Cela fait plus d'une semaine que MoodleMoot UK & Ireland 2017 a repris Park Plaza Residence à Londres, accueillant plus de 300 Moodlers et participants, du 10 au 12 avril.
Si vous suiviez notre compte Twitter @mootieuk et effectuiez une recherche à l'aide de notre #MootIEUK17, vous auriez pu «ressentir» l'énergie et l'ambiance communautaire de nos UK Moodlers lors de l'événement.
Nous n'essaierons pas de recréer ces mêmes sentiments via notre blog ici. Notre objectif est de fournir un résumé rapide et de partager certaines ressources mises à la disposition des participants pour votre lecture ultérieure.
Alors voilà…
Jour 1 - 10 avril
Comme mentionné dans notre MoodleMoot UK & Ireland 2017 line up blog post, le premier jour du Moot était consacré aux Masterclasses et au hackfest d'un développeur.
Moodlers a eu la chance tout au long de la journée d'assister à cinq de nos masterclasses / hackfest sur:
- Développeur Moodle Hackfest
Cet atelier pour développeurs, dirigé par Dan Poltawski de Moodle HQ, a couvert des sujets tels que l'impact des fonctionnalités récentes et à venir sur le développement de plug-ins et d'interfaces Moodle.
- Apprentissage Masterclass Analytics
Gavin Henrick, du siège de Moodle, a dirigé cet atelier qui a abordé diverses perspectives sur l'apprentissage analytique et la façon dont elles fonctionnent à l'intérieur et à l'extérieur de Moodle. Une autre explication sur Project Inspire de Moodle a également été discutée ici.
- Masterclass d'apprentissage mobile
Le chef d'équipe mobile de Moodle, Juan Levya, a animé cet atelier qui a examiné les points suivants à travers l'objectif mobile: création et adéquation de contenu, approches d'évaluation, communication, stratégie mobile, application mobile Moodle et mise hors ligne.
- Masterclass d'évaluation.
Le Dr Mark Glynn, de la Dublin City University et notre Community Manager, Helen Foster, ont géré conjointement cet atelier pour aborder certains des problèmes clés liés à l'évaluation en ligne dans les cours et ont examiné certaines des options intéressantes disponibles et comment mettre en œuvre ces approches pour Sites Moodle.
- Masterclass de conception de cours en ligne
Cette classe de maître toujours populaire a été une fois de plus dirigée par notre éducatrice communautaire, Mary Cooch, qui, avec les participants à l'atelier, a examiné un certain nombre de domaines et comment ils sont affectés par la dynamique des cours entièrement en ligne (tels que les MOOC).
Mary a décrit le premier jour de MoodleMoot UK & Ireland 2017 et sa masterclass un peu plus dans ce billet de blog.
Encore une fois, si vous parcourez notre hashtag #MootIEUK17 sur Twitter, vous pouvez voir certaines des expériences du jour 1 et aussi les pensées des participants, dont certaines que nous avons partagées. Nous laisserons leurs tweets faire toute la «conversation».
Nous pensons que ce GIF résume vraiment le jour 1, qui s'est également terminé par une discothèque silencieuse, un soulagement amusant et léger, tel que capturé ici par Michael Hughes et ici par Tim Elliss.
Jour 2 - 11 avril
Les présentations, présentations et autres présentations dominent le deuxième jour de MoodleMoot UK & Ireland 2017. Une foule enthousiaste s'est rassemblée très tôt à Londres pour le jour 2 de l'événement, comme le montre cette image de tweet:
Au total, 39 présentations courtes et pico, un discours liminaire et une table ronde finale étaient à l'ordre du jour du jour 2.
Une liste complète des présentations est toujours disponible sur notre site Web MoodleMoot UK & Ireland 2017: moodlemoot.org
La journée a débuté par une allocution de Gavin Henrick, du siège de Moodle, sur ce qui s'est passé et à venir à Moodle, y compris un examen de notre vision et de notre mission:
Une apparition surprise de notre propre fondateur et PDG de Moodle, Martin Dougiamas, a également eu lieu lors de la keynote.
