Comme nous l'avons vu dans les articles de blog précédents, Moodle LMS 4.0 a une expérience utilisateur redéfinie qui améliore l'enseignement et l'apprentissage pour les éducateurs, les apprenants et les administrateurs. 

Dans le blog d'aujourd'hui, nous examinerons les améliorations que Moodle 4.0 a apportées à l'une des activités les plus populaires sur Moodle : le devoir. 

Fournir des instructions aux apprenants

Affectation est une activité qui permet aux élèves de soumettre un travail à leur professeur pour notation, qu'il s'agisse de texte tapé directement sur Moodle ou en joignant un fichier. 

Lorsqu'un enseignant configure un devoir, il peut inclure une description qui peut être affichée sur la page du cours pour que les apprenants puissent la voir lorsqu'ils parcourent le contenu du cours. Dans Moodle 4.0, les devoirs ont une nouvelle zone dans leurs paramètres, appelée Instructions d'activité, où les enseignants peuvent donner des informations détaillées sur ce que les apprenants doivent faire pour terminer le devoir. La différence avec le champ 'description' existant est que les instructions d'activité ne sont visibles qu'une fois que les apprenants ont commencé à travailler sur le devoir, et pas avant.

Créer des devoirs chronométrés

Une autre amélioration des devoirs sur Moodle 4.0 est la possibilité de donner aux apprenants un temps spécifique pour terminer leur travail. Si un devoir est chronométré, les apprenants verront une notification avant qu'ils ne commencent, ce qui leur permet de savoir combien de temps ils ont pour terminer le devoir une fois qu'ils ont commencé. Pendant qu'ils travaillent sur le devoir, un chronomètre s'affiche également à l'écran afin qu'ils sachent toujours combien de temps il leur reste. Si le temps est écoulé, les apprenants peuvent toujours soumettre le devoir et celui-ci apparaîtra comme "en retard". 

Une interface de devoir sur Moodle 4.0 où l'étudiant doit écrire une réponse. Sur le côté droit de la zone de texte, il y a une minuterie qui indique Temps restant : 09:55. Image Dans la minuterie sur le côté droit, les apprenants peuvent voir combien de temps il leur reste pour terminer le devoir.

Cette nouvelle fonctionnalité doit être activée par votre administrateur Moodle avant de pouvoir l'utiliser.

Définir une note de passage comme critère d'achèvement

Dans Moodle 4.0, les devoirs et toutes les activités notées ont une nouvelle condition d'achèvement, qui permet aux activités de ne s'afficher comme terminées qu'une fois que l'apprenant a atteint le niveau ou la note requis. 

Informer les apprenants des changements et des mises à jour

Enfin, une nouvelle fonctionnalité disponible dans toutes les activités et ressources sur Moodle 4.0 est la notification de changement de contenu. Cette fonctionnalité permet aux enseignants d'envoyer une notification à leurs apprenants, par e-mail ou via des alertes d'application mobile, lorsqu'ils créent une nouvelle activité ou apportent des modifications à une activité existante.

Moodle 4.0 a une nouvelle case à cocher que les enseignants peuvent sélectionner qui dit Les enseignants ont la possibilité d'informer les apprenants des changements dans le cours

Découvrez toutes ces nouvelles fonctionnalités en action dans notre Vidéo de devoir Moodle 4.0.