Comment est-ce de travailler avec un site MoodleCloud pour une salle de classe?

Chez Moodle, notre mission est et a toujours été donner aux éducateurs les moyens d'améliorer notre monde!

Nous travaillons dur avec nos solides membres de la communauté du monde entier pour ce faire en fournissant une plateforme sécurisée et privée remplie de nombreux outils puissants et flexibles pour l'apprentissage en ligne collaboratif.

Nous parlons également beaucoup des outils puissants et flexibles de Moodle qui aident les éducateurs, de toute nature, à engager les apprenants dans un espace en ligne.

Mais nous ne voulons pas que vous preniez notre parole! Parlons à quelqu'un qui utilise un Site MoodleCloud pour dispenser des cours aux apprenants.

Dites bonjour à Kellie Winter, chef de département - Junior Secondary, à Smithfield State High School dans le Queensland, Australie sur ce que c'est que de travailler avec un site MoodleCloud pour une salle de classe!

Moodle HQ: Merci, Kellie, d'avoir pris le temps de discuter avec nous aujourd'hui! Nous apprécions vraiment cela.

Peut-être pouvons-nous commencer par une petite introduction sur vous-même et Smithfield State High School et pour que notre public mondial puisse se faire une idée?

Kellie: Merci d'avoir donné l'occasion de partager mes expériences avec la communauté Moodle.

Je suis éducatrice dans l'enseignement secondaire depuis plus de 25 ans, d'abord en Nouvelle-Galles du Sud que dans l'Extrême-Nord du Queensland. Smithfield State High School est une école secondaire complète, située sur les plages du nord de Cairns, avec un effectif d'un peu moins de 1000 élèves, de la 7e à la 12e année.

Mon poste au sein de l'équipe de direction de Smithfield High implique, entre autres, la coordination de notre Junior Learning Academy. Il s'agit d'un programme de cheminement destiné aux étudiants motivés par des études souhaitant développer les compétences et les capacités nécessaires pour obtenir un stage à l'université après les études secondaires.

Dans ce programme, nous sommes toujours à la recherche d'outils qui engageront nos étudiants et leur permettront de découvrir certains aspects de l'apprentissage mixte du 21e siècle. Moodle est devenu l'un de ces outils.

Moodle HQ: Comment avez-vous entendu parler de Moodle pour la première fois et pourquoi avez-vous envisagé de rechercher une plate-forme d'apprentissage pour l'école et votre classe?

Kellie: J'ai d'abord travaillé avec Moodle lorsque je travaillais avec le programme de lycée sélectif de la région ouest de la Nouvelle-Galles du Sud - XCEL.

Une «école virtuelle» qui accueillait des étudiants doués sur le plan scolaire dans les régions régionales et éloignées. La plateforme Moodle a été utilisée comme base de stockage pour le travail des étudiants et le matériel d'évaluation. C'est un format coloré et engageant, et les opérations adaptées aux enfants se sont avérées très populaires.

Pour les enseignants de ce programme, la publication en collaboration du travail et la manipulation des cours pour répondre aux besoins du programme d'apprentissage pourraient être gérées avec succès à partir d'endroits éloignés et éloignés.

Moodle a été la base de nos premiers succès.

Ainsi, lorsque la transition vers un environnement d'apprentissage mixte dans nos salles de classe de l'Académie à Smithfield High a été évoquée pour la première fois par les chefs d'établissement, Moodle m'a semblé le choix évident.

Moodle HQ: Quel a été le facteur décisif pour obtenir un site MoodleCloud? Et pouvez-vous décrire votre processus de démarrage pour obtenir l'un de nos sites?

Kellie: Le point de départ de notre voyage à Moodle était aussi simple que de s'asseoir à côté d'un collègue lors d'une réunion et de demander: «Avez-vous déjà entendu parler de Moodle?» En quelques clics sur le clavier, je pouvais lui montrer où était MoodleCloud et ce que Moodle pouvait faire.

De là, je me suis simplement inscrit et j'ai commencé à créer. Une caractéristique que j'apprécie était le petit cours d'introduction sur notre site MoodleCloud pour commencer.

Il a contribué à renforcer la Introduction au cours Moodle MOOC que j'ai terminé il y a des années par le biais du siège de Moodle et que je l'ai depuis fait à nouveau car les MOOC sont de formidables rafraîchisseurs.

