El aprendizaje en línea se volvió vital para continuar la entrega de aprendizaje en escuelas, universidades, colegios u organizaciones durante la pandemia de COVID-19. A algunas instituciones que no habían aprovechado previamente las oportunidades del aprendizaje electrónico se les encomendó la tarea de transferir urgentemente la enseñanza presencial a la instrucción remota de emergencia. Esto requirió un esfuerzo hercúleo de muchos maestros, capacitadores, administradores, docentes y gerentes, y es importante que este logro sea reconocido y celebrado.
Sin embargo, es igualmente importante reconocer que la tecnología ha estado a la vanguardia de impulsar la eficacia educativa a nuevos niveles durante cientos de años. Ya sea a través de proyectores de diapositivas, radio, cintas de video o ahora con las oportunidades que brindan los sistemas de gestión del aprendizaje, la mensajería social y las soluciones tecnológicas integradas, comprender la ciencia del aprendizaje es clave para usar la tecnología para crear experiencias de aprendizaje en línea de calidad que mejoren los resultados de los alumnos.
Aprendizaje en línea de calidad versus entrega remota de emergencia
Ha habido cierto estigma sobre el aprendizaje en línea por ser de menor calidad que el aprendizaje presencial, a pesar de que las investigaciones muestran lo contrario. Es concebible que los movimientos apresurados que transfirieron la entrega presencial a un formato en línea en los primeros meses de la pandemia hayan contribuido a esta percepción. Si bien los movimientos de emergencia en línea cumplieron el propósito de proporcionar una continuación del aprendizaje, no pudieron, y no pueden, aprovechar al máximo las posibilidades del formato en línea y el diseño instructivo inspirador.
En general, el aprendizaje remoto es una medida de emergencia que simplemente implica tomar un curso diseñado para el aula presencial y trasladarlo a una plataforma síncrona, generalmente a través de una herramienta de conferencia web como Zoom.
Por el contrario, los programas en línea más exitosos están cuidadosamente elaborados por diseñadores de cursos que siguen las mejores prácticas para aprovechar la tecnología para organizar cursos, presentar contenido, capacitar a los maestros, garantizar la accesibilidad, adaptarse a diferentes estilos de aprendizaje y fomentar el compromiso colaborativo.
Las características de las experiencias de aprendizaje en línea de calidad
En esencia, las experiencias de aprendizaje en línea de calidad abarcan la ciencia del aprendizaje y las teorías fundamentales del diseño instruccional. Si bien existen muchas teorías o modelos diferentes, como el constructivismo social, el modelo ADDIE o el diseño de aprendizaje ABC, la mayoría aboga por colocar al alumno y los resultados de aprendizaje del programa en el centro del enfoque de diseño de aprendizaje. El compromiso de los estudiantes, es decir, la atención, la curiosidad, el interés y la pasión que los estudiantes tienen por su aprendizaje, se mejora a través de un modelo de aprendizaje en línea centrado en el estudiante.
A través de un proceso de planificación deliberado para establecer los resultados del aprendizaje, las formas de evaluación y la secuencia y el diseño de las actividades de aprendizaje, las experiencias de aprendizaje en línea de calidad se caracterizan por:
El aprendizaje como un esfuerzo social
Una experiencia de aprendizaje en línea de buena calidad facilita las interacciones entre el profesor y el alumno y entre los estudiantes. Incluyen maestros que utilizan tecnología para brindar a los alumnos comentarios, apoyo y orientación personalizados. Las interacciones entre los alumnos pueden incluir discutir problemas a través de mensajes o foros, aportar opiniones o colaborar con compañeros para resolver un problema. En otras palabras, un buen curso en línea debe convertirse en un entorno de aprendizaje social.
Aprendizaje a través de la adquisición
Proporcionar a los estudiantes materiales de aprendizaje a través de una variedad de formatos garantiza que todos los tipos de estudiantes puedan adquirir conocimientos. Por ejemplo, ofrecer contenido de aprendizaje y permitir que los estudiantes exploren, comparen e interactúen con materiales en diferentes modalidades, como conferencias web en vivo, podcasts, videos. , artículos o infografías, permite profundizar en la comprensión y adquisición de conceptos.
Aprendiendo a través de la práctica
Los cursos en línea de mejores prácticas brindan oportunidades para que los alumnos aprendan “haciendo”, no solo leyendo o escuchando. Esto implica brindar a los alumnos oportunidades para aplicar lo que han aprendido o demostrar su aprendizaje a través de una variedad de formatos y actividades. Por ejemplo, esto podría implicar escribir una tarea, construir o responder un cuestionario, crear una presentación multimodal o escribir un bloque de código. La retroalimentación que reciben unos de otros o de su maestro a través de la evaluación formativa y sumativa contribuye al desarrollo de más conocimiento.
Aprendizaje a través de la autonomía.
Proporcionar a los alumnos la capacidad de autodirigir su aprendizaje es una característica clave de los programas de aprendizaje en línea de calidad. Si bien cierta interacción cara a cara es importante en el aprendizaje en línea, es igualmente fundamental brindar experiencias de aprendizaje asincrónicas que se adapten a las diferencias de los alumnos en la forma en que perciben y comprenden la información. Brindar a los alumnos autonomía para interactuar con los materiales de aprendizaje y entre ellos dentro de los formatos y las limitaciones de tiempo más adecuados para ellos mejora los resultados del aprendizaje.
Mejora continua
Un buen curso en línea sigue mejorando. Los diseñadores de cursos, profesores y formadores que se involucran en un proceso de revisión y revisión continua mediante la captura de comentarios y el uso de información de datos mejorarán sus programas de aprendizaje, la participación de los estudiantes y los resultados de los estudiantes.
Sobre Moodle
Desde sus inicios en 1999, Moodle LMS ha evolucionado constantemente a través de un compromiso con la pedagogía, la filosofía construccionista social y una comunidad global colaborativa de profesores y tecnólogos.
¿Desea obtener más información sobre Moodle LMS o necesita la ayuda de un experto con la configuración del curso, el diseño instructivo, la implementación o la capacitación? Póngase en contacto con un proveedor de servicios certificado de Moodle.
