Adaptar sus programas de Aprendizaje y Desarrollo (L&D) a las estrategias de aprendizaje preferidas de los empleados es una forma estupenda de acelerar su desarrollo. Tienen la oportunidad de mejorar y reciclarse de la forma que más les convenga.
Esto es especialmente importante en empresas con empleados multigeneracionales y polivalentes. Es poco probable que un enfoque único de la formación y el desarrollo tenga tanto éxito como otro más personalizado.
A continuación analizamos una serie de estrategias de aprendizaje que puede utilizar en el lugar de trabajo. Entre ellas:
- Aprendizaje activo
- Aprendizaje colaborativo
- Aprendizaje asistido por compañeros
- Aprendizaje metacognitivo
Descubramos en qué consisten estas técnicas y las ventajas de incorporarlas a su plan de I+D:
Aprendizaje activo
Con el aprendizaje activo, los alumnos dejan de ser receptores pasivos de información para convertirse en participantes activos en el proceso educativo.
Los componentes clave incluyen:
- Compromiso - El material didáctico es interesante y hace reflexionar.
- Reflexión - los empleados reflexionan conscientemente sobre la pertinencia de los contenidos que se les presentan.
- Solicitud - También se les anima a aplicar sus nuevas habilidades y conocimientos en situaciones prácticas.
El aprendizaje activo incorpora actividades memorables e interactivas, como los juegos de rol, la gamificación de materiales didácticos, o aprendizaje autodirigido. Implicar a los empleados en el proceso educativo ayuda a mejorar el compromiso y la retención en los cursos. También fomenta el pensamiento crítico, ya que los empleados no se limitan a absorber información, sino que la analizan y la cuestionan.
Aprendizaje colaborativo
Las técnicas de colaboración permiten a los empleados aprender y afrontar retos juntos. Un instructor creará grupos de alumnos que se apoyen mutuamente mientras resuelven problemas o completan tareas asignadas.
Trabajar juntos obliga a los empleados a comprometerse más con los materiales del curso. Con un objetivo común a la vista, tienen que sugerir y debatir soluciones. De este modo se profundiza en la comprensión de los conceptos.
También permite a los empleados aprender unos de otros y tener la oportunidad de contribuir. Los instructores también pueden animar a los empleados a establecer funciones y normas dentro de su dinámica de grupo.
Una última ventaja de esta estrategia son las relaciones laborales que fomenta. Al colaborar, los empleados refuerzan sus conexiones de equipo, lo que puede tener un amplio impacto en su motivación y productividad en el trabajo.
Aprendizaje asistido por compañeros
Las estrategias de aprendizaje asistido por iguales (PAL) suelen asociarse a entornos educativos, pero también pueden ser muy eficaces en el lugar de trabajo.
Los empleados ya tienden a recurrir a sus compañeros cuando necesitan ayuda para entender algo nuevo. Por lo tanto, el aprendizaje asistido por compañeros es una formalización de un proceso que probablemente ya esté teniendo lugar en su organización.
Hay varias estrategias PAL entre las que elegir:
- Programas de tutoría y entrenamiento - emparejar a los miembros más veteranos y experimentados del equipo con los alumnos.
- Grupos de debate - Utilizar las reuniones periódicas de empleados para enseñar habilidades, aprender cosas nuevas, debatir ideas y compartir opiniones.
- Seguimiento laboral - permite a los empleados conocer mejor las funciones y responsabilidades de toda la organización.
- Almuerzos de trabajo - en el que un empleado organiza una presentación o un taller, compartiendo sus conocimientos sobre un tema concreto durante el almuerzo.
Al aplicar estas estrategias, es importante establecer directrices y expectativas claras para todos los implicados. También puede hacer que el aprendizaje sea más eficaz proporcionando a los empleados apoyo adicional, fijación de objetivos y materiales de formación.
Aprendizaje metacognitivo
La metacognición se basa en tres actividades fundamentales:
- Planificación - un proyecto empieza con la fijación de objetivos y la estrategia.
- Supervisión - el alumno controla su comprensión y su ritmo de aprendizaje, realizando los ajustes necesarios.
- Evaluación de - el alumno evalúa el resultado de su proyecto, reflexionando sobre lo que ha aprendido y cómo puede aplicarlo en el futuro.
Las técnicas de aprendizaje metacognitivo animan a los empleados a adoptar un enfoque más intencional y reflexivo de su aprendizaje. Se les guía para que articulen sus procesos de pensamiento y cuestionen sus suposiciones. Adquieren una mayor conciencia de sus puntos fuertes y débiles y se les proporciona una estructura clara para planificar, supervisar y evaluar su proceso de aprendizaje.
Esto proporciona a los empleados las herramientas que necesitan para autoevaluarse y autocorregirse. El aprendizaje metacognitivo fomenta una mentalidad de mejora continua, que puede ayudarles a sobresalir en sus funciones y a adaptarse a nuevas tareas y responsabilidades.
Ofrezca estrategias de aprendizaje eficaces con Moodle Workplace
Como puede ver, hay muchos métodos de aprendizaje diferentes que se adaptan a los distintos alumnos y a sus necesidades. Para integrarlos en su programa de desarrollo de empleados, puede utilizar una combinación de técnicas en un mismo curso. También puede crear planes de desarrollo personalizados, perfectamente adaptados al estilo de aprendizaje de cada empleado.
Aquí es donde el derecho sistema de gestión del aprendizaje. (LMS) puede marcar la diferencia.
Con un LMS, como Moodle Workplace - es fácil crear itinerarios personalizados, asignando cursos que se ajusten a las preferencias de aprendizaje de un empleado. Puede incorporar elementos visuales, ludificación y materiales interactivos. También puedes fomentar el aprendizaje colaborativo y entre iguales.
Si tiene en cuenta las diferentes preferencias de aprendizaje, puede hacer que sus programas de formación y desarrollo sean más atractivos. Los empleados retendrán más información y desarrollarán nuevas habilidades más rápidamente, lo que es bueno para ellos y para su organización.
