ABC Learning Design wurde von Clive Young und Nataša Perović für das University College London (UCL) entwickelt und ist ein hochenergetischer, kollaborativer Workshop, um akademische Teams einzubeziehen, um Online-Kurse oder -Programme zu entwickeln, zu entwerfen oder neu zu gestalten. Diese Methode wurde vom Team der Moodle Academy übernommen und angepasst, um die kostenlosen Kurse und Programme zu entwerfen, die verfügbar sind Moodle Academy.
Während des Workshops arbeiten akademische Teams zusammen, um ein schülerzentriertes „Storyboard“ zu erstellen, das die Art und Reihenfolge der Lernaktivitäten zeigt, die erforderlich sind, um die Lernergebnisse des Kurses oder Programms zu erreichen, und wie diese bewertet werden. Während der Workshop zu besseren pädagogischen Gesprächen anregt, ist das Ergebnis sehr praktisch und die Teilnehmer können eine Reihe von Maßnahmen mitnehmen, die sie in ihren Kursen umsetzen können.
Die UCL verwendet diese Methode seit 2015, und über 1400 Lehrer haben damit kombinierte und Online-Lernerfahrungen für neue und bestehende Kurse und Programme entwickelt. und zur Gestaltung von Kurzkursen wie Massive Open Online Courses (MOOCs)
Die 6 Lerntypen
ABC Learning Design basiert auf dem Conversational Framework von Professor Diana Laurillard, in dem sie 6 Arten des Lernens identifiziert, die die Bausteine für ABC Learning Design darstellen. Laut dem Designteam von ABC Learning„Die sechs Lerntypen haben sich als sehr effektive Methode erwiesen, um Lehrern dabei zu helfen, den Lernprozess der Schüler zu beschreiben und zu diskutieren. Auch Studierende und nicht lehrendes Personal finden die Lerntypen intuitiv und einfach zu bedienen und können innovative und kreative Storyboards ohne Vorkenntnisse in der Lerngestaltung erstellen.“
Die 6 Lerntypen, wie auf den ABC LD Karten beschrieben, sind:
Erwerb: Lernen durch Erwerb ist das, was Lernende tun, wenn sie sich einen Vortrag oder Podcast anhören, aus Büchern oder Websites lesen, und Demos oder Videos ansehen
Zusammenarbeit: Lernen durch Zusammenarbeit umfasst hauptsächlich Diskussion, Übung und Produktion. Aufbauend auf Recherchen und Aneignung geht es um die Teilnahme am Prozess der Wissensbildung selbst.
Diskussion: Lernen durch Diskussion erfordert, dass der Lernende seine Ideen und Fragen artikuliert und die Ideen und Fragen des Lehrers hinterfragt und beantwortet. und/oder von ihren Kollegen.
Untersuchung: Lernen durch Recherche führt den Lernenden dazu, die Texte, Dokumente und Ressourcen, die die gelehrten Konzepte und Ideen widerspiegeln, zu erforschen, zu vergleichen und zu kritisieren.
Trainieren: Lernen durch Üben ermöglicht es dem Lernenden, seine Handlungen an das Aufgabenziel anzupassen und das Feedback zu nutzen, um seine nächste Handlung zu verbessern. Feedback kann aus der Selbstreflexion, von Mitschülern, vom Lehrer oder von der Aktivität selbst kommen, wenn es ihnen zeigt, wie sie das Ergebnis ihrer Aktion in Bezug auf das Ziel verbessern können.
Produktion: Lernen durch Produktion ist die Art und Weise, wie der Lehrer den Lernenden motiviert, das Gelernte zu konsolidieren, indem er sein aktuelles konzeptionelles Verständnis artikuliert und wie er es in der Praxis verwendet.
Im ABC-Lerndesign-Workshop wird jeder der 6 Lerntypen in Karten mit einer anderen Farbe dargestellt, was Trichromatik ermöglicht Die Teilnehmer können schnell erkennen, welche Lerntypen Teil ihres Storyboards sind und welche fehlen, oder ob es ein Ungleichgewicht zwischen den Erwerbsarten gibt – und es ansprechen.
Von ABC bis Moodle
Wenn es um die Entscheidung über Aktivitäten für jede der 6 Lernarten geht, hat das ABC Learning Design-Team ein sehr nützliches Tool namens entwickelt ABC Moodle Werkzeugrad, das die Moodle-Tools und -Ressourcen jedem Lerntyp zuordnet. Dies macht es den Workshop-Teilnehmern leicht, spezifische Arten von Moodle-Aktivitäten für jeden der Lerntypen aufzuschreiben, die sie in ihr Storyboard integriert haben, und mit dem Aufbau ihrer Kurse auf Moodle nach ihrem Storyboard zu beginnen.
Das ABC Moodle Tool Wheel, erstellt von @ABC_LD. Dieses Werk ist lizenziert unter a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License
Als Covid-19 zuschlug und das Lehren und Lernen auf Online umgestellt werden musste, fand das ABC Learning Design-Team auch eine Möglichkeit, seine Workshops an die Online-Bereitstellung anzupassen. Mit dieser Online-Methode entwirft das Moodle Academy-Team die Moodle Academy-Kurse. Neben der Bereitstellung vieler Ressourcen und Leitfäden, wie sie ihren Workshop online durchführen können, UCL hat ein Online-Open-Source-Tool namens Lerndesigner.
Bild von ucl.ac.uk/learning-designer/
Wie die Lerntypen-Karten, die in ABC-Workshops von Angesicht zu Angesicht verwendet werden, ermöglicht Learning Designer Lehrern, den Anteil jedes Lerntyps in ihren Kursen zu sehen. Learning Designer geht jedoch noch einen Schritt weiter: Während die Teilnehmer die Aktivitäten, aus denen ihre Kurse bestehen, in Learning Designer eingeben, können sie die Dauer, die Gruppengröße, ob synchron oder asynchron, ob der Lehrer bei der Aktivität anwesend ist, und sogar angeben Ressourcen anhängen. Durch die Analyse all dieser Informationen erstellt Learning Designer ein Diagramm, das einen Überblick über die konzipierte Lernerfahrung bietet, sodass Lehrer erkennen können, wo Anpassungen erforderlich sind. Wenn das Diagramm beispielsweise viele Akquisitionen und wenig Zusammenarbeit oder Diskussion zeigt, kann das Designteam entscheiden, mehr kollaborative und diskursive Aktivitäten in das Design einzuführen.
Schließlich ermöglicht Learning Designer Lehrern auch, ihr Storyboard, das aus verschiedenen Moodle-Aktivitäten besteht, in eine Word-Datei zu exportieren, um sie mit Kollegen zu teilen, und direkt in eine Moodle-Sicherungsdatei, die sie dann in ihren Moodle-Kurs importieren können.
Erfahren Sie mehr auf der ABC Learning-Design-Website.
Dieser Inhalt wurde aus dem Webinar „ABC Learning Design“ der Moodle Academy extrahiert. Du kannst dem dazugehörigen Kurs beitreten um die Aufzeichnung anzusehen, die bewerteten Aktivitäten abzuschließen und ein Abzeichen zu erhalten.
