Desafío: Crear educación de enfermería segura para el paciente

La integración certificada de Moodle Near-Life fue desarrollado para que cualquier persona pueda compartir conocimientos de manera efectiva, creando sus propios videos interactivos y simulaciones virtuales. Near-Life permite que cualquier persona cree experiencias inmersivas al hacer que sus videos sean interactivos y se integra perfectamente con Moodle. Su plataforma fue diseñada con el compromiso y la retención de conocimientos como enfoque central, asegurando que el contenido de aprendizaje sea memorable. 

En cuidado de la salud, gran parte de la educación de un alumno proviene de la interacción paciente y el aprendizaje de la experiencia además del conocimiento de los hechos. El desafío es que cuando los estudiantes se enfrentan a escenarios complejos que requieren la resolución de problemas en tiempo real, existe un mayor riesgo de errores que podrían dañar al paciente. Esto ha significado que las instituciones deben tener cuidado de equilibrar los libros de texto y el aprendizaje experimental para proteger la seguridad de los pacientes. 

Near-Life tiene la misión de cambiar esto. Con sus simulaciones de atención médica, los educadores pueden crear una interacción virtual con el paciente con video interactivo y simulaciones virtuales, sin poner a los pacientes en riesgo. Ahora, los estudiantes de enfermería tienen la oportunidad de participar en simulaciones de aprendizaje basadas en escenarios desde cualquier lugar, sin la necesidad de elegir entre el libro de texto y el aprendizaje experimental, pero pueden hacer ambas cosas de manera segura.

Solución: Simulaciones de aprendizaje virtual

Un ejemplo clave del trabajo que está haciendo Near-Life para proporcionar un aprendizaje experiencial seguro son las simulaciones digitales de enfermería creadas por la Universidad de Bolton (UoB). La Universidad utiliza Moodle junto con las simulaciones Near-Life como parte de la experiencia de colocación de atención holística para estudiantes de enfermería de primer año. 

La Universidad de Bolton utilizó la herramienta de creación Near-Life para crear una serie de experiencias de aprendizaje virtual inmersivas. Los estudiantes de enfermería tienen autonomía exclusiva sobre las opciones presentadas y determinan cómo se desarrolla el escenario. Los temas cubiertos por las simulaciones digitales de enfermería incluyen la evaluación A a E, la gestión de medicamentos, las actividades de la vida diaria y la planificación del alta. Las simulaciones ayudan a los estudiantes a aprender poniendo a prueba su toma de decisiones, lo que les permite ver el resultado de sus elecciones en un entorno seguro. 

Usando Near-Life, la Universidad de Bolton creó múltiples simulaciones con un diseño sencillo que se puede reproducir repetidamente y compartir. Esto es rentable y rentable para la universidad y también mejora la experiencia de aprendizaje. Investigar de un estudio de caso de Near-Life ha demostrado que los videos interactivos son más atractivos que los videos tradicionales y se ven 44% más tiempo y son 32% más memorables. El aprendizaje virtual también se puede rastrear, lo que brinda a la Universidad una comprensión más profunda de la toma de decisiones de los estudiantes y les permite identificar áreas de mejora. 

Resultados: una experiencia de aprendizaje inmersivo

Después de completar cada escenario interactivo, se lleva a cabo un informe cara a cara con los profesores de la Universidad de Bolton. Estas sesiones facilitan la discusión de las elecciones que hicieron los alumnos y por qué. Esto también proporciona una gran plataforma para el aprendizaje entre pares. Desde la implementación de las simulaciones digitales de enfermería, se han producido muchos debates sobre las diferentes partes de las simulaciones y la retroalimentación inicial de los estudiantes sobre la experiencia de aprendizaje ha sido muy positiva.

Matt Smith de la Universidad de Bolton afirmó que: “La enfermería es una profesión basada en la práctica y las simulaciones digitales interactivas permiten a los estudiantes sumergirse en los escenarios y aprender haciendo. Este enfoque de video interactivo nos ha permitido expandir nuestra capacidad en términos de ofrecer aprendizaje experiencial a los estudiantes. La respuesta ha sido muy positiva y estamos ansiosos por expandir aún más nuestro enfoque en el aprendizaje interactivo y de inmersión utilizando la plataforma de Near-Life”.

Aprender más acerca de Near-Life y ver su sitio web.

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