Wie Sie vielleicht wissen, präsentieren wir jede Woche am Montag die Menschen hinter Moodle, um unseren Dank für ihren Beitrag zur Weiterentwicklung unserer Mission zu zeigen: „Pädagogen befähigen, unsere Welt zu verbessern.”
Zu unseren zahlreichen Moodlern gehören wichtige Akteure in unserer globalen Community, unser Moodle-Partnernetzwerk und Mitglieder des Moodle-Hauptquartiers.
Hast du unsere erste gesehen? Moodler Montag Interview mit unserem Open Source Koordinator Sander Bangma?
Diese Woche erkennen wir einen Moodler an, den viele liebevoll als „Moodle Fairy“ kennen und der seit mehreren Jahren ein wichtiges Teammitglied im Moodle HQ ist. Wir freuen uns, unsere Community Educatorin Mary Cooch zu interviewen.
Mary war früher Lehrerin und ist heute vor allem für ihre Arbeit auf unseren Community-Websites in Lerne MoodleWenn Sie in unserem Tracker jemals eines der wichtigsten Release-Videos von MOOC und Moodle gesehen haben (die Mary erstellt), können Sie sie auch als „die Stimme von Moodle“ bezeichnen.
Lassen Sie uns an diesem Moodler-Montag mehr über unsere Mary Cooch erfahren!
Moodle HQ: Hallo Mary, danke, dass du dir die Zeit genommen hast, heute mit uns zu sprechen. Beginnen wir damit, etwas über sich selbst herauszufinden.
Können Sie uns etwas über Ihren Hintergrund und Ihren Einstieg in Bildung, Moodle und Online-Lernen erzählen, wenn Sie Moodle noch nicht kennen oder noch nicht mit Ihnen gesprochen haben?
Maria: Ab 1985 war ich ein britischer High-School-Sprachlehrer. Vor ungefähr 13 Jahren, als meine Schule einen Computerraum mit vollem Internetzugang einrichtete, begann ich mit einer sehr einfachen WYSIWYG-Website für meine Schüler mit Klassen- und Hausaufgaben zu experimentieren. Dann gewann ich 2006 ein Jahr lang kostenloses Webhosting in einem Wettbewerb und brachte sie dazu, mir eine Moodle-Site zu installieren, wie ich es online gelesen hatte. Moodle war aufgrund seiner Multimedia-Funktionen hervorragend für den Sprachunterricht geeignet. Ich wusste damals noch nicht, dass unsere IT-Lehrer einen Moodle für die ganze Schule ausprobierten, und als sie sahen, dass ich alleine experimentierte, luden sie mich ein, an ihrem Prozess teilzunehmen, und dachten (zu Recht!), Es sei gut, keinen zu haben -technische Nicht-IT-Lehrer, die Moodle präsentieren und fördern. In den nächsten Jahren habe ich Moodle häufiger verwendet, um den Lehrern in unseren verbundenen Grund- und Grundschulen zu helfen, und wurde sogar gebeten, ein paar Bücher darüber zu schreiben. Nach einer aufregenden Reise zum Sydney MoodleMoot im Jahr 2011 trat ich Teilzeit in das Hauptquartier ein, um das neue Moodle 2.0 zu dokumentieren, und trat dann ab 2013 dem Team in Vollzeit bei.
Moodle HQ: Bei Moodle ist Ihre Rolle Community Educator. Können Sie uns täglich, monatlich und jährlich mitteilen, was es bedeutet, ein Community Educator zu sein?
