Es ist über eine Woche her, seit MoodleMoot UK & Ireland 2017 vom 10. bis 12. April die Park Plaza Residence in London mit über 300 Moodlern und Teilnehmern übernommen hat.
Wenn Sie unserem Twitter-Konto @mootieuk folgen und mit unserem #MootIEUK17 suchen würden, hätten Sie die Energie und das Gemeinschaftsgefühl unserer britischen Moodlers auf der Veranstaltung „spüren“ können.
Wir werden nicht versuchen, diese Gefühle über unseren Blog-Beitrag hier wiederherzustellen. Unser Ziel ist es, eine kurze Zusammenfassung zu erstellen und einige Ressourcen, die von den Teilnehmern zur Verfügung gestellt wurden, für Ihre weitere Lektüre freizugeben.
Also los geht's ...
Tag 1 - 10 April
Wie in unserem erwähnt MoodleMoot UK & Ireland 2017 Line-Up Blog-BeitragAm ersten Tag des Moot drehte sich alles um Meisterklassen und das Hackfest eines Entwicklers.
Moodlers hatten den ganzen Tag über die Möglichkeit, an fünf unserer Meisterklassen / Hackfest teilzunehmen:
- Moodle Developer Hackfest
In diesem Entwickler-Workshop unter der Leitung von Dan Poltawski von Moodle HQ wurden Themen behandelt, wie sich aktuelle und kommende Funktionen in der Entwicklung von Moodle-Plugins und -Schnittstellen auswirken.
- Learning Analytics Masterclass
Gavin Henrick von Moodle HQ leitete diesen Workshop, in dem verschiedene Perspektiven auf Learning Analytics und deren Funktionsweise innerhalb und außerhalb von Moodle untersucht wurden. Eine weitere Erklärung zu Moodles Project Inspire wurde hier ebenfalls besprochen.
- Mobile Learning Masterclass
Juan Levya, Teamleiter von Moodle Mobile, moderierte diesen Workshop, in dem Folgendes durch die mobile Linse betrachtet wurde: Erstellung und Eignung von Inhalten, Bewertungsansätze, Kommunikation, mobile Strategie, Moodle Mobile App und Offline-Betrieb.
- Assessment Masterclass.
Dr. Mark Glynn von der Dublin City University und unsere Community Managerin Helen Foster haben diesen Workshop gemeinsam geleitet, um einige der wichtigsten Probleme im Zusammenhang mit der Online-Bewertung in Kursen zu lösen. Sie haben sich einige der interessanten Optionen und Möglichkeiten zur Umsetzung dieser Ansätze angesehen Moodle-Sites.
- Online-Kursdesign-Meisterkurs
Diese immer beliebter werdende Meisterklasse wurde erneut von unserer Community Educatorin Mary Cooch geleitet, die zusammen mit den Teilnehmern des Workshops eine Reihe von Bereichen und deren Auswirkungen auf die Dynamik von Online-Kursen (z. B. MOOCs) berücksichtigte.
Mary beschrieb den ersten Tag von MoodleMoot UK & Ireland 2017 und ihre Meisterklasse etwas mehr in diesem Blogbeitrag.
Wenn Sie unseren #MootIEUK17-Hashtag auf Twitter durchforsten, können Sie einige der Erfahrungen von Tag 1 und auch die Gedanken der Teilnehmer anzeigen, von denen wir einige geteilt haben. Wir werden ihre Tweets das ganze "Reden" machen lassen.
Wir denken dieses GIF fasst wirklich Tag 1 zusammen, der auch mit einer stillen Disco endete, einer lustigen und leichten Erleichterung, wie festgehalten hier von Michael Hughes und hier von Tim Elliss.
Tag 2 - 11. April
Präsentationen, Präsentationen und weitere Präsentationen dominieren den zweiten Tag von MoodleMoot UK & Ireland 2017. Eine begeisterte Menge versammelte sich am zweiten Tag der Veranstaltung hell und früh in London, wie aus diesem Tweet-Bild hervorgeht:
Insgesamt 39 Kurz- und Pico-Präsentationen, eine Grundsatzrede und eine abschließende Podiumsdiskussion standen für Tag 2 auf der Tagesordnung.
Eine vollständige Liste der Präsentationen finden Sie weiterhin auf unserer MoodleMoot UK & Ireland 2017-Website: Moodlemoot.org
Der Tag begann mit einer Keynote von Gavin Henrick vom Moodle HQ zu den Ereignissen und Entwicklungen in Moodle, einschließlich eines Rückblicks auf unsere Vision und Mission:
Während der Keynote fand auch ein überraschender Gastauftritt unseres eigenen Moodle-Gründers und CEO Martin Dougiamas statt.
