Impartir excelentes clases en línea a través de videoconferencias

septiembre 27, 2021 Por Moodle

En el mundo conectado de hoy y gracias al aprendizaje habilitado por la tecnología, las clases presenciales no son la única forma de brindar educación o capacitación de calidad. Por el contrario, la educación en línea ofrece un nivel de flexibilidad y proporciona a los alumnos una variedad de formas de acceder al material de aprendizaje, interactuar con él y exhibir los conocimientos adquiridos. La educación o la formación que se realiza en línea no tiene por qué ser asincrónica. Por el contrario, las videoconferencias en vivo son una excelente herramienta de enseñanza que permite a los educadores participar en tiempo real con los estudiantes. Permite a los instructores medir la comprensión de los alumnos, responder a sus preguntas, proporcionar retroalimentación, demostrar cosas o explicar conceptos que necesitan más aclaraciones. También permite a los estudiantes interactuar entre sí y trabajar en colaboración en tiempo real.

En este blog, analizamos los consejos de nuestra Gerente de Educación de Moodle, Mary Cooch, sobre cómo planificar una clase de videoconferencia y facilitarla de una manera que involucre a los participantes y promueva el aprendizaje.

 

Planificar la sesión de videoconferencia

  • Decide cuánto durará tu sesión y no la alargues demasiado; dependiendo del tema, entre 30 minutos y una hora deberían ser suficientes.
  • Si está utilizando diapositivas, asegúrese de que la fuente del texto sea grande y que las imágenes o capturas de pantalla sean claras, ya que algunos de sus alumnos podrían estar participando en pequeños dispositivos con pantalla.
  • Se recomienda grabar su sesión en vivo en caso de que algunos de sus alumnos no puedan asistir o alguien necesite volver a verla más tarde. Descubra cómo grabar su sesión con su software de videoconferencia, dónde se almacena la grabación y cómo compartirla posteriormente. 
  • Defina los roles para su sesión. Si es posible, haga que dos personas dirijan la conferencia: una para hablar y la otra para leer el chat de texto. Puedes apalancar roles en sus herramientas de videoconferencia, me gusta moderador o presentador, para garantizar que todos tengan los permisos adecuados.

 

Encuentre el espacio y el equipo adecuados

  • Trate de estar en una habitación bien iluminada con un fondo simple, en lugar de su cocina o dormitorio. 
  • Si no desea mostrar su espacio personal en la videoconferencia, use un fondo virtual. Usar una pared lisa y lisa si no tiene una pantalla verde será suficiente.
  • Use auriculares y un micrófono, ya que esto mejora el sonido.
  • Coloque su rostro al nivel de la cámara, ni demasiado por debajo ni por encima.
  • Echa un vistazo a 6 consejos más para presentarte ante la cámara.

 

Prepárate el día de la sesión

  • Abra la sesión diez minutos antes para que las personas puedan verificar sus micrófonos y configuraciones y luego comenzar puntualmente a la hora.
  • Tenga listo un mensaje estándar para las personas que se unan, que verán cuando entren a la sala / chat. Podría incluir instrucciones para ayudarlos con cualquier tema relacionado con la tecnología.
  • Si va a grabar la sesión, comuníqueselo a sus alumnos (para verificar que todos estén de acuerdo) y luego presione grabar y preséntese nuevamente para que se grabe su introducción.
  • Si esta usando salas de descansoSea muy claro cuál es el tema de discusión, ya que la gente podría olvidarlo tan pronto como ingrese a la sala de reuniones. Sea claro sobre cuánto tiempo tienen allí.
  • Pida a los participantes que enciendan sus cámaras para que participen más en la sesión. Sin embargo, tenga en cuenta que no todos pueden tener una conexión a Internet lo suficientemente estable, por lo que podrían tener una mejor experiencia si apagan la cámara.

 

Facilitar el compromiso

  • Informe a los alumnos cómo pueden hacer preguntas o participar en la sesión, por ejemplo, utilizando Funciones de "levantar la mano" o "aplaudir" en su herramienta de videoconferencia.
  • Durante las preguntas y respuestas, un moderador debe leer las preguntas en el chat, ya que esto facilita que todos sepan lo que se está discutiendo y también funciona para la grabación posterior. 
  • Siempre es bueno hacer una pausa periódicamente durante la presentación para revisar las preguntas, incluso si no hay ninguna. Intente crear momentos de pausa y discusión en la presentación.
  • Si cree que habrá preguntas frecuentes, cree algunos mensajes de ayuda estándar y enlaces en un documento en su computadora que puede copiar y pegar rápidamente en el chat de videoconferencia.
  • Durante esta discusión, invite a las personas a encender sus micrófonos, pero asegúrese de que los apaguen nuevamente una vez que hayan terminado.
  • Si su solución de videoconferencia tiene una función de encuesta, utilícelo para lograr que los participantes participen activamente a intervalos.

 

La pandemia mundial ha puesto de relieve la importancia de fomentar la participación de los alumnos a través de aulas virtuales integradas. Moodle LMS se integra con muchas soluciones de videoconferencia como BigBlueButton, la solución de conferencia web de código abierto que brinda intercambio en tiempo real de audio, video, diapositivas, pizarra, chat y pantalla. En el próximo Moodle 4.0, BigBlueButton se incorporará a Moodle como característica estándar.

 

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