Wie komme ich von hier nach dort? Für die meisten von uns ist dies die zentrale Frage, die unsere Lernaktivitäten antreibt – Bildung ist ein Weg, um etwas Neues zu erreichen, egal ob es darum geht, Einsichten, Fachwissen, Leistung oder Ansehen zu erlangen. Um diesen Ort zu erreichen, treffen wir normalerweise viele Entscheidungen darüber, was, wo und wann wir lernen wollen. Und selbst wenn wir alle zum selben Ziel reisen – eine Zertifizierung, einen Abschluss oder eine Karriere –, kann es sein, dass wir alle eine andere Reise unternehmen, um es zu erreichen.

Ein Ansatz, um Lernende zu motivieren und ihren Erfolg zu fördern, besteht darin, diese Realität anzunehmen. Anstatt Inhalte zu organisieren, um den Wissenskonsum und die Compliance zu unterstützen, können Sie versuchen, Lernerfahrungen als Pfade zu Zielen zu gestalten und Ihren Lernenden die Freiheit und die Werkzeuge zu geben, um zu entscheiden, wie sie ihr Ziel erreichen.

Was ist ein Lernpfad?

Lernpfade sind in gewisser Weise nichts Neues. Bei der Teilnahme an einem Kurs durchlaufen die Lernenden in der Regel eine Reihe von Aktivitäten und Bewertungen, um ein oder mehrere Lernziele zu erreichen. Was wir hier betrachten, ist die Erweiterung dessen, was eine Sequenz für Lernende sein kann:

  • Ganzheitlich
    Lernpfade umfassen oft nicht einen Kurs oder ein Modul, sondern viele, und die Lernziele erfordern ebenfalls ein breiteres Curriculum. Die Lernaktivitäten können mehrere Disziplinen und Lernmodi umfassen und Online-Kurse und Erfahrungsaktivitäten kombinieren.
  • Flexibel
    Damit ein Lernpfad die Lernenden wirklich fesselt, muss er Wahlmöglichkeiten bieten. Eine Wahl könnte zwischen verschiedenen Kursen bestehen, die das gleiche Ziel verfolgen; verschiedene Lernformen; oder sogar verschiedene Optionen zum Einreichen von Lernnachweisen, die externe Erfahrungen und Leistungen umfassen. 
  • Klar
    Wie bei jeder selbstgesteuerten Reise profitieren Ihre Lernenden von leicht verständlichen Wegbeschreibungen und häufigen Wegweisern, die den Weg weisen. Eine gute Praxis besteht darin, viele Meilensteine in einen Lernpfad aufzunehmen und die Verbindung zwischen jedem Meilenstein und dem Fortschritt eines Lernenden beim Aufbau von Wissen und Fähigkeiten deutlich zu machen.
  • Unterstützend
    Wenn Sie schon einmal eine lange Reise unternommen haben, wissen Sie, wie wichtig es ist, Rastplätze und Hinweise darauf zu haben, wie weit Sie noch fahren müssen. Ebenso sollten Lernpfade idealerweise Berührungspunkte für Moderatoren und Trainer beinhalten, um die Lernenden einzubeziehen, sowie Visualisierungen des Fortschritts auf dem Lernpfad.
  • Personalisiert
    Ein wichtiger Unterschied zwischen Lernpfaden und dem traditionellen „Einheitskurs“ besteht darin, dass ein Pfad personalisierte Reisen bietet, die für jeden Lernenden einzigartig sind. Die Personalisierung kann lernerorientiert sein, basierend auf getroffenen Entscheidungen; oder es kann systembasiert sein, mit Lernzielen, Gelegenheiten und Aktivitäten, die von Eigenschaften und Leistung der Lernenden bestimmt werden.

So erstellen Sie Lernpfade in Moodle Workplace

In Moodle Workplace 4.0 finden Sie eine Vielzahl von Tools, mit denen Sie effektive Lernpfade erstellen können.

