INTRODUCTION
Les écoles publiques de Dearborn sont un groupe de 32 écoles complètes de la maternelle à la 12e année réparties dans tout le district, qui comprennent toute la ville de Dearborn, Michigan et une petite partie de Dearborn Heights, toutes deux situées dans la région du Grand Détroit.
Toutes les écoles publiques de Dearborn offrent des programmes d'enseignement de haute qualité et des programmes spécialisés à plus de 21 000 élèves, en se concentrant sur les résultats des élèves.
Le district scolaire fait partie d'une zone en croissance et dynamique qui retrace son histoire dans les années 1800 lorsque la première école de Dearborn n'était rien de plus qu'une simple cabane en rondins d'une pièce.
Aujourd'hui, les écoles publiques Dearborn est un quartier primé, offrant des programmes et des services pour répondre aux besoins de tous les élèves.
Pour en savoir plus sur Dearborn Public Schools, visitez leur site Web à l'adresse https://dearbornschools.org/
PROBLÈME
Les écoles publiques de Dearborn ont commencé à utiliser Moodle au début des années 2000 car leurs enseignants voulaient l'utiliser.
Depuis lors, l'école a continué à développer et à étendre l'utilisation de Moodle de manière créative dans le cadre de son principe de base selon lequel «on investit toujours» soit dans quelqu'un d'autre ou dans vous-même.
Cette étude de cas examine les nombreuses façons créatives dont l'équipe technologique des écoles publiques Dearborn et leurs éducateurs continuent d'innover les fonctionnalités puissantes et flexibles de Moodle pour encourager la collaboration dans la création de cours modèles en ligne à utiliser par leurs élèves à travers le district.
ACTION
Les écoles publiques de Dearborn ont décidé d'utiliser Moodle pour plusieurs raisons, notamment:
- Ils voulaient une plate-forme qui n'avait pas de structure tarifaire croissante et continuerait de s'améliorer et de croître avec les besoins de l'organisation;
- Flexibilité pour répondre aux besoins des apprenants et des éducateurs à différents niveaux. Avec des élèves allant du jeune 5 (préscolaire) au postsecondaire (collège), les écoles avaient besoin d'une plate-forme qui pouvait être présentée de diverses façons;
- Les outils de Moodle permettent aux enseignants d'enrichir l'environnement d'apprentissage en activant des fonctionnalités telles que la facilitation de la rétroaction automatisée, la collecte des données nécessaires pour permettre des décisions pédagogiques éclairées, en permettant aux enseignants d'administrer des évaluations avec des paramètres auparavant inconcevables, en permettant une évaluation par les pairs avec responsabilité et en créant du contenu interactif;
- Les enseignants voulaient l'utiliser! Ils ont vu beaucoup de potentiel dans l'open source et ont pu personnaliser le système d'apprentissage pour répondre à nos besoins.
L'utilisation de Moodle dans les écoles publiques de Dearborn a commencé lorsqu'un petit groupe d'enseignants du niveau secondaire a voulu utiliser la plate-forme d'apprentissage open source.
L'école a mis en place un serveur et des connexions intégrées avec les informations d'identification du district, ce qui a facilité le processus d'authentification. Ensuite, chaque enseignant a eu la possibilité de créer de nouveaux cours et l'équipe technique a essayé d'éliminer autant de barrages routiers que possible pour entrer et utiliser le système.
Les écoles publiques de Dearborn ont continué de développer et d'étendre l'utilisation de Moodle, comme illustré ci-dessous.
RÉSULTATS
Depuis son adoption, de nombreux éducateurs du district de Dearborn ont profité de la capacité de Moodle à fournir une plate-forme complète d'apprentissage qui peut être entièrement personnalisée pour répondre aux besoins individuels de l'éducateur ou de l'apprenant.
