Este lunes Moodlers visitamos el Reino Unido para hablar con Moodler Richard Oelmann desde hace mucho tiempo.

¿Has oído hablar de 'Moodlers Monday', nuestras entrevistas semanales con miembros importantes de la comunidad global de Moodle?

Este lunes nos vamos (virtualmente) al Reino Unido para hablar con Moodler Richard Oelmann desde hace mucho tiempo.

Descubramos su viaje de Moodle hasta ahora y qué desarrollos de Moodle está esperando en el futuro.

Sede de Moodle: Hola Richard, gracias por tomarte el tiempo de hablar con nosotros hoy. ¿Podemos comenzar las cosas diciéndonos un poco sobre usted?

Ricardo: Hola, soy Richard y actualmente soy el desarrollador sénior de sistemas para la enseñanza del aprendizaje y la investigación en la Universidad de Gloucestershire. Suena como un título complicado, pero esencialmente significa que puedo pasar mi tiempo jugando en el backend de Moodle y varios de nuestros otros sistemas y desarrollando formas de integrar Moodle con los registros de los estudiantes, otros componentes de aprendizaje y enseñanza y herramientas externas como las redes sociales. medios de comunicación.

Sin embargo, mi experiencia no es como Desarrollador, pasé 20 años como maestra de escuela primaria, maestra asesora y subdirectora y entré en desarrollo y desarrollo de Moodle, a través de eso y luego a través de un paso posterior a la educación superior en Gales.

Cuartel general de Moodle: ¿Cuándo comenzó a usar Moodle y cómo desempeña Moodle en su vida?

Ricardo: Primero comencé a usar Moodle como maestro asesor, ayudando a todas las escuelas en Cardiff a enseñar usando TI, y comencé a usarlo tanto en ese rol para reunir algunos de mis recursos, como también como parte de un despliegue en todo el condado donde dio a cada escuela primaria en Cardiff su propio sitio Moodle.

Cuando volví a una nueva escuela como Director Adjunto, parecía natural usar Moodle para el sitio web de nuestra escuela y VLE, y fue eso lo que me llevó al desarrollo, ya que tuve que aprender a crear un nuevo tema para el nuevo colegio.

Supongo que me enganché con los aspectos de apertura y comunidad y obtuve más y más
participé en esa comunidad hasta que llegué al punto en que me ofrecieron pasar a HE para hacer capacitación del personal y desarrollo del sitio en lo que entonces era la instalación de Moodle de la Universidad de Gales, Newport. Era fácil decir que sí a una oferta de que me pagaran un salario por trabajar en lo que se había convertido en mi hobby.

Cuartel general de Moodle: Usted es un miembro activo en los foros de la comunidad moodle.org. ¿Qué crees que es lo mejor de los foros y por qué los usas?

Ricardo: Oh, la misma respuesta a ambas partes de esa pregunta: es la comunidad misma. Una de las grandes fortalezas de Moodle es esa comunidad y las personas que la integran. La profundidad de la experiencia y el enfoque para compartir y ayudar a otros es más fuerte de lo que he encontrado en muchos otros proyectos, incluso dentro de la comunidad de código abierto.

¡Mis primeros días aprendiendo sobre html, css, php y desarrollo para Moodle fueron totalmente apoyados por personas de la comunidad hasta que descubrí que en realidad estaba respondiendo preguntas para otros nuevos usuarios tanto como les estaba preguntando!

Moodle es un software tan poderoso que no hay forma de que una persona pueda saber todo sobre cómo funciona o el código, sino los foros de la comunidad, ya sea que usted sea un desarrollador que mira el código, un administrador que busca consejos sobre la configuración, Un maestro que busca consejos pedagógicos y mejores prácticas es un recurso enorme.

Y creo que, aunque mi título de trabajo ahora puede ser 'desarrollador', sigo siendo un educador en el fondo, así que me encanta aprender a mí mismo, luego compartir cosas y ayudar a otros nuevos principiantes en la comunidad, ver personas que conozco que he ayudado a tomar que más allá del punto de partida en el que se encontraban anteriormente.

Cuartel general de Moodle: ¡Además de ser un miembro activo de la comunidad de Moodle en línea, también asiste regularmente a nuestros eventos fuera de línea, MoodleMoots!

¿Puede compartir con nosotros qué papel desempeña en MoodleMoots y cómo es asistir a un MoodleMoot?