  • Programme können Sie Kurse und sogar Teilmengen von Kursen organisieren, sodass Sie Pfade über all diese Kurse hinweg erstellen und Kurse mit unterschiedlichen Lernmodi kombinieren können. Zu den Sequenzierungsoptionen gehört eine erzwungene Reihenfolge, sodass die Lernenden einen Kurs oder eine Teilmenge abschließen müssen, bevor sie auf den nächsten zugreifen können. Sie können die Lernenden auch in beliebiger Reihenfolge absolvieren lassen oder nur den Abschluss von x von y Kursen oder Untergruppen verlangen. Diese letzte Option kann besonders nützlich sein, um eine Auswahl zu bieten, und sie kann auch mit einer restriktiveren Option kombiniert werden. So können Sie beispielsweise von den Lernenden verlangen, alle Kurse in einer Teilmenge zu absolvieren, und ihnen dann die Wahl lassen, welche Kurse sie in einer anderen Teilmenge absolvieren möchten.
  • Kompetenz Die Moodle-eigene Fähigkeit kann genutzt werden, um die Ziele eines Lernpfads zu unterstützen. Der Kompetenzmechanismus in Moodle kann leicht für Kompetenzrahmen verwendet werden, und Kenntnisse können basierend auf dem Abschluss von Aktivitäten, Kursen und Programmen verliehen werden. Darüber hinaus kann ein Skills-Framework mit einem Workplace-Programm oder einer Teilmenge abgestimmt werden, sodass die Skills-Kompetenz mit Fortschrittsmeilensteinen übereinstimmt.
  • Kurse in Moodle bieten auch robuste Tools zum Erstellen differenzierter Pfade innerhalb eines Kurses, z. B. durch Binden des Aktivitätszugriffs an Lernerattribute oder -leistung oder durch Erstellen von Verzweigungsoptionen für Lerner über die Unterrichtsaktivität, H5P-Inhalte, die nativ in Moodle oder bedingt verfasst werden können Verzweigung in Moodle-Quiz.
  • Benutzerdefinierte Seiten Sie können mehrere personalisierte Dashboards für Benutzer basierend auf verschiedenen Attributen erstellen, einschließlich Systemrolle und organisatorischer Position/Abteilung; Jedes Dashboard kann mit einer Vielzahl von Widgets konfiguriert werden, um sowohl Lernende als auch Trainer/Betreuer zu informieren und zu unterstützen. Benutzerdefinierte Berichte, die vom Workplace Report Builder generiert werden, können mit Filtern konfiguriert und dann in ein Dashboard eingebettet werden, und ein weiteres Widget bietet Trainern/Supervisoren Fortschrittsverfolgung und Direktnachrichten für die von ihnen verwalteten Lernenden. 
  • Regelbasierte Automatisierung in Workplace kann auch dazu beitragen, Lernpfade zu unterstützen. Mit dynamischen Workplace-Regeln können Sie das System anweisen, Benutzer basierend auf einer Vielzahl von Kriterien zu finden, einschließlich Lernerattributen, Leistung und Leistung, und dann Maßnahmen für diese Benutzer ergreifen. Diese Aktionen können das Zuweisen von Lernenden zu Programmen, Kursen oder Kohorten, das Benachrichtigen von Lernenden mit benutzerdefinierten Nachrichten und das Auszeichnen von Fähigkeiten, Zertifikaten oder Abzeichen an Lernende umfassen. So können Sie beispielsweise Lernende basierend auf ihrer Leistung in einem anderen Programm oder Kurs einem Programm – einem Lernpfad – zuweisen und den Lernenden ein oder mehrere Badges basierend auf ihrem Fortschritt auf dem Pfad verleihen.

Visualisieren Sie Lernpfade mit Moodle Workplace 4.0

Die moderne Benutzeroberfläche von Moodle Workplace – aktualisiert in der neuesten Version 4.0 – hilft Lernenden dabei, ihre Lernpfade einfach zu visualisieren. Moodle Workplace bietet Unterstützung für Rich-Text-Inhalte, um Informationen zu Programmen, Kurskarten und Taxonomien bereitzustellen, um die Programmstruktur klar zu veranschaulichen, sowie ansprechende, intuitive visuelle Indikatoren für den Lernfortschritt auf verschiedenen Ebenen. Ganz gleich, wo sich Ihre Lernenden auf ihrer Reise befinden, sie wissen immer, wohin sie gehen müssen.