Lernen und Bildung werden nicht mehr nur im Bereich der Bildungsinstitutionen gesehen. Der rasche Aufstieg digitaler Technologien, Veränderungen in der Art der Arbeitsplätze, die Verlagerung hin zu Remote- und hybriden Arbeitsmodellen und die wettbewerbsintensive Nachfrage nach Talenten haben dazu geführt, dass der Fokus verstärkt darauf liegt, Talente von innen heraus aufzubauen, um Arbeitskräfte umzuschulen und weiterzubilden. In den Bereichen professionelle Dienstleistungen, Gesundheitswesen, Ressourcen, Regierung, Technologie, Unternehmen, Fertigung und Nichtregierungsorganisationen setzen Arbeitgeber zunehmend auf die Schaffung einer Kultur des Lernens, um Talente zu gewinnen, zu entwickeln und zu halten, die den Anforderungen der 4. industriellen Revolution gerecht werden.
Unterstützung einer Kultur des Lernens
LinkedIn Learning Arbeitsplatz-Lernbericht 2021 hebt hervor, dass „zwei Drittel (66%) der Fachleute für Lernen und Entwicklung (L&E) weltweit jetzt zustimmen, dass sie sich auf den Wiederaufbau und die Umgestaltung ihrer Organisationen konzentrieren.“ Auf dem Weg von einem „nice to have“ zu einem „need to have“ integrieren Arbeitgeber jetzt Schulungen und Lernen als wesentlichen Bestandteil der strategischen Planung oder des Zielsetzungszyklus.
Mit Hybrid- oder Remote-Arbeitskräften, die hier bleiben werden, L&D-Manager identifizieren dass robuste Online- und Blended-Learning-Lösungen im Vergleich zu Präsenzschulungen (ILT) eine verbesserte Reichweite, Kosteneffizienz und Inhaltstiefe bieten. Folglich werden sie zunehmend mit der Auswahl eines robusten Online-Lernmanagementsystems (oder wie es manchmal auch als Corporate LMS oder Enterprise Learning Management System bezeichnet wird) beauftragt, das unterschiedliche Lernanforderungen in den Abteilungen bewältigen und Einblicke in die Effektivität von Lernprogrammen liefern kann.
Darüber hinaus sind Lern- und Entwicklungsfachleute oder Bereichs-/Abteilungsleiter höchstwahrscheinlich für die Erstellung und Einrichtung der Online-Schulungen, beruflichen Weiterentwicklung oder Onboarding-Programme in ihrem LMS verantwortlich.
Mehr als Schlagworte: Pädagogik und Instruktionsdesign im betrieblichen Lernen
Pädagogik „ist die Kunst, die Wissenschaft oder der Beruf des Lehrens“, während die Unterrichtsgestaltung als „die Praxis des Gestaltens und Schaffens von Unterrichtserfahrungen, die das Lernen effizienter, effektiver und ansprechender machen“ erklärt werden kann. Pädagogik wird auch als Lehrmethode bezeichnet und besteht aus den universellen Prinzipien des Lernens, die jeder Unterrichtspraxis zugrunde liegen, während die Unterrichtsgestaltung einem System folgt, bei dem die Bedürfnisse der Lernenden bewertet, ein Prozess entworfen, Materialien entwickelt und die Effektivität bewertet werden.
Wirklich hochwertige Online-Lernerfahrungen werden eine Kombination aus innovativer Pädagogik sein, die eine Vielzahl von Lernstilen und responsives Unterrichtsdesign berücksichtigt. Ohne ein Lernmanagementsystem, das gute pädagogische Praktiken unterstützt, können Lern- und Entwicklungsexperten keine effektiven und ansprechenden Online-Lernerlebnisse schaffen.
Ein Arbeitsplatz-LMS, das die universellen Prinzipien des Lernens unterstützt
Um wirklich ansprechende Lernerfahrungen zu schaffen, werden L&D-Experten von der Implementierung eines Arbeitsplatz- oder Unternehmens-LMS profitieren, das Best Practices im Online-Unterricht und in der Bildung unterstützt.
Moodle Workplace, unser Lernmanagementsystem für das Lernen am Arbeitsplatz, basiert auf und repliziert die Merkmale und Funktionen von Moodle LMS, die Plattform, auf der Hunderttausende von Bildungseinrichtungen aktiv sind jedes Land der Welt, in fast jeder Sprache verwenden, um ihr Online-Lernen zu verwalten.
