El Pandemia de COVID-19 Sin duda representa una gran crisis para todas las industrias y sectores, incluida la educación.
Los maestros de diferentes ámbitos de la vida se convirtieron instantáneamente en trabajadores esenciales, en primera línea, y tuvieron que pensar en nuevas formas de brindar educación de calidad en un entorno digital.
Si bien presenta un desafío en la educación, la pandemia ha provocado, al mismo tiempo, un cambio de paradigma en la forma en que estudiantes y profesores aprenden, trabajan y colaboran.
En lugar de centrarnos únicamente en los aspectos negativos, podemos observar nuevas oportunidades para repensar el sistema educativo y buscar mejorar el sentido general de cooperación comunitaria del sector. Ingrese a Moodle, una plataforma de aprendizaje en línea construido en colaboración con su comunidad y diseñado para capacitar a los educadores al brindar educación de calidad.
Con eso en mente, revisamos siete pilares clave para una educación de calidad que Chad Outten, fundador y director ejecutivo de nuestra Socio Premium certificado de Moodle My Learning Space compartido en MoodleMoot Global Online en julio de 2020: Recursos, Comunicación, Colaboración, Evaluación, Acreditación, Informes y Accesibilidad.
Chad combinó estos siete pilares con las herramientas y características del Moodle LMS que los apoyan, para brindarles a los educadores recursos que les permitan seguir brindando excelentes experiencias de aprendizaje a sus estudiantes cuando cambien al aprendizaje completamente en línea.
Recursos
En un momento en el que el aprendizaje y el trabajo remotos son la nueva normalidad, los educadores deben emplear los recursos digitales adecuados para brindar una educación de calidad a los estudiantes. Muchas veces, simplemente aparecer en una reunión de Zoom y leer una presentación de PowerPoint se quedará corto.
Moodle LMS permite a los educadores crear fácilmente recursos para involucrar a sus alumnos, por ejemplo, la herramienta de creación de contenido de código abierto H5P. Integrado como una actividad estándar desde Moodle 3.9 en adelante, esto permite a los profesores crear fácilmente videos y contenido interactivos para que sus alumnos se involucren.
El Actividad de H5P También es fácil de usar, ya que los profesores pueden simplemente arrastrar y soltar el contenido que desean presentar y crear sus actividades en un instante.
Comunicación
La interacción cara a cara ya no es posible debido a Covid-19 por razones obvias de seguridad.
Uno de los cambios más notables en el sector educativo es el cambio al aula digital, que afecta la forma en que estudiantes y profesores se comunican entre sí. Para proporcionar un espacio abierto para comunicarse, Moodle tiene una actividad de foro incorporada, que sirve como un lugar central donde los estudiantes pueden hacer preguntas, compartir ideas y ayudarse entre sí.
Colaboración
La colaboración en el aula tradicional ocurre de forma orgánica. Pero con el cambio en línea, tanto los estudiantes como los profesores tienen que encontrar intencionalmente nuevas formas de reunirse y fusionar ideas, y muchos encuentran que las conferencias web son su forma preferida de interactuar en línea.
Moodle fue diseñado con un fuerte enfoque en el aprendizaje colaborativo, y es por eso que permite la integración de muchas herramientas de conferencia web: desde la herramienta de videoconferencia de código abierto BigBlueButton, una integración certificada de Moodle, a varios complementos que admiten otro software de conferencias web. Estas integraciones de LMS son fundamentales para los profesores que desean mantener todas sus actividades en una plataforma en lugar de saltar de un programa a otro.
Evaluación
Realizar todas las evaluaciones de forma virtual puede ser algo difícil de gestionar para los profesores a medida que se acumulan más y más presentaciones. La evaluación entre pares es una estrategia que no solo quita parte de este trabajo de las manos de los maestros, sino que también es una forma fantástica para que los alumnos consoliden sus conocimientos.
El Actividad de taller en Moodle está diseñado precisamente para eso: hacer que los alumnos evalúen, califiquen y den retroalimentación sobre el trabajo de sus compañeros, utilizando una rúbrica proporcionada por el profesor.
Acreditación
Incluso en un entorno remoto, sigue siendo importante que los estudiantes tengan su trabajo, conocimientos y habilidades acreditados de una manera que sea reconocida no solo por su propia organización, sino también por otras instituciones educativas y empleadores.
Ese es el caso de Insignias de Moodle, que siguen los estándares Open Badges reconocidos internacionalmente, que permiten a los profesores certificar los logros, competencias y habilidades de sus alumnos con insignias virtuales que los alumnos pueden almacenar y mostrar en una mochila digital. Además del propósito de la acreditación, otorgar insignias a los alumnos también los motiva a continuar su viaje y lograr sus objetivos.
Informes
Hoy en día, se ha vuelto especialmente importante para los profesores saber si sus alumnos están presentes y participando en sus actividades. Fue fácil en un salón de clases tradicional: los estudiantes se presentan en una clase, interactúan personalmente con sus compañeros y maestros y realizan tareas. Mientras tanto, la participación y el compromiso en el aula digital pueden ser difíciles de identificar. Para resolver este problema, Moodle tiene la herramienta Learning Analytics, que está programada para ayudar a los educadores a tomar decisiones informadas sobre sus alumnos. También ayuda a los maestros a identificar a los estudiantes que fallan e intervenir cuando sea necesario.
La API de Learning Analytics también está integrada con un modelo predictivo, que permite a los maestros identificar qué estudiantes están en riesgo de abandonar la escuela. Los factores desencadenantes de este modelo vienen de muchas formas, como cuando los estudiantes no han accedido a su curso en ninguna etapa, ni han escrito o leído los materiales entregados por sus profesores. Intelliboard de integración certificada de Moodle también proporciona potentes herramientas de generación de informes de datos para visualizar cómo los alumnos participan y se comportan en los cursos.
Accesibilidad
Por último, el pilar más importante de la educación de calidad es la accesibilidad. Todos los pilares antes mencionados serían inútiles si no hubiera una plataforma para acceder a ellos. La mayoría de las veces, proporcionar accesibilidad no significa utilizar un solo medio para lograrlo. Es posible que una persona no tenga el mismo dispositivo que la otra, lo que resalta la importancia de hacer que las plataformas de aprendizaje sean accesibles para varios sistemas. Por esta razón, Moodle hace que su plataforma esté disponible en diferentes dispositivos como computadoras de escritorio, portátiles, teléfonos móviles y tabletas.
La aplicación Moodle ofrece a los alumnos y profesores la libertad y la flexibilidad de aprender en cualquier lugar y en cualquier momento sin estar atados a un aula o una oficina.
A medida que continuamos navegando por los efectos de la pandemia, es importante que los maestros busquen continuamente formas de reinventar el sistema educativo para el bien de los estudiantes. ¿Quién sabe? Tal vez el reconocimiento de estos pilares y la mejora de las soluciones existentes puedan hacer que la educación esté disponible para todos, incluso para los niños de las comunidades desatendidas.
Porque como dice Moodle, la educación es un derecho humano básico, no un privilegio.
Este blog se basa en una presentación de MoodleMootGlobal Online 2020 de Chad Outten, fundador y director ejecutivo de My Learning Space.
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