER-Inhalte für Grundschüler zu erstellen, zu kuratieren und anzupassen. Darüber hinaus entwickelte SABIER mithilfe der intuitiven Kurserstellungsfunktionen von Moodle Schulungsprogramme, die den Lehrkräften helfen sollten, diese digitalen Materialien optimal zu nutzen. 

Kuratieren und Annehmen Offene Bildungsressourcen (OER) auf die Bedürfnisse der lokalen Gemeinschaften zugeschnitten sind, ist eine Priorität für SABIER. Durch die Übersetzung dieser Ressourcen in lokale Sprachen wie Dagbani und isiXhosa wurde sichergestellt, dass die Schüler in ihrer Muttersprache lernen konnten. Die Mehrsprachigkeit von MoodleCloud erleichterte die Bereitstellung dieser Materialien und förderte die Inklusion und das Engagement.

Durch die Nutzung der Offline-Funktionen von Moodle hat SABIER einen Weg gefunden, digitales Lernen in Schulen ohne zuverlässigen Internetzugang zu ermöglichen. Das bedeutete, dass Schüler und Lehrer selbst in ländlichen Gebieten auf dieselben hochwertigen Ressourcen zugreifen konnten wie ihre Altersgenossen in besser angebundenen Regionen. Das war ein Wendepunkt, der sicherstellte, dass jeder, egal wo er sich befand, eine faire Chance hatte, zu lernen und sich zu entwickeln.

Das Ergebnis

Bis 2024 war die Wirkung von MoodleCloud unbestreitbar. Lehrer in Ghana, Südafrika und Kenia waren nun besser in der Lage, ihre Schüler zu motivieren und einen interaktiven, effektiven und an den lokalen Standards orientierten Unterricht zu gestalten. Schüler, die früher mit veraltetem Material zu kämpfen hatten, hatten nun Zugang zu hochwertigen, kulturell relevanten Ressourcen.

Die Kosteneinsparungen durch die Umstellung auf MoodleCloud ermöglichten es SABIER, in seine Programme zu reinvestieren, die Reichweite zu vergrößern und die Wirkung zu verstärken. Die Organisation war nicht länger durch technische Probleme eingeschränkt und konnte sich ganz auf ihre Aufgabe konzentrieren, die Bildung zu verbessern.

Am inspirierendsten war vielleicht die Art und Weise, wie SABIER MoodleCloud zur Überbrückung von Gräben eingesetzt hat. Ob in städtischen Zentren oder in den entlegensten Dörfern, Schüler und Lehrer waren durch den gemeinsamen Zugang zu hochwertiger Bildung vereint. Durch die Kombination von MoodleCloud mit innovativen Offline-Lösungen stellte SABIER sicher, dass kein Lernender zurückgelassen wurde.

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