Seit den Anfängen im Jahr 1999, Moodle LMS hat sich durch ein Engagement für Pädagogik, Open-Source-Philosophie und eine kooperative globale Gemeinschaft von Lehrern und Technologen ständig weiterentwickelt.
Dies bedeutet, dass Moodle Workplace Funktionen und Funktionen enthält, die die Erstellung wirklich ansprechender Lernerfahrungen unterstützen. Eine Toolbox, die für ultimative Flexibilität entwickelt wurde, in der sowohl Lehrer als auch L&D-Experten eine breite Palette von Ressourcen und Aktivitäten erstellen und zu einer reichhaltigen Lernerfahrung zusammenstellen können. Das beinhaltet:
Unterstützung der sozialen Natur des Lernens
Moodle basiert im Kern auf sozialem Konstruktionismus, also dem Verständnis, dass Menschen Wissen in einem sozialen Kontext entwickeln. Aus diesem Grund gehen Moodle LMS und Moodle Workplace über die grundlegenden Inhaltsfunktionen der meisten Lernplattformen hinaus und bieten mehrere Möglichkeiten für Lernende, sich mit Lernmaterialien zu beschäftigen wo sie „by doing“ lernen und indem sie miteinander und mit ihrem Lehrer interagieren.
Beispielsweise können sowohl Lehrer als auch L&D-Experten die vielen Standardfunktionen von Moodle verwenden, um tiefes gemeinsames Lernen und Experimentieren zu fördern. Zum Beispiel können sie persönliche Antworten über Moodle einladen Forum, Lerner erstellen Gruppen, bieten Aufgaben, die eine aktive Teilnahme, Erforschung und Experimentieren durch ermöglichen Zuordnungen oder Quiz, ermutigen Zusammenarbeit durch Peer-Assessment mit Workshops und ermöglichen es den Lernenden, gemeinsame Projektpläne und Dokumente zu erstellen Wiki.
Die vielen Standardfunktionen von Moodle, Integrationen und Plugins kann durch beide verwendet werden synchron (Live-Interaktion von Angesicht zu Angesicht) und asynchron (ermöglicht, dass das Lernen zu unterschiedlichen Zeiten und an unterschiedlichen Orten stattfindet, die für jeden Lernenden spezifisch sind). Beide das Engagement der Lernenden durch soziale Interaktion unterstützen.
Anpassung an unterschiedliche Lernstile – kein „one-size-fits-all“-Ansatz
Lernende unterscheiden sich in der Art und Weise, wie sie Informationen, die ihnen präsentiert werden, wahrnehmen und verstehen. Einige Lernende verstehen beispielsweise Inhalte schneller durch visuelle oder auditive Mittel als durch gedruckten Text. Andere Lernende mit sensorischen Behinderungen oder Lernschwierigkeiten haben besondere Bedürfnisse. Um den Vorlieben aller Lernenden gerecht zu werden und die Zugänglichkeit zu verbessern, ermöglichen Moodle LMS und Moodle Workplace Kursentwicklern oder Instruktionsdesignern dies Präsentieren Sie Lernmaterial in einer Vielzahl von Modalitäten mit denen die Lernenden interagieren und sich engagieren können. Ebenso benötigen die Lernenden eine Reihe von Möglichkeiten zeigen ihre erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten und Moodle-Tools wie Aufgaben oder Quiz können verwendet werden, damit Lernende das Lernen in einer Reihe von Medien wie Text, Sprache, Illustration, Video, Audio oder interaktiven Web-Tools demonstrieren können.
Möchten Sie mehr wissen?
Moodle Workplace profitiert von Moodles Grundlagen in Pädagogik und sozialem Konstruktismus und enthält alle sicheren, funktionsreichen Attribute von Moodle LMS. Außerdem verfügt Moodle Workplace über erweiterte Funktionen, die für das Lernen am Arbeitsplatz entwickelt wurden, einschließlich Automatisierung gemeinsamer Prozesse, benutzerdefinierte Berichte zur Bewertung der Auswirkungen des Lernens, mandantenfähige Architektur und gemeinsam genutzte Programme zur Maximierung der Wiederverwendung von Inhalten.
Möchten Sie mehr erfahren oder benötigen Sie die Hilfe eines Experten bei Kursaufbau, Unterrichtsdesign, Implementierung oder Schulung? Buchen Sie eine Demo, oder wenden Sie sich an a Moodle-zertifizierter Dienstleister.
Verweise:
https://thetrainingassociates.com/blog/benefits-instructional-design-workplace/
https://learning.linkedin.com/resources/workplace-learning-report
