Diseño de experiencias de aprendizaje atractivas con el método ABC Learning Design

enero 19, 2022 Por Júlia Verdaguer

Desarrollado por Clive Young y Nataša Perović para University College London (UCL), ABC Learning Design es un taller colaborativo de gran energía para involucrar a equipos académicos con el fin de desarrollar, diseñar o rediseñar cursos o programas en línea. Este método ha sido adoptado y adaptado por el equipo de Moodle Academy para diseñar los cursos y programas gratuitos disponibles en Academia Moodle.

Durante el taller, los equipos académicos trabajan juntos para crear un "guión gráfico" centrado en el estudiante que muestre el tipo y la secuencia de actividades de aprendizaje requeridas para cumplir con los resultados de aprendizaje del curso o programa, y cómo se evaluarán. Si bien el taller fomenta mejores conversaciones pedagógicas, el resultado es muy práctico y los participantes pueden llevarse una serie de acciones para implementar en sus cursos.

UCL ha estado utilizando este método desde 2015, y más de 1400 profesores lo han utilizado para diseñar experiencias de aprendizaje combinadas y en línea para cursos y programas nuevos y existentes; y para diseñar cursos cortos, como Massive Open Online Courses (MOOC)

 

Los 6 tipos de aprendizaje

ABC Learning Design se basa en el marco conversacional de la profesora Diana Laurillard, donde identifica 6 tipos de aprendizaje, que son los componentes básicos del ABC Learning Design. Según el equipo de diseño de ABC Learning, “los seis tipos de aprendizaje han demostrado ser un método muy efectivo para ayudar a los maestros a describir y discutir el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Los estudiantes y el personal no docente también encuentran los tipos de aprendizaje intuitivos y fáciles de usar y pueden producir guiones gráficos innovadores y creativos sin experiencia previa en diseño de aprendizaje”.

Los 6 tipos de aprendizaje, como se describe en las tarjetas ABC LD, son:

Adquisición: el aprendizaje a través de la adquisición es lo que hacen los alumnos cuando escuchan una conferencia o un podcast, leen libros o sitios web, y viendo demos o videos 

Colaboración: El aprendizaje a través de la colaboración abarca principalmente la discusión, la práctica y la producción. Construir sobre investigaciones y adquisición se trata de participar en el proceso mismo de construcción del conocimiento.

Discusión: El aprendizaje a través de la discusión requiere que el alumno articule sus ideas y preguntas, y que cuestione y responda a las ideas y preguntas del maestro. y/o de sus compañeros.

Investigación: El aprendizaje a través de la investigación guía al alumno a explorar, comparar y criticar los textos, documentos y recursos que reflejan los conceptos e ideas que se enseñan.

Práctica: El aprendizaje a través de la práctica permite al alumno adaptar sus acciones al objetivo de la tarea y utilizar la retroalimentación para mejorar su próxima acción. La retroalimentación puede provenir de la autorreflexión, de los compañeros, del docente o de la propia actividad, si les muestra cómo mejorar el resultado de su acción en relación con el objetivo.

Producción: El aprendizaje a través de la producción es la forma en que el docente motiva al alumno a consolidar lo que ha aprendido articulando su comprensión conceptual actual y cómo la utilizó en la práctica.

 

En el taller ABC Learning Design, cada uno de los 6 tipos de aprendizaje se representa en tarjetas de un color diferente, lo que permite la tricromática. participantes para identificar rápidamente los tipos de aprendizaje que forman parte de su guión gráfico y cuáles faltan, o si existe un desequilibrio entre los tipos de adquisición, y abordarlo.

 

De ABC a Moodle

A la hora de decidir actividades para cada uno de los 6 tipos de aprendizaje, el equipo de ABC Learning Design ha creado una herramienta muy útil llamada Rueda de herramientas ABC Moodle, que asigna las herramientas y recursos de Moodle a cada tipo de aprendizaje. Esto facilita que los participantes del taller escriban tipos específicos de actividades de Moodle para cada uno de los tipos de aprendizaje que han incorporado en su guión gráfico y comiencen a crear sus cursos en Moodle siguiendo su guión gráfico.

Rueda de herramientas ABC Moodle. Un círculo dividido en 6 rebanadas de diferente color, una para cada Tipo de Aprendizaje. Las actividades y los recursos de Moodle aparecen en cada una de las secciones para mostrar que se pueden usar para un determinado tipo de aprendizaje.

La rueda de herramientas ABC Moodle, creada por @ABC_LD. Esta obra está licenciada bajo un Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Licencia Internacional

 

A medida que llegó Covid-19 y la enseñanza y el aprendizaje tuvieron que cambiar a la modalidad en línea, el equipo de diseño de aprendizaje de ABC también ideó una forma de adaptar sus talleres a la entrega en línea. Este método en línea es lo que está utilizando el equipo de Moodle Academy para diseñar los cursos de Moodle Academy. Además de proporcionar muchas recursos y guías sobre cómo llevar a cabo su taller en línea, UCL desarrolló una herramienta en línea de código abierto llamada Diseñador de aprendizaje.

Un gráfico circular muestra la distribución de diferentes tipos de aprendizaje

Imagen de ucl.ac.uk/learning-designer/

Al igual que las tarjetas de tipos de aprendizaje que se utilizan en los talleres presenciales de ABC, Learning Designer permite a los profesores ver la proporción de cada tipo de aprendizaje en sus cursos. Sin embargo, Learning Designer va un paso más allá: a medida que los participantes ingresan las actividades que componen sus cursos en Learning Designer, pueden especificar la duración, el tamaño del grupo, si es sincrónico o asincrónico, si el maestro está presente en la actividad e incluso adjuntar recursos. Al analizar toda esta información, Learning Designer produce un gráfico que brinda una descripción general de la experiencia de aprendizaje que se está diseñando, lo que permite a los maestros ver dónde se necesitan ajustes. Por ejemplo, si el gráfico muestra mucha adquisición y poca colaboración o discusión, el equipo de diseño podría decidir introducir más actividades colaborativas y discursivas en el diseño.

Finalmente, Learning Designer también permite a los maestros exportar su guión gráfico, hecho de diferentes actividades de Moodle, a un archivo de Word para compartir con colegas y directamente a un archivo de respaldo de Moodle, que luego pueden importar a su curso de Moodle. 

Aprenda más en el Sitio web de diseño de aprendizaje ABC

Este contenido ha sido extraído del seminario web de Moodle Academy "ABC Learning Design". Usted puede unirse al curso asociado para ver la grabación, completar las actividades evaluadas y ganar una insignia.