Eine Reihe von Präsentationen wurde von vielen Moodlern großzügig auf Slideshare hochgeladen. Hier sind einige, auf die Sie für Ihre weitere Lektüre zugreifen können:
- Moodle 3.3 API-Änderungsübersicht: https://www.slideshare.net/poltawski/moodle-33-api-change-overview-mootieuk17
- Was macht ein gutes Moodle-Quiz aus? Lehren aus der Open University: https://www.slideshare.net/tjh1000/2017-ukie-moodlemoot-what-makes-a-good-moodle-quiz-lessons-from-the-open-university
- Hinzufügen einer globalen Suche zu Ihrem Moodle: https://www.slideshare.net/poltawski/adding-global-search-to-your-moodle-mootieuk17
- Vorsprung für Online-Studien: https://www.slideshare.net/mbrownz/head-start-for-online-study-reflections-on-a-mooc-for-new-learners
- Hervorragende Gestaltung von Lerninhalten: https://www.slideshare.net/LewisCarr2/excellence-in-the-design-of-learning-content
- Das "oo" in Moodle einfügen: https://www.emaze.com/@AQOCIRTQ
- Die Ehe von Moodle und Word: https://twitter.com/campbeeo/status/851802081061195778
So viele weitere Präsentationsfolien wurden von unseren vielen Präsentatoren geteilt. Um mehr anzuzeigen, suchen Sie einfach in Twitter nach #MootIEUK17.
Eine der letzten Sitzungen des Tages war eine Podiumsdiskussion, in der Moodlers über Folgendes sprach: „Ist es an der Zeit, Ihren Desktop wegzuwerfen und zuerst mit dem Entwerfen für Mobile zu beginnen?“
Dann gingen viele zum Treffen der Moodle Users Association und sprachen über die spannenden Projekte und darüber, wie sie sich an der Entwicklung von Moodle für die Zukunft beteiligen können.
Unter all den Präsentationen und Aktivitäten haben wir auch dafür gesorgt, dass es unbeschwerten Spaß und soziale Aktivitäten gibt!
Viele Moodler haben mit unserem Moodle-Charakter einen Schnappschuss gemacht (erstmals in Moodle 3.2 eingeführt) -
- und unterhielt sich virtuell mit Martin aus Perth, der immer noch in London „präsent“ war.
Tag 2 endete mit der bekannten MoodleMoot Dinner Conference mit einem entspannenden Jazz-Erlebnis, um einen sehr geschäftigen und lernreichen Tag ausklingen zu lassen:
Tag 3 - 12. April
Der letzte Tag von MoodleMoot UK & Ireland brach am Morgen des 12. April an. Ein weiterer heller und früher Morgen begrüßte Moodlers und begann mit der Diskussion des Learning Analytics-Panels zum Thema „Wird KI Lehrer ersetzen?“.
Die Podiumsdiskussion wurde sehr begrüßt und viele haben ihre Ideen eingebracht und geteilt:
Weitere 36 Präsentationen von unseren vielen Moodlers und auch Sponsoren für #MootIEUK17 gefolgt.
Auch hier finden Sie einige der freigegebenen Präsentationsfolien. Hier sind einige weitere, die wir über unser Twitter-Schleppnetz gefunden haben:
- 10 Verbesserungen der Benutzerfreundlichkeit seit Moodle 3.1: https://www.slideshare.net/moodlefairy/10-cool-things-for-teachers-students-in-31-and-32
- CBE in Moodle: https://www.slideshare.net/moodlefairy/competency-based-education-in-moodle
- Überdenken unserer Herangehensweise an Plagiate: https://www.slideshare.net/enhancingteaching/rethinking-our-approach-to-plagiarism
- Moodle im Maßstab: Warum die Zuweisung einer Rolle eine Katastrophe verursachen kann: https://www.slideshare.net/sammarshall_ou/moodle-at-scale-why-assigning-a-role-can-cause-a-catastrophe
- H5P und Bootstrap: https://www.youtube.com/watch?v=gkjLedPpQQE
- Messung der Auswirkungen des Lernens in Moodle: https://www.slideshare.net/LeoLearning/measuring-the-impact-of-learning-in-moodle
Der Tag endete mit einem Abschlussplenum der Moodle Community, bei dem Moodlers die Möglichkeit hatte, mit Mitgliedern des Moodle HQ eine Frage und Antwort zu stellen.
Es gibt so viele weitere Dinge, über die wir von MoodleMoot UK & Ireland 2017 schreiben und teilen können. Wir sind froh, dass viele Moodlers die Veranstaltung genossen haben, und unser Twitter # und Feed sind mit so viel Enthusiasmus und Energie, die wir lieben, „losgegangen“ unsere Moodle-Community.
Vielen Dank an alle, die an diesem Moot teilgenommen und ihn zu einem weiteren erfolgreichen gemacht haben!
Ein besonderer Dank geht an alle unsere Sponsoren für ihre großzügige und fortgesetzte Unterstützung.
Wir werden es hier mit einigen anderen Blog-Posts belassen, die sich auf die 3 Tage der Veranstaltung beziehen. Genießen!
Infografik-Zusammenfassung von Lewis Carr:
Olivia Fox von der City, University of London: https://blogs.city.ac.uk/learningatcity/2017/04/13/moodlemoot-2017/#.WP1mDFOGNBx
Daniel Scott: http://danielscott86.blogspot.com.au/2017/04/moodle-moot-ivated-post-reflection.html