Maria: Um ein altes Sprichwort neu zu mischen: "Einmal Lehrer, immer Lehrer". Ich sehe meine Hauptaufgabe darin, nicht-technischen Pädagogen (wie mir) zu helfen, Moodle unabhängig von ihrer Lehr- / Trainingsumgebung effizient zu nutzen. Zu meinen Aufgaben gehört es, Helen Foster dabei zu helfen, das zu erleichtern Moodle.org Community-Foren, erklärt neue Funktionen in der Dokumentation und fügt Beispiele zu unserer hinzu Vorführort der Schule, Mount Orange. Ich kuratiere gespendete Ressourcen in unserem Moodle.net-Sharing-Hub (und freue mich darauf zu sehen, wie dies in das neue MoodleNet-Projekt integriert wird.) Zweimal im Jahr unterstütze ich das Lernen Sie Moodle Basics MOOC, die ich liebe, weil sie sich an Menschen wie mich richtet. Ich mache auch Screencasts für unser MOOC und jede neue Moodle-Version – was viel länger dauert, als die Leute denken :)
Moodle HQ: Sie sind seit zwölf Jahren Moodler und seit fünf Jahren Mitglied des Moodle HQ - herzlichen Glückwunsch! Was sind einige Ihrer denkwürdigsten Momente? Was waren die größten Veränderungen, die Sie mit und in Moodle gesehen haben?
Maria: Abgesehen vom Adrenalin von Anfang an Lernen Sie Moodle MOOC Live-Session im Jahr 2013, meine unvergesslichen Momente sind die MoodleMoots, weil Sie immer etwas Neues von den interessanten Menschen lernen, die Sie treffen. Ich habe nicht englischsprachige Themen besonders geschätzt, weil sie mir die Möglichkeit gegeben haben, meine Sprachen zu üben, was ich sehr gerne mache. In Bezug auf Änderungen war Moodle führend im Bereich des mobilen Lernens Moodle Mobile App Jetzt können die Schüler alle Standard-Moodle-Aktivitäten auch unterwegs ausführen. Erfreulich war auch die zunehmende Betonung der Pädagogik in den letzten Jahren. Jeder kann Moodouts Handouts geben, aber um die Lernenden wirklich herauszufordern, müssen Sie sie einbeziehen und einbeziehen. Das Moodle-Hauptquartier wächst rasant, was bedeutet, dass wir mehr von dem liefern können, was für Pädagogen wichtig ist.
Moodle HQ: Als Mitglied des Kommunikations- und Bildungsteams tragen Sie viele Hüte! Auf welche Schlüsselprojekte kann sich unsere globale Gemeinschaft aus Sicht der Moodle-Ausbildung im Jahr 2018 freuen?
Maria: Das Bildungsteam unter der Leitung von Tom Murdoch entwickelt derzeit einen ganzen Lehrplan mit Kursen, um Pädagogen dabei zu helfen, ihre Online-Lehrfähigkeiten zu verbessern. Ich bin auch begeistert von der MoodleNet-Projekt, angeführt von Doug Belshaw, der verspricht, unsere Community noch größer zu machen und Moodle-Support und -Ressourcen noch zugänglicher zu machen.
Moodle HQ: Mary, für die vielen Mitglieder der globalen Community, die Moodle noch nicht kennen oder gerade erst anfangen, was empfehlen Sie, um die Fähigkeiten der Lernplattform kennenzulernen und sich dann in ihr Moodle zu verlieben?
Maria: Haben Sie keine Angst, Fragen in der (mehrsprachigen) zu stellen Moodle.org Community-Foren. Und hol dir einen MoodleCloud Seite! MoodleCloud war eine großartige Initiative, mit der neue Moodler Moodle kostenlos testen konnten. Kombinieren Sie dies entweder mit unserem MOOC oder es ist verbunden Video-Wiedergabelisten und es ist jetzt für reguläre Pädagogen viel einfacher, sich mit Moodle vertraut zu machen. Meine Tochter als Geschichtslehrerin ist ein gutes Beispiel: Sie hat eine kostenlose MoodleCloud-Site erhalten, auf der sie einige Revisionsquiz für ihre Prüfungsklasse hinzufügen kann. es erwies sich als so beliebt, dass sie für alle ihre Klassen zu einer Moodle For School-Site aufgestiegen ist, und jetzt fragen ihre Kollegen und die Schuladministratoren, wie sie Moodle für die gesamte Schule bekommen können!
Vielen Dank, dass Sie sich die Zeit genommen haben, heute mit uns zu sprechen, Mary!
Moodlers können über anstehende Projekte, an denen Mary oder das Bildungsteam beteiligt sind, auf dem Laufenden bleiben durch Abonnieren Sie unseren Newsletter oder folgen Sie uns auf unseren sozialen Kanälen unten:
