Un marco para desarrollar competencias de enseñanza en línea: DigCompEdu

A framework to develop online teaching competencies: DigCompEdu

Los profesores tienen un papel vital en la sociedad. Inspiran, motivan, animan y educan a estudiantes de todas las edades y de cualquier origen. Recientemente celebramos la contribución de los docentes a la educación y el desarrollo a través de Día mundial de los docentes y reconocieron su compromiso con la pandemia de COVID para adaptar la entrega en el aula para embarcarse en, o mejorar, un modelo en línea o híbrido.  

 

Pedagogía primero, tecnología segundo

El aprendizaje en línea transformador siempre será más que solo herramientas de software, se necesitan educadores o maestros que sepan cómo usar las herramientas para crear grandes experiencias en torno a su tema. Esto requiere que los educadores desarrollen su competencia digital o pedagogía en línea.

En Moodle, proporcionamos a nuestra comunidad de profesores muchas formas de aprender a enseñar con Moodle a través de Academia Moodle, el centro de aprendizaje para la comunidad global de Moodle. Nuestras vías de aprendizaje llevan a los maestros desde sus primeros pasos en la enseñanza con Moodle hasta obtener la certificación como educador y diseñador instruccional experto en Moodle. Estas vías culminan en la Certificación de educador de Moodle programa basado en el ampliamente utilizado y aceptado Marco europeo de competencia digital para educadores (DigCompEdu).

 

Entendiendo DigCompEdu

DigCompEdu es un marco científicamente sólido que respalda el desarrollo de competencias digitales específicas para los educadores. Desarrollado por el servicio de ciencia y conocimiento de la Comisión Europea, DigCompEdu detalla 22 competencias organizadas en seis áreas. El enfoque no está en las habilidades técnicas. Más bien, el marco tiene como objetivo detallar cómo se pueden utilizar las tecnologías digitales para mejorar e innovar la educación y la formación.

  1. El Área 1 se centra en el entorno profesional y cómo utilizar las tecnologías digitales para mejorar la comunicación con los alumnos y sus familias; y fomentar la colaboración y la reflexión profesionales.
  2. El Área 2 se enfoca en la obtención, creación y uso compartido de recursos digitales, en particular modificando y construyendo sobre recursos existentes con licencia abierta. Esta área anima a los educadores a considerar el objetivo de aprendizaje específico, el contexto, el enfoque pedagógico y el grupo de estudiantes al diseñar los recursos digitales y planificar su uso.
  3. El Área 3 se concentra en administrar y orquestar el uso de herramientas digitales en la enseñanza y el aprendizaje. Esto anima a los educadores a mejorar su interacción con los alumnos, fomentar el aprendizaje colaborativo y mejorar la eficacia de sus estrategias de enseñanza al experimentar con nuevos métodos pedagógicos.
  4. El área 4 cubre el uso de herramientas y estrategias digitales para mejorar la evaluación formativa y sumativa a través de una diversidad de formatos y enfoques de evaluación. Esto incluye el uso de tecnologías digitales para proporcionar retroalimentación puntual y puntual a los alumnos y el análisis de la evidencia sobre el desempeño de los alumnos para informar futuras estrategias de enseñanza.
  5. El Área 5 se enfoca en el uso de herramientas digitales para fomentar el compromiso activo y creativo de los estudiantes con un tema que incluye acomodar diversas preferencias de aprendizaje en diferentes niveles y velocidades, y garantizar la accesibilidad de los recursos y actividades de aprendizaje.
  6. El área 6 se centra en facilitar el desarrollo de la competencia de los alumnos para acceder y evaluar la información de forma segura en entornos digitales; utilizar la tecnología para la comunicación, la colaboración y la participación, y expresarse a través de la creación de contenidos digitales en diferentes formatos.

Las áreas 2 a 5 forman el núcleo pedagógico del marco. Detallan las competencias que los educadores deben poseer para fomentar estrategias de aprendizaje efectivas, inclusivas e innovadoras, utilizando herramientas digitales.

DigCompEdu MEC Diagram

El DigCompEdu proporciona un marco respaldado científicamente para los educadores que desean desarrollar sus habilidades de pedagogía en línea y convertirse en un educador en línea más exitoso, efectivo y atractivo o un profesional de aprendizaje y desarrollo.

Si es un educador de Moodle que tiene experiencia en la enseñanza o capacitación con Moodle LMS o Moodle Workplace, complete un breve cuestionario y obtenga más información sobre la Certificación de Educador de Moodle basado en DigCompEdu.   

La formación de Moodle también está disponible si la necesita a través de Academia Moodle, LearnMoodle o uno de nuestros Proveedores de servicios certificados.

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