MoodleMoot Australia 2016: Tag 2 Update und Zusammenfassung

Perth, Westaustralien - Der zweite Tag von MoodleMoot Australia 2016 begann mit einem Welcome to Country von Noongar Elder, Barry McGuire. Es war ein besonderes Ereignis, bei dem einige Teilnehmer auf Twitter kommentierten, dass es eines der besten Welcome to Country's war, die sie seit einiger Zeit erlebt haben. Ausschnitte von Barrys Begrüßung können abgerufen werden Hier.

Keynote-Präsentationen

Der Gründer und CEO von Moodle, Martin Dougiamas, betrat dann die Bühne, um über das „Neue Moodle“ zu sprechen, das nach Hause fährt, warum Moodle heute noch relevant ist, indem er seine Mission bekräftigt: Moodle wird nicht vom Geld angetrieben, sondern hat die Mission, Lernende zu unterstützen Bildung zu machen und sie so vielen wie möglich zugänglich zu machen.

Dr. Dougiamas skizzierte auch eine Reihe von Funktionen, die in Moodles Version 3.2 enthalten sein sollen, Updates für die Moodle.org-Community, die Moodle Users Association und MoodleCloud und kündigte gleichzeitig aufregende Neuigkeiten an - Die offizielle Moodle Mobile Branded App und die Einrichtung des UX-Teams (treffen Sie das Team in diesem Video).

Ausschnitte aus der Präsentation von Dr. Dougiamas können angesehen werden Hier.

Martin

Am Nachmittag James Hamilton aus Navitas, hielt auch eine Keynote-Präsentation mit dem Titel "Moodle in Wonderland: 7 unmögliche Dinge." Das hat die Leute begeistert, herauszufinden, wie die Präsentation aussehen wird!

James 'Präsentation weckte sicherlich das Interesse der Menge. Seine erste Frage war: "Ist LMS tot?" Das Schütteln vieler Köpfe im MoodleMoot-Raum spiegelte sich auch auf Twitter wider, als wir die Frage stellten. James verglich den Bau eines LMS mit einer Alice im Wunderland-Erfahrung - so viele Möglichkeiten und Ideen, die alle zu einer überzeugenden Erfahrung führen.

Ausschnitte aus James 'Präsentation finden Sie auf unserer Twitter-Feed.

James Hamilton


Präsentationen

Nach und zwischen den beiden Grundsatzreden folgten übereinstimmende Präsentationen. Die Präsentationen wurden nach Themen wie Unterstützung, Design, Institution, Feedback, Erfahrung, Technik, Arbeitsplatz und Bewertung klassifiziert.

Präsentationen am zweiten Tag beinhalteten:

