Bienvenido a nuestra serie, Hecho con Moodle. Cada mes, destacamos a alguien que utiliza la plataforma Moodle de forma creativa e impactante. ¿Tiene una historia propia? Nos encantaría oírlo.
"El aprendizaje digital funciona cuando es significativo e interactivo".
En IBM Ecuador, a finales de los 70 y principios de los 80, Carlos Altamirano fue testigo directo de la revolución de la informática personal, desde dentro. De repente, personas de todo el mundo empezaron a comprar procesadores de texto, impresoras y programas informáticos y, en menos de cinco años, pasaron de escribir en libros de contabilidad de papel a utilizar programas como Word y Excel.
A Carlos le pareció fascinante la transición y empezó a enseñar a sus colegas a sacar el máximo partido de toda la tecnología emergente. Poco después, dejó IBM y fundó Alcecal (más tarde Academia Xyclos), una empresa de formación que ofrece cursos presenciales de Microsoft Office en español a personas de América Latina.
"Durante más de 15 años, formé a miles de personas mediante clases en directo", explica. "Les enseñé a utilizar Excel, Word, PowerPoint y Outlook".
Entonces, en 2008, vio la oportunidad de pasarse al aprendizaje en línea. Incluso ahora, Carlos describe su descubrimiento de Moodle LMS con auténtico entusiasmo.
"Por aquel entonces, el mundo de la educación en línea era completamente nuevo para mí. Sinceramente, no sabía lo que necesitaba de una plataforma", dice. "Me llevó unos seis meses de pruebas, experimentos y aprendizaje comprender realmente las herramientas disponibles. Cuando encontré Moodle, fue amor a primera vista".
A diferencia de otros sistemas de gestión del aprendizaje, Moodle LMS era fácil de usar, incluso para un principiante, y empezó a diseñar cursos similares a los que dirigía en persona. La gente se matriculó enseguida, disfrutó de verdad y le dio muy buenas opiniones.
En retrospectiva, Carlos considera esta validación como un punto de inflexión, el momento en que supo con certeza que había elegido la herramienta adecuada para impartir aprendizaje digital de forma significativa.
"En los 15 años siguientes desarrollé todos los cursos que ofrecemos ahora", explica. "Hoy en día, todos los cursos que creo se basan en la actividad Lección de Moodle. Es un entorno rico y práctico que realmente ayuda a los alumnos a absorber y aplicar lo que están aprendiendo."
Entre los alumnos de la Academia Xyclos hay estudiantes, trabajadores de industrias muy diversas, empresarios y profesionales de distintos campos. Carlos ve esta diversidad como una ventaja, algo que ha utilizado para mejorar la experiencia de aprendizaje con el tiempo.
"Esa diversidad dio forma a un elemento clave de mis cursos: el lenguaje que utilizo", explica. "Cada lección está diseñada para ser sencilla y fácil de entender, y ofrecemos apoyo personalizado para asegurarnos de que cada alumno pueda seguir el ritmo y tener éxito".
Los resultados hablan por sí solos. La Academia Xyclos tiene una tasa de finalización de cursos del 89% y una puntuación media de satisfacción de 9,8 sobre 10 en todos los cursos, un logro que aporta a Carlos una tranquila sensación de satisfacción.
"Mi objetivo no es abrumar a la gente con jerga técnica, sino abrirle la puerta a la tecnología. Al final, lo aprecian de verdad", sonríe.