Les modules étaient bien rythmés. Le support vidéo était, et est toujours fabuleux! Des instructions claires et concises sur tout ce qui est nécessaire pour démarrer un site Moodle.

Même maintenant, quand je veux essayer quelque chose de nouveau, je me réfère simplement au manuel Moodle ou à ma réserve de clips vidéo et en un rien de temps mes élèves ont une nouvelle activité à essayer.

Moodle HQ: Comment utilisez-vous votre site MoodleCloud en ce moment? Est-ce pour dispenser des cours en classe ou à d'autres fins?

Kellie: J'utilise actuellement Moodle pour tous les cours que j'enseigne dans le cadre du Learning Academy Program - de la littérature et de l'alphabétisation en anglais à l'histoire, la géographie et bien sûr les technologies numériques.

Mes étudiants passent simplement d'un cours à l'autre tout au long de la journée pour accéder au contenu et au matériel d'évaluation. C'est devenu un merveilleux moyen de les garder organisés, et la révision du contenu des cours est à portée de main.

Plus de feuilles de calcul perdues! Ils apprécient les quiz Moodle et partagent facilement leurs idées sur les blogs. Moodle est un outil efficace pour la classe inversée - je dis simplement aux étudiants à quoi accéder sur le site pour leur leçon le lendemain.

Je peux donner à mes élèves accès à tellement plus de ressources qu'il n'y a jamais de temps à offrir dans une salle de classe physique.

La rétroaction des parents a également été positive, car ils sont en mesure de voir ce que leur enfant fait à l'école de semaine en semaine. Je trouve que j'ai moins de demandes des parents concernant les attentes du cours, car tout le corps d'un programme de travail peut être vu en suivant les sujets sur l'écran.

Moodle HQ: Quelles caractéristiques et fonctionnalités de votre site MoodleCloud aimez-vous utiliser le plus ou donne-t-elle du pouvoir aux enseignants?

Et, si vos élèves utilisent également le site, qu'apprécient-ils le plus?

Kellie: Question difficile… j'aime tout!

La capacité d'organiser les ressources pour une unité de travail entière en un seul endroit - en commençant par le haut avec des aperçus d'unité, des feuilles de travail d'évaluation et des exemplaires; déroulement des activités d'introduction et d'immersion à un glossaire évolutif, des feuilles de travail et des exercices de renforcement des compétences; descendre la page du cours où les activités de complexité croissante sont entrecoupées de produits de travail d'étudiant qu'ils affichent sur le site; puis temps pour les quiz, les forums et le chat… avant que les étudiants puissent publier leur tâche d'évaluation finale sur le site où il est horodaté pour la vérification de la soumission.

Qu'est-ce qu'il n'y a pas à aimer?

Mes élèves aiment partager des idées, donc leur fonctionnalité préférée est lorsque je crée un forum ou une session de chat et qu'ils peuvent rebondir des idées et se planifier les uns les autres. Honnêtement, je commence à me sentir redondant en classe certains jours!

Moodle HQ: Enfin, comment voyez-vous Smithfield State High School utiliser MoodleCloud pour l'avenir?

Quel autre potentiel d'apprentissage plus collaboratif et engageant pouvez-vous voir avec MoodleCloud?

Kellie: Moodle est une chose évolutive à Smithfield State High School. Je ne cesse de me rappeler que de petites choses, de grandes choses poussent!

De plus en plus d'étudiants et de collègues voient les avantages de Moodle comme une plate-forme, l'intérêt grandit. Un avantage est l'abordabilité du produit - il ne coûte rien d'expérimenter.

Un collègue m'a récemment demandé si je pouvais l'aider à mettre en place un cours Moodle comme plate-forme de réseautage pour un projet d'écrivain qu'elle coordonne avec d'autres écoles. Grâce à Moodle, les enseignants impliqués dans ce projet peuvent publier des échantillons de travail, partager des ressources et participer à des forums sur les réussites dans leurs écoles individuelles.

Et après? Je pourrais voir ce que mes leaders étudiants peuvent faire avec leur propre site Moodle - il y a beaucoup de potentiel dans cette plateforme pour développer une voix étudiante.


 

Merci encore, Kellie, d'avoir pris le temps de nous parler de votre site MoodleCloud.

Si vous souhaitez en savoir plus sur Smithfield State High School, veuillez visitez leur site Web.
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