Concevoir des expériences d'apprentissage engageantes avec la méthode ABC Learning Design

19 janvier 2022 Par Júlia Verdaguer

Développé par Clive Young et Nataša Perović pour l'University College London (UCL), ABC Learning Design est un atelier collaboratif à haute énergie pour engager des équipes académiques afin de développer, concevoir ou reconcevoir des cours ou des programmes en ligne. Cette méthode a été adoptée et adaptée par l'équipe de la Moodle Academy pour concevoir les cours et programmes gratuits disponibles sur Académie Moodle.

Au cours de l'atelier, les équipes académiques travaillent ensemble pour créer un «scénarimage» centré sur l'étudiant montrant le type et la séquence des activités d'apprentissage nécessaires pour atteindre les résultats d'apprentissage du cours ou du programme, et comment ceux-ci seront évalués. Bien que l'atelier encourage de meilleures conversations pédagogiques, le résultat est très pratique et les participants peuvent emporter une série d'actions à mettre en œuvre dans leurs cours.

L'UCL utilise cette méthode depuis 2015 et plus de 1400 enseignants l'ont utilisée pour concevoir des expériences d'apprentissage mixtes et en ligne pour des cours et programmes nouveaux et existants ; et pour concevoir des cours de courte durée, tels que les cours en ligne ouverts et massifs (MOOC)

 

Les 6 types d'apprentissage

ABC Learning Design est basé sur le cadre conversationnel de la professeure Diana Laurillard, où elle identifie 6 types d'apprentissage, qui sont les éléments constitutifs d'ABC Learning Design. Selon l'équipe de conception d'ABC Learning, « les six types d'apprentissage se sont révélés être une méthode très efficace pour aider les enseignants à décrire et à discuter du processus d'apprentissage des élèves. Les étudiants et le personnel non enseignant trouvent également les types d'apprentissage intuitifs et faciles à utiliser et peuvent produire des storyboards innovants et créatifs sans aucune expérience préalable de la conception d'apprentissage ».

Les 6 types d'apprentissage, comme décrit sur les cartes ABC LD, sont:

Acquisition : l'apprentissage par l'acquisition est ce que les apprenants font lorsqu'ils écoutent une conférence ou un podcast, lisent des livres ou des sites Web, et regarder des démos ou des vidéos 

Collaboration: L'apprentissage par la collaboration englobe principalement la discussion, la pratique et la production. En s'appuyant sur des investigations et des acquisitions, il s'agit de participer au processus de construction de la connaissance elle-même.

Discussion: L'apprentissage par la discussion nécessite que l'apprenant articule ses idées et ses questions, et qu'il défie et réponde aux idées et aux questions de l'enseignant, et/ou de leurs pairs.

Enquête: L'apprentissage par l'investigation guide l'apprenant à explorer, comparer et critiquer les textes, documents et ressources qui reflètent les concepts et les idées enseignés.

Entraine toi: L'apprentissage par la pratique permet à l'apprenant d'adapter ses actions à l'objectif de la tâche et d'utiliser les commentaires pour améliorer son action suivante. La rétroaction peut provenir de l'autoréflexion, des pairs, de l'enseignant ou de l'activité elle-même, si elle leur montre comment améliorer le résultat de leur action par rapport à l'objectif.

Production: L'apprentissage par la production est la façon dont l'enseignant motive l'apprenant à consolider ce qu'il a appris en articulant sa compréhension conceptuelle actuelle et la façon dont il l'a utilisée dans la pratique.

 

Dans l'atelier ABC Learning Design, chacun des 6 types d'apprentissage est représenté par des cartes de couleur différente, ce qui permet aux participants d'identifier rapidement les types d'apprentissage qui font partie de leur storyboard et ceux qui manquent, ou s'il existe un déséquilibre entre les types d'acquisition - et d'y remédier.

 

De l'ABC à Moodle

Lorsqu'il s'agit de décider des activités pour chacun des 6 types d'apprentissage, l'équipe ABC Learning Design a créé un outil très utile appelé le Roue d'outils ABC Moodle, qui mappe les outils et ressources Moodle à chaque type d'apprentissage. Cela permet aux participants à l'atelier d'écrire facilement des types spécifiques d'activités Moodle pour chacun des types d'apprentissage qu'ils ont incorporés dans leur storyboard, et de commencer à construire leurs cours sur Moodle en suivant leur storyboard.

Roue à outils ABC Moodle. Un cercle divisé en 6 tranches de couleurs différentes, une pour chaque type d'apprentissage. Les activités et ressources Moodle apparaissent sur chacune des tranches pour montrer qu'elles peuvent être utilisées pour un certain type d'apprentissage.

La roue à outils ABC Moodle, créée par @ABC_LD. Ce travail est autorisé sous un Licence internationale Creative Commons Attribution-Pas d'utilisation commerciale-Partage dans les mêmes conditions 4.0

 

Alors que Covid-19 a frappé et que l'enseignement et l'apprentissage ont dû passer en ligne, l'équipe ABC Learning Design a également trouvé un moyen d'adapter leurs ateliers à la diffusion en ligne. Cette méthode en ligne est ce que l'équipe de la Moodle Academy utilise pour concevoir les cours de la Moodle Academy. En plus de fournir de nombreux des ressources et des guides sur la façon d'animer leur atelier en ligne, l'UCL a développé un outil open source en ligne appelé Concepteur d'apprentissage.

Un graphique circulaire montre la répartition des différents types d'apprentissage

Image de ucl.ac.uk/learning-designer/

Comme les fiches Types d'apprentissage utilisées dans les ateliers ABC en face à face, Learning Designer permet aux enseignants de voir la proportion de chaque type d'apprentissage dans leurs cours. Cependant, Learning Designer va encore plus loin : lorsque les participants saisissent les activités qui composent leurs cours dans Learning Designer, ils peuvent spécifier la durée, la taille du groupe, s'il est synchrone ou asynchrone, si l'enseignant est présent dans l'activité, et même joindre des ressources. En analysant toutes ces informations, Learning Designer produit un tableau qui donne un aperçu de l'expérience d'apprentissage en cours de conception, permettant aux enseignants de voir où des ajustements sont nécessaires. Par exemple, si le graphique montre beaucoup d'acquisition et peu de collaboration ou de discussion, l'équipe de conception peut décider d'introduire des activités plus collaboratives et discursives dans la conception.

Enfin, Learning Designer permet également aux enseignants d'exporter leur storyboard, composé de différentes activités Moodle, dans un fichier word à partager avec des collègues, et directement dans un fichier de sauvegarde Moodle, qu'ils pourront ensuite importer dans leur cours Moodle. 

En savoir plus sur le Site de conception ABC Learning

Ce contenu a été extrait du webinaire de Moodle Academy "ABC Learning Design". Vous pouvez rejoindre le cours associé pour regarder l'enregistrement, terminer les activités évaluées et gagner un badge.