Lorsqu'il s'agit de créer une approche plus équitable de l'éducation grâce à l'apprentissage en ligne, Moodle HQ, ainsi que notre communauté et notre réseau de partenaires, estiment que l'accessibilité est cruciale: seul un système de gestion de l'apprentissage qui soutient les apprenants ayant des besoins divers peut fournir une véritable éducation de qualité pour tous. En fait, l'accessibilité est un élément clé de la conception universelle pour l'apprentissage, qui est une approche intentionnelle et systématique pour créer un environnement d'apprentissage qui tient compte de la diversité et de la différence entre et parmi les étudiants.
Les développeurs de logiciels et les éducateurs doivent viser une véritable inclusivité pour l'apprentissage en ligne. Les plates-formes éducatives doivent être accessibles à tous les utilisateurs - enseignants et étudiants. Le contenu éducatif que les éducateurs créent doit également être conçu pour des utilisateurs ayant un large éventail de capacités, afin qu'ils soient capables de le percevoir, de le comprendre, de naviguer et d'interagir avec lui.
Un solution axée sur l'accessibilité
Nous reconnaissons l'importance de l'accessibilité et passons par des audits externes pour nous assurer que notre LMS est conforme aux dernières normes d'accessibilité. Chaque nouvelle version de notre Moodle LMS inclut des améliorations dans ce domaine, notre dernière version réalisant Conformité WCAG 2.1 AA.
En plus de nous assurer que nos logiciels sont conformes aux dernières normes d'accessibilité, nous aidons les enseignants à créer du contenu accessible. Nous faisons cela en veillant à ce que nos outils de création de contenu facilitent et encouragent la production de contenu accessible. L'éditeur de texte intégré à notre Moodle LMS, par exemple, a des fonctionnalités pour aider les enseignants à vérifier que leur contenu reste accessible.
Bien sûr, lors de la production de contenu sur Moodle ou tout autre LMS, il y a un tas de choses que nous devons garder à l'esprit pour nous assurer que nos cours sont accessibles. Aujourd'hui, nous examinons quelques solutions rapides et conseils pratiques des experts en accessibilité Brickfield Education Labs que vous pouvez mettre en œuvre dès maintenant sur votre plate-forme d'apprentissage.
Texte
- Tenez compte du contraste des couleurs, en particulier lorsque la taille du texte est petite. Vous pouvez utiliser un vérificateur de couleurs d'accessibilité en ligne pour vous assurer que vos couleurs choisies fonctionneront pour tout le monde.
- Évitez d'utiliser la couleur pour donner un sens, car tous vos utilisateurs ne verront pas la couleur de la même manière.
- Utilisez des en-têtes pour diviser et structurer votre contenu, surtout s'il est long. Suivez la hiérarchie (par exemple H3> H4> H5) afin que la technologie d'assistance puisse mieux naviguer dans la page et le contenu.
Liens
- Utilisez des liens descriptifs plutôt que des appels à l'action génériques comme «Cliquez ici» et évitez d'utiliser l'URL comme texte du lien: les lecteurs d'écran le liront lettre par lettre et le rendront inintelligible. Au lieu de cela, décrivez où pointe le lien.
- Évitez les cibles «Nouvelle fenêtre» uniquement, car elles peuvent rendre la navigation difficile pour les lecteurs d'écran et les utilisateurs mobiles.
Images
- À moins que l'image ne soit simplement décorative, utilisez toujours des descriptions alternatives pour que tous les utilisateurs aient accès aux informations contenues dans l'image. La description doit être succincte, mais suffisamment détaillée.
- Si votre image contient du texte, répétez ce texte dans votre description alternative.
- Les images complexes peuvent nécessiter des descriptions plus longues que le texte alternatif, que vous pouvez fournir sur la légende de l'image
Multimédia
- Utilisez un lecteur multimédia accessible. Le lecteur multimédia par défaut de Moodle, video.js, dispose d'une gamme de fonctionnalités d'accessibilité, telles que l'affichage des commandes à l'écran et la compatibilité avec de nombreux appareils différents.
- Ajoutez des sous-titres codés (CC) ou des sous-titres.
- Incluez des transcriptions si possible, car elles donnent accès à votre contenu multimédia dans un autre format qui pourrait mieux fonctionner que la vidéo pour certains de vos utilisateurs.
Tables
- Tenez-vous en à l'utilisation de tableaux pour les données tabulaires uniquement: évitez de les utiliser pour organiser votre mise en page.
- Ajoutez une légende ou un résumé avant le tableau pour que vos utilisateurs sachent ce qu'il contient et s'ils veulent le lire ou non.
- Utilisez les en-têtes de colonnes et de lignes pour organiser les informations plus clairement.
Équations
- Aussi tentant que cela puisse être, évitez d'utiliser des images d'équations
- Utilisez plutôt des affichages d'équations accessibles, comme celui entièrement accessible proposé par l'éditeur Atto, basé sur Mathjax.
Pour en savoir plus sur l'accessibilité, consultez notre Documentation sur l'accessibilité Moodle.
Ce blog est basé sur une présentation MoodleMoot Global Online 2020 par Brickfield Education Labs Les cofondateurs Karen Holland et Gavin Henrick, et Laia Canet, développeur de cours. Brickfield Education Labs est une organisation qui aide les établissements à créer une expérience d'enseignement et d'apprentissage plus inclusive pour tous.
