Amigos, el equipo de Diseño de Aprendizaje aquí en Moodle HQ (somos los que ayudamos a los clientes a configurar sus sitios, construir cursos y aprender cómo funciona Moodle) está absolutamente zumbando con las novedades de Moodle LMS 5.1.
Ahora, cada versión de Moodle LMS viene con una larga lista de nuevas funciones y mejoras. Pero a veces, hay cambios que realmente nos emocionan. Estas mejoras no son necesariamente llamativas, ni siquiera grandes, pero tan pronto como las vemos, sabemos que marcarán una gran diferencia para la enseñanza y el aprendizaje en Moodle. Esto es de lo que estamos hablando en Moodle LMS 5.1:
1. La página de Actividades ha crecido
Cuando el Actividades apareció por primera vez en LMS 5.0, estábamos encantados de tener un lugar donde ir para ver fácilmente todas las actividades del curso - y sus fechas de vencimiento, etc. - todo en un solo lugar. Cuando la página de Actividades debutó, sólo la actividad de Asignación era totalmente compatible (los profesores podían ver fácilmente lo que tenían que calificar, y los alumnos podían ver fácilmente lo que tenían que hacer).
Pero en LMS 5.1, esto es aún mejor. Ahora la página de resumen de actividades funciona en todas las actividades principales: foros, cuestionarios, H5P, wikis, lecciones, glosarios e incluso sesiones BigBlueButton.
Por qué es importante: En lugar de ser sólo una lista ordenada, esta página actúa ahora como un verdadero centro de mando. Los profesores pueden ver lo que hay que corregir o seguir sin tener que rebuscar. Los alumnos ven claramente su progreso: qué se ha hecho, qué queda por hacer. Esto es muy importante para reducir la confusión.
2. El selector de actividades se renueva
Si alguna vez has creado un curso en Moodle, sabrás que el Selector de actividadesesa colorida lista de herramientas con nombres que o bien ya conoces o... no. En 5.1, ha conseguido un brillo-up.
Ahora, las actividades y los recursos están agrupados por objetivos: evaluación, colaboración, comunicación, recursos y contenidos interactivos. Y, por si fuera poco, la incorporación del botón “Añadir” significa menos “uy, me he equivocado” al elegir una actividad.
Aquí está el selector de actividades antes de LMS 5.1:
Y aquí está el selector de actividades después de LMS 5.1:
Por qué es importante: Este cambio nos impulsa a dirigir el diseño de nuestros cursos con objetivo pedagógico, no la elección de herramientas. Eso es diseño didáctico 101. En lugar de escanear una lista de herramientas, piensas: “Quiero colaboración aquí” o “¿cuáles son mis opciones para la evaluación?”.”
3. Controles de IA MUCHO más sencillos para los educadores
La IA está en todas partes, pero su uso en un curso debería depender siempre del profesor. En LMS 5.1, Moodle ofrece a los profesores un sencillo interruptor: puedes activar o desactivar la IA a nivel de curso, e incluso refinarla por actividad. Y para los administradores, ahora hay un soporte adicional para Proveedor de IA, DeepSeek, lo que significa más opciones.
Antes... 😵💫 la temida página de permisos 😵💫:
Ahora... 😍 Ajustes de IA a nivel de curso 😍:
Ahora... 😍 Ajustes de IA en el nivel de actividad 😍:
Por qué es importante: Utilizar la IA para la enseñanza y el aprendizaje no consiste en introducirla en todos los rincones. Se trata de confianza. Los profesores pueden decidir si la IA se ajusta a sus objetivos, los alumnos saben que se está utilizando con cuidado y las instituciones pueden alinear las opciones de los proveedores con sus políticas.
Vale, voy a citarme a mí mismo, estoy tan emocionado con esto...
Por qué estas actualizaciones dan en el clavo
Nos encantan estos cambios en LMS 5.1 porque realmente son construido por educadores, para educadores. Son ajustes bien pensados que hacen que la vida diaria en Moodle sea más sencilla, clara y útil. Como diseñadores de aprendizaje, pasamos mucho tiempo (básicamente todo el día, en realidad) pensando en la enseñanza y el aprendizaje, y nos encanta ver características que nos sacan de la maleza y nos devuelven a centrarnos en el lado humano de la educación.