Voici une sélection des façons créatives que les écoles publiques de Dearborn ont faites avec leur Moodle:
- Chris Kenniburg (un Moodler internationalement utile) et l'un des «gourous» Moodle de Dearborn, ont conçu, mis en œuvre et partagé les Thème Fordson. Le thème vise à faciliter la découverte des fonctionnalités puissantes de Moodle et à créer une interface plus attrayante;
- Chris a également travaillé avec Sean Williams pour développer le plugin Easy Enrollment, visant à abaisser la barrière pour les étudiants à s'inscrire à un cours de professeur;
- Un enseignant de cinquième année du primaire qui enseigne aux nouveaux arrivants dans une classe où les élèves sont nouveaux aux États-Unis. Les étudiants ont une gamme de compétences en anglais. Mme Fakhreddine a créé un cours qui permet aux étudiants de choisir une langue autre que l'anglais. Elle traduit également du matériel verbalement et intègre ces enregistrements dans Moodle afin que les étudiants qui ont besoin de ce logement puissent en profiter.
- Enseignants du collège (Mme Julie Wooton et Mme Marla Wiacek) qui implémentent l'édition par les pairs. Plusieurs enseignants ont utilisé le module d'atelier pour permettre aux élèves de prendre les devants dans l'apprentissage, y compris un enseignant du primaire.
- L'entraîneur technique Robert Harrison a travaillé avec Enseignants en sciences sociales qui devaient fournir une évaluation aux élèves du secondaire. Les élèves du secondaire de Dearborn passent un test d'études sociales en onzième année. Une partie du matériel n'a pas été couverte depuis un moment. À l'aide de Moodle, les enseignants ont créé un cours de révision auto-rythmé et autocontrôlé pour les étudiants.
- La coach technologique Amy Gwizdz a aidé à création d'échafaudages et de différenciation Opportunités; le cours d'orthographe de 4e année offre également une expérience différenciée en orthographe. Consultez le billet de blog pour plus d'informations.
- Évaluation à l'échelle du district: création d'un processus d'évaluation pour les employés non enseignants. Cela donne à Dearborn les rapports et le suivi nécessaires sans frais supplémentaires.
- Formation requise: Tout le personnel de Dearborn doit participer à une variété de formations. Ceux-ci sont présentés via Moodle. Chaque employé termine la formation et reçoit un badge pour chaque cours. Actuellement, la formation comprend les agents pathogènes transmissibles par le sang, l'OCR, la réponse au comportement d'intimidation et la conformité à l'ADA.
- Perfectionnement professionnel des enseignants: Moodle permet à Dearborn de créer des opportunités d'apprentissage «à tout moment, en tout lieu et en tout lieu» à l'échelle du district pour notre personnel.
Troy Patterson, directeur de la technologie et des services médias de Dearborn résume l'expérience de l'école avec Moodle: «Nous avons choisi d'investir en nous-mêmes avec Moodle.»
«Nous avons maintenant un environnement riche axé sur l'apprentissage des élèves et des enseignants. Notre efficacité et notre efficience continuent de croître grâce à cet investissement. »
Pour plus d'informations
Les écoles publiques de Dearborn offrent les trucs et astuces suivants aux Moodlers qui commencent leur voyage avec Moodle:
- Il est important de revoir les paramètres Moodle pour votre utilisation. Il y a une tonne de paramètres et d'options. C'est à la fois le plus grand atout et le plus grand défi de l'utilisation de Moodle. Si tous les commutateurs sont réglés pour maximiser l'utilisation selon vos besoins, il est incroyablement puissant. Sinon, Moodle peut être frustrant.
- Moodle peut être joli et efficace. Il est important de suivre les meilleures pratiques. Il est extrêmement important de passer du temps à faire fonctionner Moodle pour votre district spécifique. Nous sommes partiels à la Thème Fordson. Cela place les paramètres et les choix dont les enseignants ont besoin là où ils peuvent les obtenir.
- Suivez Dearborn Public Schools ' Coaches techniques et les merveilleuses choses qu'ils font avec Moodle.Pick up supplémentaires trucs et astuces de Dearborns Internationalement utile Moodler en suivant Chris Kenniburg sur YouTube.
En savoir plus sur Dearborn Public Schools en visitant leur site Web: http://dearbornschools.org.
