Als Bericht der Weltgesundheitsorganisation darauf hin, dass 1,3 Milliarden Menschen mit erheblichen Behinderungen leben, ist es zwingend erforderlich, eine breitere Perspektive auf Barrierefreiheit und Inklusion im Bildungswesen einzunehmen. Praktiken wie die Gestaltung von Elementen wie Leerraum und anpassbare Schnittstellen zur Berücksichtigung unterschiedlicher individueller Bedürfnisse und Vorlieben überwinden die medizinische Barriere, die darin besteht, dass Behinderung als rein körperlicher Zustand wahrgenommen wird. Inklusion in der Bildung könnte auch bedeuten, dass diejenigen, die aufgrund anderer Prioritäten, wie z. B. dem fehlenden Zugang zu einem Computer, unterwegs lernen möchten, auch mobil Zugang haben.
Solche integrativen Praktiken beruhen auf dem Sozialmodell, das davon ausgeht, dass Behinderungen auf gesellschaftliche Barrieren und nicht auf individuelle Beeinträchtigungen zurückzuführen sind. Es ist wichtig zu berücksichtigen, dass jeder Mensch unabhängig von seinen Fähigkeiten den gleichen Zugang zu einer hochwertigen allgemeinen und beruflichen Bildung haben sollte.
Wir bei Moodle sind uns der Bedeutung dieses Themas bewusst und setzen uns dafür ein, dass unser Learning Management System (LMS) die Standards für Barrierefreiheit erfüllt und übertrifft. Jede neue Version unseres LMS bringt Verbesserungen, mit Moodle LMS Erreichen der WCAG 2.1 AA Zugänglichkeitskonformität bei der letzten Prüfung im Januar, Dies ist ein bedeutender Schritt nach vorn in unserem ständigen Bemühen, die Zugänglichkeit und die Benutzerfreundlichkeit zu verbessern.
Wie zugänglich ist Moodle LMS?
Moodle LMS wurde entwickelt, um Lehrkräfte bei der Erstellung barrierefreier Kurse zu unterstützen. Unser reichhaltiger Inhaltseditor enthält Funktionen, mit denen Lehrkräfte sicherstellen können, dass ihre Inhalte zugänglich bleiben. Mit einem integrierten Barrierefreiheits-Checker identifiziert dieses Tool häufige Barrierefreiheitsprobleme und bietet Verbesserungsvorschläge. Außerdem wird die Verwendung von Alt-Text für Bilder vorgeschrieben oder sie werden als dekorativ gekennzeichnet, um eine korrekte Handhabung durch Bildschirmlesegeräte zu gewährleisten.
Außerdem, Moodle LMS 4.4 führt neu gestaltete Aktivitätssymbole mit einem helleren, stromlinienförmigeren Aussehen ein, die die gesamte Kursnavigation verbessern. Diese aktualisierten Symbole bieten ein intuitiveres Format, das es Lehrenden und Lernenden erleichtert, Lernressourcen zu finden und mit ihnen zu interagieren. Die Farbpalette wurde sorgfältig angepasst, um die Zugänglichkeit für Nutzer mit Farbfehlsichtigkeit zu verbessern und die Inklusion zu gewährleisten. Klare Konventionen für die Benennung von Themen und Überschriften erleichtern auch Lernenden, die Bildschirmlesegeräte verwenden, die Navigation, wodurch die Zugänglichkeit weiter verbessert wird.
Wichtige Überlegungen zur Erstellung barrierefreier Online-Kurse
Einige wichtige Überlegungen bei der Gestaltung von barrierefreien Inhalten sind:
Konsistente und vorhersehbare Navigation
Eine konsistente Navigation hilft den Lernenden, Informationen oder Funktionen wiederholt zu finden. Achten Sie bei der Erstellung Ihres Kurses auf eine einheitliche Navigation, damit die Lernenden ihre Aufgaben, Kurse oder Einstellungen leicht finden können. Die Standardnavigation von Moodle hilft Lehrenden und Lernenden, die benötigten Informationen schnell zu finden, und verbessert so das Lernerlebnis insgesamt.