Ricardo: He estado asistiendo al MootIEUK desde hace unos años y los roles han sido diferentes en diferentes ocasiones - de simplemente asistir a mi primera y pasar la mayor parte del tiempo absorbiendo la atmósfera, el conocimiento y haciendo nuevos amigos del mundo real con personas con las que había estado hablando, en algunos casos varios años, en los foros. Desde entonces he presentado varias veces y también he sido parte del comité de conferencia revisando presentaciones y presidiendo sesiones de conferencia.

Es una ocasión maravillosa que reúne a usuarios, administradores, desarrolladores, socios y oficinas centrales. Una combinación de redes sociales (y profesionales) con personas que no conocería de otras maneras, ya sean de escuelas e instituciones a 20 millas de distancia del trabajo o el hogar, o del otro lado del mundo. Los asistentes de Irlanda, Europa continental y Escandinavia, Israel, América / Canadá, Australia y Nueva Zelanda ahora son caras reconocidas, no solo nombres en foros, tweets y salas de chat.

Cuartel general de Moodle: Para aquellos nuevos en Moodle, ¿cómo pueden las personas involucrarse en la comunidad y contribuir al proyecto de código abierto además de asistir a los Moots?

Ricardo: Bueno, definitivamente recomendaría comenzar con los foros en sí, pero también está el Learn.Moodle Mooc que ejecuta Moodle HQ. Eso también consigue un gran número de participantes y puedes aprender sobre las características de Moodle y chatear con usuarios experimentados. . El equipo de HQ que lo gestiona a menudo cuenta con el apoyo de usuarios de mucho tiempo que pueden desear un repaso, o simplemente quieren ayudar y compartir sus propias experiencias. Al observar la comunidad de práctica que se desarrolló durante la última ejecución de ese Mooc, tanto en sus propios foros como en Twitter, se muestra cuánto ganaron los nuevos usuarios al participar.

Además, existe la Asociación de Usuarios de Moodle, un grupo al que pueden unirse las personas y las instituciones, que patrocina desarrollos centrales decididos por los miembros de las asociaciones: los proyectos han incluido la papelera de reciclaje integrada, el trabajo en el nuevo panel de control de Mis cursos y las recientes mejoras del calendario.

Cuartel general de Moodle: ¿Cuáles son algunos de los aspectos más destacados de sus años de Moodling?

Ricardo: Hay muchos, pero elegiré solo dos aspectos destacados:

Lanzando mi primer tema en la base de datos de complementos de la comunidad y viendo que muchos usuarios lo adoptan (uno de sus descendientes, aunque no es compatible con las versiones más recientes de Moodle, todavía se está utilizando activamente en algunos sitios, ya que todavía tengo personas que se ponen en contacto conmigo para obtener ayuda) .

Conocer a algunas de las 'superestrellas' de la comunidad en mi primer MoodleMoot, sin querer que se sonrojen demasiado, pero ciertas personas de OU, Norte de Inglaterra (ahora trabajando para HQ), Irlanda e Israel, entre otras en mi primera Moot en Edimburgo. Y, como mencioné antes, ¡asumir eso con algunas de las personas que he conocido posteriormente hace que este sea un carrete destacado en curso!

¿Y qué es lo que más espera en el futuro en términos de desarrollo de Moodle, comunidad y colaboración de código abierto?

Estoy realmente entusiasmado con los nuevos temas, basados en Boost y ahora que Bootstrap4 se ha vuelto 'estable' al ver los desarrollos que podemos llevar adelante para mejorar la experiencia del usuario. Pero ese trabajo de experiencia de usuario ha ido mucho más allá de la comunidad de temas ahora, con los cambios recientes en el calendario, y el trabajo que continúa con las pruebas de usabilidad de HQ y las colaboraciones entre la comunidad y HQ a través de la Asociación de Usuarios.

Creo que poner esto en juego, junto con tener en cuenta algunos de los comentarios más amplios en entornos de educación y aprendizaje (interactividad con otras herramientas, aprender de lo que otros sistemas hacen bien) y llevarlos a Moodle cuando sea apropiado y permitir enlaces a herramientas de mejores prácticas donde ese es el método más beneficioso, crea un futuro muy emocionante y Moodle está configurado idealmente para aprovechar esos desarrollos y prácticas.

 

 

 

Gracias Richard por tomarte el tiempo de hablar con nosotros hoy.

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