En tant que Rapport de l'Organisation mondiale de la santé Comme la Commission européenne a indiqué que 1,3 milliard de personnes vivent avec des handicaps importants, il est impératif d'adopter une perspective plus large de l'accessibilité et de l'inclusion dans l'éducation. Des pratiques telles que la conception d'éléments comme l'espace blanc et les interfaces personnalisables pour répondre aux divers besoins et préférences individuels permettent de dépasser la barrière médicale qui consiste à percevoir le handicap comme une simple condition physique. L'inclusion dans l'éducation pourrait également signifier l'accessibilité mobile pour ceux qui souhaitent apprendre en déplacement en raison d'autres priorités, telles que le manque d'accès à un ordinateur.
Ces pratiques inclusives sont fondées sur le modèle social, qui suggère que les handicaps résultent d'obstacles sociétaux plutôt que de déficiences individuelles. Il est essentiel de considérer que les individus devraient avoir un accès égal à une éducation et une formation de haute qualité, quelles que soient leurs capacités.
Chez Moodle, nous reconnaissons son importance et nous nous engageons à ce que notre système de gestion de l'apprentissage (LMS) respecte et dépasse les normes d'accessibilité. Chaque nouvelle version de notre LMS apporte des améliorations, avec Moodle LMS atteindre la conformité à l'accessibilité WCAG 2.1 AA lors du dernier audit en janvier, qui représente une avancée significative dans notre engagement continu à améliorer l'accessibilité et l'expérience des utilisateurs.
Quel est le degré d'accessibilité de Moodle LMS ?
Moodle LMS est conçu pour aider les éducateurs à créer des cours accessibles. Notre éditeur de contenu riche comprend des fonctions qui aident les éducateurs à s'assurer que leur contenu reste accessible. Doté d'un vérificateur d'accessibilité intégré, cet outil identifie les problèmes d'accessibilité courants et fournit des suggestions d'amélioration tout en imposant l'utilisation d'un texte alt pour les images ou en les désignant comme décoratives afin d'assurer leur bonne prise en charge par les lecteurs d'écran.
En outre, Moodle LMS 4.4 présente des icônes d'activité redessinées, plus légères et plus rationalisées, qui améliorent l'expérience globale de navigation dans les cours. Ces icônes actualisées offrent un format plus intuitif, permettant aux éducateurs et aux apprenants de localiser plus facilement les ressources d'apprentissage et d'interagir avec elles. La palette de couleurs a été soigneusement ajustée pour améliorer l'accessibilité aux utilisateurs souffrant de déficiences de la vision des couleurs, garantissant ainsi l'inclusivité. Des conventions claires de dénomination des sujets et des en-têtes facilitent également la navigation pour les apprenants utilisant des lecteurs d'écran, ce qui améliore encore l'accessibilité.
Principaux éléments à prendre en compte pour créer des cours en ligne accessibles
Voici quelques éléments clés à prendre en compte lors de la conception d'un contenu accessible :
Une navigation cohérente et prévisible
Une navigation cohérente aide les apprenants à trouver des informations ou des fonctionnalités de manière répétée. Lors de la création de votre cours, gardez à l'esprit la cohérence de la navigation pour vous assurer que les étudiants peuvent facilement trouver leurs tâches, leurs cours ou leurs paramètres. La navigation par défaut de Moodle aide les enseignants et les étudiants à trouver rapidement les informations dont ils ont besoin, améliorant ainsi l'expérience globale d'apprentissage.
Fonctionnalité du lecteur d'écran
Les lecteurs d'écran ou les logiciels de synthèse vocale sont essentiels pour les utilisateurs malvoyants ou aveugles. Lorsque vous créez du contenu, assurez-vous qu'il est balisé de manière appropriée en utilisant les outils fournis dans l'éditeur pour permettre aux lecteurs d'écran de fonctionner correctement. Moodle prend en charge les lecteurs d'écran grâce à des fonctionnalités telles que l'option "passer au contenu", qui permet une navigation fluide.
Texte descriptif des images
Les descriptions Alt sont essentielles pour l'accessibilité. Elles doivent être brèves mais suffisamment détaillées pour transmettre les informations de l'image. Pour les images complexes, fournissez des descriptions plus longues sous l'image dans le contenu textuel.
Vidéo accessible
Un vidéo accessible peut être facilement comprise par n'importe quel individu, quelles que soient ses capacités. Idéalement, il devrait contenir des sous-titres et des textes descriptifs équivalents au contenu vidéo et disponibles dans la langue préférée des apprenants. Il doit également comprendre des traductions en langues des signes afin que chaque apprenant puisse accéder au même contenu sans aucune barrière.
Le lecteur multimédia par défaut de Moodle est doté de fonctions d'accessibilité et est compatible avec différents appareils. Les transcriptions offrent une alternative aux contenus multimédias, les rendant plus accessibles. L'inclusion de transcriptions offre une alternative au contenu multimédia, qui est plus accessible que la vidéo pour certains utilisateurs et facilite également la recherche.
Contraste entre le premier plan et l'arrière-plan
Un contraste suffisant entre le texte et l'arrière-plan est essentiel pour la lisibilité, en particulier pour les utilisateurs souffrant de déficiences visuelles. Un contraste élevé, tel qu'un texte blanc sur un fond noir ou un texte noir sur un fond blanc, rend le texte plus facile à lire. Cette pratique est conforme à la norme d'accessibilité WCAG AA du W3C, à laquelle Moodle adhère. Il est important d'éviter d'utiliser la couleur seule pour transmettre le sens, car la perception des couleurs varie d'un utilisateur à l'autre. Pour vérifier les niveaux de contraste, vous pouvez utiliser des outils tels que le logiciel WebAIM vérificateur de contraste.
Intégrations certifiées Moodle pour améliorer l'accessibilité
L'engagement de Moodle en faveur de l'accessibilité se reflète également dans ses partenariats et ses intégrations. En 2021, Moodle s'est associé à Brickfield Education Labs pour améliorer l'accessibilité de la plateforme. La boîte à outils Brickfield Accessibility Toolkit, disponible en version gratuite dans Moodle, fournit des rapports automatisés sur l'accessibilité du contenu, la remédiation du contenu et le choix du contenu pour les apprenants. Cette boîte à outils aide les organisations à répondre aux besoins des étudiants, en leur offrant une expérience d'apprentissage intégrée et efficace.
De même, l'intégration certifiée de Moodle ReadSpeaker propose des solutions de synthèse vocale qui offrent aux apprenants une fonctionnalité "Cliquer et écouter" pour tous les contenus. Le bouton d'écoute ReadSpeaker est facile à mettre en œuvre et comprend des outils tels que le surlignage synchronisé, un dictionnaire personnel et un mode à contraste élevé. Cet outil s'adresse à tous les élèves, en particulier à ceux qui ont des difficultés d'apprentissage et à ceux qui apprennent une langue. ReadSpeaker collabore avec plus de 1 000 institutions dans 70 pays pour promouvoir l'accessibilité, l'inclusion et la réussite des apprenants.
Pour aider davantage les éducateurs, nous proposons des cours gratuits de l'Académie Moodle sur la création de cours accessibles, notamment Principes de base de l'enseignement accessible et Introduction à l'accessibilité qui propose l'enregistrement d'un webinaire par un expert en accessibilité.
