Establecidos en 2007, los premios "ALT Learning Technologist of the Year" de la Asociación de Tecnología del Aprendizaje del Reino Unido celebran y premian la práctica excelente y los logros sobresalientes en el campo de la tecnología del aprendizaje a nivel mundial.
Anunciado en diciembre de 2020, el profesor Frank Koch de la Universidad de Ciencias Aplicadas de Suiza Oriental OST logró ganar un prestigioso Premio Individual 2020 por el complemento de Moodle, StudentQuiz.
StudentQuiz es un banco de preguntas colaborativo que ayuda a los estudiantes a crear y compartir preguntas dentro de Moodle.
"Comencé a trabajar en Student Quiz en 2015 junto con diferentes grupos de estudiantes. Ahora lo utilizan cerca de 1000 instituciones educativas en todo el mundo,”Dice el profesor Koch.
"Hay mucho conocimiento y creatividad dentro de los estudiantes y quería capacitar a los estudiantes para que crearan contenido de aprendizaje por sí mismos. Usé cuestionarios porque los estudiantes generalmente disfrutan los cuestionarios y los estudiantes pueden aprender mucho creando preguntas para desafiar a sus compañeros.. "
"Moodle se desarrolló con un compromiso con la pedagogía y los principios del construccionismo social; felicitamos al profesor Koch por el galardonado complemento StudentQuiz y su contribución para fomentar la participación de los estudiantes y el aprendizaje colaborativo. Es un ejemplo de una de las mayores fortalezas de Moodle, y esa es la comunidad que ha crecido alrededor del proyecto.”, Dice Martin Dougiamas, fundador y director ejecutivo de Moodle.
El profesor Koch explica: "La teoría detrás de StudentQuiz se llama construccionismo: construir una pregunta crea un mejor efecto de aprendizaje que simplemente responder una pregunta y, una vez que puede explicar, comprende. Por lo tanto, el alumno crea activamente el contenido de aprendizaje, no solo lo recibe pasivamente del entorno. Además, la comunidad estudiantil también está contribuyendo a evaluar la calidad de las preguntas.
Los estudiantes pueden comentar sobre preguntas que a menudo generan una animada discusión sobre la respuesta adecuada. La discusión en sí se convierte en parte del aprendizaje. El educador o instructor tiene la oportunidad de aprobar o desaprobar una pregunta y cada estudiante puede calificar una pregunta una vez que la haya respondido. Del mismo modo, las preguntas planteadas y la discusión resultante también informan al educador y, en consecuencia, fomenta la instrucción inclusiva. En general, los profesores actúan como entrenadores y facilitadores a través del proceso de aprendizaje colaborativo."
Con todas las preguntas formuladas durante el curso o un tema, StudentQuiz forma un resumen y proporciona material valioso para la preparación de exámenes o evaluaciones.
por información detallada y detalles de instalación, visite moodle.org.
