Créée en 2007, l'Association britannique pour les technologies d'apprentissage, «ALT Learning Technologist of the Year Awards», célèbre et récompense les excellentes pratiques et réalisations exceptionnelles dans le domaine des technologies d'apprentissage à l'échelle mondiale.
Annoncé en décembre 2020, le professeur Frank Koch de l'Université des sciences appliquées de Suisse orientale OST a remporté un prestigieux prix individuel 2020 pour le plugin Moodle, StudentQuiz.
StudentQuiz est une banque de questions collaborative qui aide les étudiants à créer et partager des questions dans Moodle.
"J'ai commencé à travailler sur Student Quiz en 2015 avec différents groupes d'étudiants. Il est désormais utilisé par près de 1000 établissements d'enseignement dans le monde,»Dit le professeur Koch.
"Il y a beaucoup de connaissances et de créativité chez les étudiants et je voulais donner aux étudiants les moyens de créer eux-mêmes du contenu d'apprentissage. J'ai utilisé des quiz parce que les étudiants aiment généralement les quiz et que les étudiants peuvent apprendre beaucoup en créant des questions pour défier leurs pairs. "
"Moodle a été développé avec un engagement envers la pédagogie et les principes de constructionniste sociale - nous félicitons le professeur Koch pour le plugin primé StudentQuiz et sa contribution à la promotion de l'engagement des étudiants et de l'apprentissage collaboratif. C'est un exemple de l'une des plus grandes forces de Moodle, et c'est la communauté qui s'est développée autour du projet.», Déclare Martin Dougiamas, fondateur et PDG de Moodle.
Le professeur Koch explique: «La théorie derrière StudentQuiz s'appelle le constructionnisme - construire une question crée un meilleur effet d'apprentissage que de simplement répondre à une question et, une fois que vous pouvez expliquer, vous comprenez. Ainsi, le contenu d'apprentissage est créé activement par l'apprenant, pas seulement reçu passivement de l'environnement. De plus, la communauté étudiante contribue également à évaluer la qualité des questions.
Les élèves peuvent commenter les questions, ce qui crée souvent une discussion animée sur la bonne réponse. La discussion elle-même fait partie de l'apprentissage. L'éducateur ou l'instructeur a la possibilité d'approuver ou de désapprouver une question et chaque élève peut évaluer une question une fois qu'il y a répondu. De même, les questions posées et la discussion qui s'ensuit informe également l'éducateur et favorise par conséquent une instruction inclusive. De manière générale, les enseignants agissent en tant que coachs et facilitateurs tout au long du processus d'apprentissage collaboratif."
Avec toutes les questions posées sur le cours ou sur un sujet, StudentQuiz forme un résumé et fournit un matériel précieux pour la préparation aux examens ou aux évaluations.
Pour des informations détaillées et des détails d'installation, visitez moodle.org.
