Unterstützung unserer Future Builder durch Blended Learning mit Moodle

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EINFÜHRUNG

Etwa 82 Kilometer von der australischen Metropole Sydney entfernt, nahe der Küste des Landes, liegt Wollongong. Die Stadt umfasst eine Reihe kleinerer regionaler Städte, die in Australien fast als „abgelegen“ eingestuft werden können.

Eine der beliebtesten Branchen in der Region ist die Bauindustrie. Bauherren in Australien benötigen eine Zertifizierung (Zertifikat IV in Building & Construction), um arbeiten zu können, und TAFE Illawarra (NSW) ist einer der wichtigsten Bildungsanbieter für Bauqualifikationen.

Viele der Bauherren haben aufgrund einer Reihe von Herausforderungen Schwierigkeiten, ihre Zertifizierung zu erhalten, darunter: Entfernung, kein Zugang zum Kurs aufgrund geringer Klassenzahlen und anderer lebenslanger Verpflichtungen, die es ihnen nicht ermöglichen, an typischen Unterrichtsstunden teilzunehmen.

Im Jahr 2014 hat TAFE Illawarra seinen Kurs in Moodle neu entwickelt und bietet eine Blended-Learning-Option, die viele der oben genannten Herausforderungen angeht und gleichzeitig eine Reihe positiver Lehr-, Lern- und institutioneller Veränderungen mit sich bringt.

PROBLEM

Aufgrund der „abgelegenen“ Lage von Wollongong und den umliegenden kleineren Städten im Einzugsgebiet war ein persönlicher und physischer Ort für das Studium des Zertifikats IV im Bau- und Konstruktionskurs nur in Gebieten mit ausreichender Anzahl von Lernenden verfügbar (ca. 20 pro Jahr) Minimum).

Dies soll sicherstellen, dass es effiziente und kostengünstige Ressourcen gibt, um die Lernenden während des Kurses zu unterstützen.

Darüber hinaus arbeiten viele der Lernenden auch während des Studiums oder haben familiäre Verpflichtungen, so dass sie nur begrenzte Zeit haben, während der normalen Stunden von 9 bis 17 Uhr ein physisches Klassenzimmer zu besuchen.

Infolgedessen erhalten viele potenzielle Bauherren keinen Zugang zu dem notwendigen Kurs, um ihren Beruf auszuüben.

AKTIONEN

Im Jahr 2014 hat TAFE Illawarra das Zertifikat IV im Bauwesen neu entwickelt, um es online in Moodle verfügbar zu machen.
Durch die Verwendung von Adobe Connect wurde der Kurs in ein Blended-Learning-Format umgewandelt, sodass die Lernenden an zwei Tagen in der Woche eine persönliche / Online-Teilnahme und eine obligatorische Online-Sitzung durchführen können.

Um den unterschiedlichen Bedürfnissen ihrer Schüler an verschiedenen Standorten gerecht zu werden, verwendete TAFE Illawarra die folgenden Tools in Moodle:

  • Aktivitätsberichte: Mit diesen können Lehrer den Fortschritt jedes Lernenden überprüfen und bei Bedarf Unterstützung ermitteln.
  • Quiz: Die verschiedenen Einstellungsoptionen, um beispielsweise nur einen erneuten Versuch einzuschränken, ermutigten die Lernenden, die Fragen genau zu recherchieren.
  • Bewertung / Aufgabe: Mit der Weiterentwicklung der sozialen Medien können die Lernenden mithilfe der Auswahlmöglichkeiten für das Hochladen von Zuordnungsdateien von Moodle Aufgaben über Videos erstellen und einreichen.
  • Foren: Durch die Verwendung von Foren wurde die SMS-Kommunikation mit Trainern / Pädagogen zu jeder Zeit reduziert, da die Schüler voneinander lernen.
  • Learning Analytics: Die Möglichkeit, Schüler durch Learning Analytics zu verfolgen und zu beobachten, hat eine höhere Abschlussrate ermöglicht und gleichzeitig Plagiate minimiert.
  • Integration in Camtasia Video: Bereitstellung von Video-Tutorials für Lernende, die sie jederzeit ansehen können. Das Team von TAFE Illawarra verwendet auch die Quizfunktion am Ende seiner Videos, um ein SCORM-Paket zu erstellen.
  • Integration in beliebte Apps wie die Konstruktionsschätzungs-Apps, mit denen die Lernenden die neuesten Industriestandards und -codes kennenlernen können.