  • David Grant von der Universität von Süd-Queensland (USQ): Tipps zum Erstellen eines sehr erfolgreichen Quiz in Moodle.
  • Damyon Wiese, Moodle HQ Development Manager: CBE-Funktions- und Bewertungsaufgaben in Moodle 3.1.
  • Christine Nicholas aus GOTAFE: Verwenden einer Moodle-Vorlage, um die ASQA-Konformität zu erfüllen und Doppelarbeit zu reduzieren.
  • Fiona Myatt aus USQ: Hat uns einen Einblick in neue Moodle Assignment-Optimierungen gegeben, die mit einem neuen Flexi-Format verknüpft sind.
  • Morgan Harris und John-Paul Posada von Universität von New South Wales (UNSW): Hervorgehoben, wie die Teamevaluierung in Moodle verwendet wird.
  • Marina Glancy, Moodle HQ Development Manager: Hat über den Lebenszyklus eines Moodle-Fehlers gesprochen.
  • Helen Farley und Kollegen von USQ: Wird vorgestellt, um die Verbindung zwischen Moodle offline und mobil herzustellen.
  • Brendan Haywood aus Catalyst IT Australia: Beantwortete in seinem Vortrag die Frage „Verwalten Sie mehrere Lernumgebungen und denken manchmal, dass dies Unmengen von Moodles sind?“, Während sein Kollege Mark Porritt über Moodle-Leistungstests und Benchmarking sprach.
  • James Hamilton und Co aus Navitas: In ihrer Präsentation mit dem Titel „One Moodle? Eines Tages!"
  • Surangi Alexander aus Millenium IT: Hat die Bühne betreten, um über die Offline-fähige Version des Moodle E-Learning-Systems zu sprechen.
  • Darrell Krall aus Qualifiziert: Ich habe über die Verwendung des Moodle Gradebook gesprochen, um Feedback zu geben.
  • Nonzanriyah Adun und Matthew Salas aus Monash Universität: Es wurde über die Verwendung von Moodle gesprochen, um alternative Vorkehrungen für Bewertungsinformationen bereitzustellen.
  • Mark Bailye von Tafel: Fortsetzung des Gesprächs über Assessment mit Moodle durch das alte Schulsystem der farbigen Karten.
  • Sherol Fernandes aus GAC Corporate Academy: Kam aus Dubai, um zu zeigen, wie Moodle im Unternehmensumfeld eingesetzt werden kann, insbesondere für die Lieferung von Öl- und Gaskursen.
  • Lauren McKerley und Daniela Soccio aus Innovation und Geschäftskompetenz Australien (IBSA): Es wurde gezeigt, wie Sie mit Moodle Partner, eCreators, zusammenarbeiten können, um Ihre Moodle-Site anzupassen.
  • Julian Davis von ACTE Pty Ltd.: Gefragt, wie wir das Verhalten von Schülern in Moodle verstehen können.
  • Andrew Nicols, Senior Developer und Integrator bei Moodle HQ: Einführung einer neuen Funktion für Moodle 3.2 - Integration von Benutzern in Moodle mithilfe der Schnittstellentour, gefolgt von Mark Nelson, Senior Analyst Developer bei Moodle HQ, der auch die neuen Messaging- und Benachrichtigungsfunktionen von Moodle in Moodle 3.2 einführte. Schließlich stellte Moodle HQ Pau Ferrer die Moodle Mobile Offline-Funktionen vor.
  • Michael Sankey von USQ: Präsentiert zum Thema „Implementierung eines neuen Flexi-Formats, wie und warum.“
  • Sheldon Chow von UNSW: Es wurde gezeigt, wie Sie mithilfe der Moodle Media Collection-Aktivität erweiterte Kommentarfunktionen verwenden können.
  • Eine der letzten Präsentationen am Nachmittag, David Jones, von USQ: Es wurde darüber gesprochen, wie und warum Benutzer das Moodle-Buchmodul verwenden.

Eine Reihe von kurzen Erklärungsvideos der Moderatoren sind jetzt auf verfügbar Twitter und Sie können mit dem Hashtag #MootAU16 darauf zugreifen.

Präsentationen

Sponsorenpräsentationen

Vielen Dank an unsere Sponsoren, die dazu beitragen, dass MoodleMoot Australia 2016 ein Erfolg wird.

Am zweiten Tag präsentierten unsere Sponsoren kurze Sitzungen, die im Folgenden beschrieben werden:

  • Dean Saunders aus eCreators: Präsentierte ihr Lernbuch mit einfachen, benutzerfreundlichen Funktionen wie einem einfachen Berichts-Builder, einem Admin-Dash und einem Selfie-Profiler.
  • Pablo Guerrero von WIRIS: Gab einen Überblick über ein Mathe-Stück für Moodle. Er teilte auch Informationen über andere WIRIS-Tools wie die Handschrifterkennung, den Mathematik-Editor und eine Schnittstelle für Chemielehrer mit.
  • Richard Ings von ReadSpeaker: Präsentierte ihr Tool mit Text-zu-Sprache-Funktionen, sodass Schüler mit Schwierigkeiten und Hörschüler Benachteiligungen umgehen und ihre Lernergebnisse erzielen können.
  • Chad Outten aus Mein Lernraum: Über Lernen und Entwicklung am Arbeitsplatz.
  • Jocasta Williams aus Echo 360: Verbesserung der Möglichkeiten für aktives Lernen mit Moodle und Verwendung der interaktiven Videosoftware im Klassenzimmer.
  • von Stimmungsräume: Zur Implementierung eines effektiven Lernökosystems für den Berufsbildungssektor.
  • Fred Dixon, Produktmanager für BigBlueButton bei Blindside-Netzwerke: Führte ihre Präsentation per Konferenz durch und teilte die Roadmap für das Plugin.
  • Amazon Web Services

Sponsor

Wir beendeten den zweiten Tag mit einem Konferenzdinner, Comedy und Getränken - ein großartiger Abschluss eines langen und fruchtbaren Tages.

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