Herausforderung: Schaffung einer patientensicheren Krankenpflegeausbildung

Die Moodle-zertifizierte Integration Near-Life wurde entwickelt, damit jeder Wissen effektiv teilen kann, indem er seine eigenen interaktiven Videos und virtuellen Simulationen erstellt. Near-Life ermöglicht es jedem, immersive Erlebnisse zu schaffen, indem es Ihre Videos interaktiv macht und sich nahtlos in Moodle integriert. Ihre Plattform wurde mit Schwerpunkt auf Engagement und Wissenserhalt entwickelt, um sicherzustellen, dass die Lerninhalte unvergesslich bleiben. 

Im Gesundheitswesen, beruht ein Großteil der Ausbildung eines Lernenden auf der Interaktion mit dem Patienten und dem Lernen aus Erfahrung zusätzlich zum Faktenwissen. Die Herausforderung besteht darin, dass, wenn Schüler mit komplexen Szenarien konfrontiert werden, die Problemlösungen in Echtzeit erfordern, ein höheres Fehlerrisiko besteht, das den Patienten verletzen könnte. Dies bedeutet, dass Institutionen darauf achten müssen, Lehrbuch- und Erfahrungslernen in Einklang zu bringen, um die Sicherheit der Patienten zu gewährleisten. 

Near-Life hat es sich zur Aufgabe gemacht, dies zu ändern. Mit seinen Gesundheitssimulationen können Pädagogen eine virtuelle Patienteninteraktion mit interaktiven Videos und virtuellen Simulationen erstellen, ohne Patienten einem Risiko auszusetzen. Jetzt haben Pflegeschüler die Möglichkeit, von überall aus an szenariobasierten Lernsimulationen teilzunehmen, ohne zwischen Lehrbuch- und Erfahrungslernen wählen zu müssen, können aber sicher beides tun.

Lösung: Virtuelle Lernsimulationen

Ein Schlüsselbeispiel für die Arbeit, die Near-Life leistet, um sicheres erfahrungsbasiertes Lernen zu ermöglichen, sind die von der University of Bolton (UoB) erstellten digitalen Krankenpflegesimulationen. Die Universität verwendet Moodle neben den Near-Life-Simulationen als Teil der ganzheitlichen Pflegevermittlungserfahrung für Krankenpflegestudenten im ersten Jahr. 

Die University of Bolton verwendete das Near-Life-Authoring-Tool, um eine Reihe immersiver virtueller Lernerfahrungen zu erstellen. Die Krankenpflegeschüler haben die alleinige Autonomie über die präsentierten Auswahlmöglichkeiten und bestimmen, wie sich das Szenario entwickelt. Zu den Themen, die von den digitalen Pflegesimulationen abgedeckt werden, gehören A-to-E-Beurteilung, Medikamentenmanagement, Aktivitäten des täglichen Lebens und Entlassungsplanung. Die Simulationen helfen den Schülern beim Lernen, indem sie ihre Entscheidungsfindung testen und es ihnen ermöglichen, das Ergebnis ihrer Entscheidungen in einer sicheren Umgebung zu sehen. 

Mit Near-Life erstellte die University of Bolton mehrere Simulationen mit einem unkomplizierten Design, das wiederholt abgespielt und geteilt werden kann. Dies ist zeit- und kosteneffizient für die Universität und verbessert auch die Lernerfahrung. Forschung aus einer Near-Life-Fallstudie hat gezeigt, dass interaktive Videos ansprechender sind als herkömmliche Videos und 44% länger angesehen werden und 32% einprägsamer sind. Das virtuelle Lernen kann auch nachverfolgt werden, wodurch die Universität ein tieferes Verständnis der studentischen Entscheidungsfindung erhält und es ihnen ermöglicht, Verbesserungsbereiche zu identifizieren. 

Ergebnisse: Eine immersive Lernerfahrung

Nach Abschluss jedes interaktiven Szenarios findet eine persönliche Nachbesprechung mit Dozenten der University of Bolton statt. Diese Sitzungen erleichtern die Diskussion über die Entscheidungen, die die Lernenden getroffen haben, und warum. Dies bietet auch eine großartige Plattform für Peer-to-Peer-Lernen. Seit der Implementierung der digitalen Pflegesimulationen haben viele Diskussionen über die verschiedenen Teile der Simulationen stattgefunden, und das erste Feedback der Studierenden zur Lernerfahrung war sehr positiv.

Matt Smith von der University of Bolton erklärte: „Krankenpflege ist ein praxisorientierter Beruf und die interaktiven digitalen Simulationen ermöglichen es den Studenten, in die Szenarien einzutauchen und durch praktische Anwendung zu lernen. Dieser interaktive Videoansatz hat es uns ermöglicht, unsere Kapazitäten in Bezug auf das Angebot von Erfahrungslernen für Schüler zu erweitern. Die Resonanz war sehr positiv und wir möchten unseren Fokus auf interaktives und immersives Lernen mit der Plattform von Near-Life weiter ausbauen.“

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