Bildschirmleser-Funktionalität
Bildschirmlesegeräte oder Text-to-Speech-Software (TTS) sind für sehbehinderte oder blinde Nutzer unerlässlich. Achten Sie bei der Erstellung von Inhalten darauf, dass diese mit den im Editor bereitgestellten Werkzeugen entsprechend gekennzeichnet werden, damit Bildschirmlesegeräte richtig arbeiten können. Moodle unterstützt Bildschirmleser mit Funktionen wie der Option "Zum Inhalt springen", die eine nahtlose Navigation ermöglicht.
Textbeschreibungen für Bilder
Alt-Beschreibungen sind für die Zugänglichkeit von entscheidender Bedeutung. Sie sollten kurz, aber ausführlich genug sein, um die Informationen des Bildes zu vermitteln. Bei komplexen Bildern sollten Sie längere Beschreibungen unterhalb des Bildes im Textinhalt angeben.
Zugängliches Video
Ein zugängliches Video von jeder Person, unabhängig von ihren Fähigkeiten, leicht verstanden werden kann. Idealerweise sollte es Untertitel und beschreibende Texte enthalten, die dem Videoinhalt entsprechen und in der bevorzugten Sprache der Lernenden verfügbar sind. Es sollte auch Übersetzungen in Gebärdensprachen enthalten, damit jeder Lernende ohne Barrieren Zugang zu denselben Inhalten hat.
Der Standard-Media-Player in Moodle verfügt über barrierefreie Funktionen und ist mit verschiedenen Geräten kompatibel. Transkripte bieten eine Alternative zu Multimedia-Inhalten und machen sie zugänglicher. Das Einbinden von Transkripten bietet eine alternative Möglichkeit, auf Multimedia-Inhalte zuzugreifen, die für einige Nutzer leichter zugänglich ist als Videos und auch die Suche erleichtert.
Kontrast zwischen Vorder- und Hintergrund
Ein ausreichender Kontrast zwischen Text und Hintergrund ist für die Lesbarkeit von entscheidender Bedeutung, insbesondere für Nutzer mit Sehbehinderungen. Ein höherer Kontrast, z. B. weißer Text auf schwarzem Hintergrund oder schwarzer Text auf weißem Hintergrund, macht den Text leichter lesbar. Diese Praxis entspricht dem W3C WCAG AA-Standard für Barrierefreiheit, an den sich Moodle hält. Es ist wichtig, dass Sie nicht nur Farben verwenden, um eine Bedeutung zu vermitteln, da die Farbwahrnehmung von Benutzer zu Benutzer unterschiedlich ist. Um den Kontrast zu überprüfen, können Sie Tools wie das WebAIM Kontrastprüfgerät.
Moodle-zertifizierte Integrationen zur Verbesserung der Barrierefreiheit
Das Engagement von Moodle für Barrierefreiheit spiegelt sich auch in unseren Partnerschaften und Integrationen wider. Im Jahr 2021 ging Moodle eine Partnerschaft ein mit Brickfield Education Labs um die Zugänglichkeit der Plattform zu verbessern. Das Brickfield Accessibility Toolkit, das als kostenlose Version in Moodle verfügbar ist, bietet automatisierte Berichte über die Zugänglichkeit von Inhalten, die Korrektur von Inhalten und die Auswahl von Inhalten für Lernende. Dieses Toolkit hilft Organisationen dabei, den Bedürfnissen der Lernenden gerecht zu werden und eine ebenso effektive wie integrierte Lernerfahrung zu bieten.
Ähnlich verhält es sich mit der Moodle Certified Integration ReadSpeaker bietet Text-to-Speech-Lösungen, die den Lernenden eine "Click and Listen"-Funktion für alle Inhalte bieten. Die Zuhörtaste des ReadSpeaker ist einfach zu implementieren und umfasst Tools wie synchronisierte Hervorhebungen, ein persönliches Wörterbuch und einen Hochkontrastmodus. Dieses Tool unterstützt alle Schüler, insbesondere diejenigen mit Lernschwierigkeiten und Sprachlernern. ReadSpeaker arbeitet mit über 1.000 Institutionen in 70 Ländern zusammen, um die Zugänglichkeit, die Integration und den Erfolg der Lernenden zu fördern.
Um Pädagogen weiter zu unterstützen, bieten wir kostenlose Moodle-Akademie-Kurse zur Erstellung barrierefreier Kurse an, darunter Barrierefreie Lehrgrundlagen und Einführung in die Barrierefreiheit die eine Aufzeichnung eines Webinars mit einem Experten für Barrierefreiheit enthält.