Im Jahr 2014 haben wir den oben genannten Kurs neu entwickelt, um den Studenten mehr Flexibilität zu bieten und dem Institut die Zusammenarbeit zu ermöglichen, während Studenten von entfernten Standorten aus Zugang erhalten. Diese Bereiche hatten aufgrund der geringen Anzahl noch nie Zugang zum Kurs - jetzt, da Moodle / Adobe Connect und das Institut zusammenarbeiten, arbeitet die Community zusammen.

ERGEBNISSE

Brett McCroary, Lehrer / Instruktionsdesigner TAFE Illawarra, fasst die Ergebnisse dieses neuen Blended-Learning-Formats mit Moodle zusammen: „Seit der Neuentwicklung unseres Kurses„ Zertifikat IV im Bauwesen “, der über Moodle / Adobe Connect angeboten wird, besteht für die Schüler eine größere Flexibilität Bereiche, die aufgrund geringer Zahlen noch nie Zugang zum Kurs hatten. “

"Es gab auch eine Reihe positiver Ergebnisse für Schüler, Lehrer und Institutionen, die wir durch unser Blended-Learning-Format mit Moodle gesehen haben."

Diese Ergebnisse sind nachstehend zusammengefasst:

Institutionelle Ergebnisse
Die Verfügbarkeit des Kurses über eine Online-Liefermethode führte dazu, dass die Anzahl der Kursteilnehmer von 46 im Jahr 2014 auf rund 84 im Jahr 2016 gestiegen ist. Die Abschlussquoten sind ebenfalls von 46% (im Jahr 2014) auf 77% (im Jahr 2016) gestiegen.

Einige der Studenten greifen aus abgelegenen Gebieten der Region auf den Kurs zu.

Das kostengünstige Modell der Durchführung des Kurses über Moodle / AdobeConnect wurde auch von anderen TAFE-Standorten außerhalb der Region wahrgenommen und bietet die Möglichkeit, den Kurs zu erweitern und mehr regionalen Gebieten im ganzen Land anzubieten.

Schülerergebnisse
Die Kursleiter haben festgestellt, dass das Online-Lernformat weiterhin die bevorzugte Wahl für das Lernen ist, da es den Lernenden die Flexibilität bietet, nicht nur von jedem Ort aus zu lernen, sondern sich auch in ihre Familie, Arbeit und ihren persönlichen Lebensstil einzufügen.

Ein Fallbeispiel hierfür ist ein Schüler, der a ausbalanciert erfolgreiche Fußballkarriere während des Studiums.

Lehrerergebnisse
Durch Moodle haben die Kurslehrer einen anderen Ansatz gewählt, um den Kurs anzubieten und aktiver zu lernen.

"Aktivitätsberichte, Tests und Bewertungsfunktionen tragen dazu bei, eine verbesserte Methode zum Markieren von Bewertungen und Verwalten von Abschlüssen zu ermöglichen", sagte Brett McCroary.

„Durch die Lernaktivitäten von Moodle können Pädagogen den Unterricht verbessern und unsere Lernenden effektiver unterstützen.“

WEITERE INFORMATIONEN

Verfolgen Sie die Fortschritte von Studenten, die das Zertifikat IV in Bauwesen bei TAFE Illawarra über ihren YouTube-Kanal abgeschlossen haben: Der Wollongong Chippy!

Oder Laden Sie die Druckversion der Fallstudie herunter.

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