Un certain nombre de présentations ont été généreusement téléchargées sur Slideshare par de nombreux Moodlers et en voici quelques-unes auxquelles vous pouvez accéder pour votre lecture ultérieure:
- Présentation des modifications de l'API Moodle 3.3: https://www.slideshare.net/poltawski/moodle-33-api-change-overview-mootieuk17
- Qu'est-ce qui fait un bon Quiz Moodle? Leçons de l'Open University: https://www.slideshare.net/tjh1000/2017-ukie-moodlemoot-what-makes-a-good-moodle-quiz-lessons-from-the-open-university
- Ajouter une recherche globale à votre Moodle: https://www.slideshare.net/poltawski/adding-global-search-to-your-moodle-mootieuk17
- Bon départ pour l'étude en ligne: https://www.slideshare.net/mbrownz/head-start-for-online-study-reflections-on-a-mooc-for-new-learners
- Excellence dans la conception de contenu d'apprentissage: https://www.slideshare.net/LewisCarr2/excellence-in-the-design-of-learning-content
- Mettre le «oo» dans Moodle: https://www.emaze.com/@AQOCIRTQ
- Le mariage de Moodle et Word: https://twitter.com/campbeeo/status/851802081061195778
De nombreuses autres diapositives de présentation ont été partagées par nos nombreux présentateurs. Pour en voir plus, recherchez simplement #MootIEUK17 sur Twitter.
L'une des dernières séances de la journée a été une table ronde, au cours de laquelle Moodlers a parlé: «Est-il temps de jeter votre bureau et de commencer à concevoir pour Mobile en premier?»
Ensuite, beaucoup se sont dirigés vers la réunion de la Moodle Users Association, discutant des projets passionnants à venir et de la manière de s'impliquer dans le développement de Moodle pour l'avenir.
Parmi toutes les présentations et activités, nous nous sommes également assurés qu'il y avait des activités amusantes et sociales légères!
De nombreux Moodlers ont pris une photo avec notre personnage Moodle (introduit pour la première fois dans la version Moodle 3.2) -
- et a eu une conversation virtuelle avec Martin depuis Perth qui avait toujours une «présence» à Londres.
Le jour 2 s'est terminé par le célèbre dîner-conférence MoodleMoot, avec une expérience de jazz relaxante pour terminer une journée très chargée et pleine d'apprentissage:
Jour 3 - 12 avril
Le dernier jour de MoodleMoot UK & Ireland s'est levé le mercredi 12 avril au matin. Une autre matinée lumineuse et matinale a accueilli Moodlers, à commencer par la discussion du Learning Analytics Panel sur «L'IA remplacera-t-elle les enseignants?
La table ronde a été très bien accueillie et beaucoup ont contribué et partagé leurs idées:
36 autres présentations de nos nombreux Moodlers et aussi sponsors pour #MootIEUK17 suivi.
Encore une fois, vous pouvez trouver un certain nombre de diapositives de présentation partagées et en voici d'autres que nous avons trouvées grâce à notre chalut Twitter:
- 10 améliorations d'utilisation depuis Moodle 3.1: https://www.slideshare.net/moodlefairy/10-cool-things-for-teachers-students-in-31-and-32
- CBE dans Moodle: https://www.slideshare.net/moodlefairy/competency-based-education-in-moodle
- Repenser notre approche du plagiat: https://www.slideshare.net/enhancingteaching/rethinking-our-approach-to-plagiarism
- Moodle à grande échelle: pourquoi attribuer un rôle peut provoquer une catastrophe: https://www.slideshare.net/sammarshall_ou/moodle-at-scale-why-assigning-a-role-can-cause-a-catastrophe
- H5P et Bootstrap: https://www.youtube.com/watch?v=gkjLedPpQQE
- Mesurer l'impact de l'apprentissage dans Moodle: https://www.slideshare.net/LeoLearning/measuring-the-impact-of-learning-in-moodle
La journée s'est terminée par une plénière de clôture de la communauté Moodle où les Moodlers ont eu la chance de poser une question et une réponse avec les membres du siège de Moodle.
Il y a tellement d'autres choses que nous pouvons écrire et partager sur MoodleMoot UK & Ireland 2017. Nous sommes heureux que de nombreux Moodlers aient apprécié l'événement, et notre Twitter # et notre flux se sont «déclenchés» avec tant d'enthousiasme et d'énergie que nous aimons de notre communauté Moodle.
Merci à tous ceux qui ont participé et qui ont fait de ce Moot un autre succès!
Un merci spécial à tous nos sponsors pour leur soutien généreux et continu.
Nous le laisserons ici avec d'autres articles de blog qui reflètent les 3 jours de l'événement. Prendre plaisir!
Résumé infographique de Lewis Carr:
Olivia Fox de City, Université de Londres: https://blogs.city.ac.uk/learningatcity/2017/04/13/moodlemoot-2017/#.WP1mDFOGNBx
Daniel Scott: http://danielscott86.blogspot.com.au/2017/04/moodle-moot-ivated-post-reflection.html
