Défi : Créer une formation infirmière sécuritaire pour les patients

L'intégration certifiée Moodle Near-Life a été développé pour que chacun puisse partager efficacement ses connaissances, en créant ses propres vidéos interactives et simulations virtuelles. Near-Life permet à quiconque de créer des expériences immersives en rendant vos vidéos interactives et s'intègre parfaitement à Moodle. Leur plate-forme a été conçue avec l'engagement et la rétention des connaissances comme objectif principal, garantissant que le contenu d'apprentissage est mémorable. 

Dans soins de santé, une grande partie de l'éducation d'un apprenant provient de l'interaction avec le patient et de l'apprentissage par l'expérience en plus des connaissances factuelles. Le défi est que lorsque les étudiants sont confrontés à des scénarios complexes nécessitant une résolution de problèmes en temps réel, il existe un risque plus élevé d'erreurs qui pourraient blesser le patient. Cela signifie que les établissements doivent veiller à équilibrer les manuels et l'apprentissage expérientiel pour protéger la sécurité des patients. 

Near-Life a pour mission de changer cela. Grâce à ses simulations de soins de santé, les éducateurs peuvent créer une interaction virtuelle avec le patient avec des vidéos interactives et des simulations virtuelles, sans mettre les patients en danger. Désormais, les étudiants en soins infirmiers ont la possibilité de participer à des simulations d'apprentissage basées sur des scénarios de n'importe où, sans avoir à choisir entre l'apprentissage manuel et l'apprentissage par l'expérience, mais peuvent faire les deux en toute sécurité.

Solution : simulations d'apprentissage virtuel

Les simulations numériques de soins infirmiers créées par l'Université de Bolton (UoB) sont un exemple clé du travail effectué par Near-Life pour fournir un apprentissage expérientiel sûr. L'Université utilise Moodle parallèlement aux simulations Near-Life dans le cadre de l'expérience de placement en soins holistiques pour les étudiants en soins infirmiers de première année. 

L'Université de Bolton a utilisé l'outil de création Near-Life pour créer une série d'expériences d'apprentissage virtuelles immersives. Les étudiantes infirmières sont seules autonomes sur les choix présentés et déterminent le déroulement du scénario. Les sujets couverts par les simulations infirmières numériques comprennent l'évaluation A à E, la gestion des médicaments, les activités de la vie quotidienne et la planification des congés. Les simulations aident les étudiants à apprendre en testant leur prise de décision, leur permettant de voir le résultat de leurs choix dans un cadre sûr. 

À l'aide de Near-Life, l'Université de Bolton a créé plusieurs simulations avec une conception simple qui peuvent être jouées à plusieurs reprises et partagées. C'est un gain de temps et d'argent pour l'université et cela améliore également l'expérience d'apprentissage. Rechercher d'une étude de cas Near-Life a montré que les vidéos interactives sont plus attrayantes que les vidéos traditionnelles et sont regardées 44% plus longtemps et sont 32% plus mémorables. L'apprentissage virtuel peut également être suivi, ce qui donne à l'Université une compréhension plus approfondie de la prise de décision des étudiants et leur permet d'identifier les domaines à améliorer. 

Résultats : Une expérience d'apprentissage immersive

Après avoir terminé chaque scénario interactif, un débriefing en face à face a lieu avec les professeurs de l'Université de Bolton. Ces séances facilitent la discussion sur les choix faits par les apprenants et pourquoi. Cela fournit également une excellente plate-forme pour l'apprentissage entre pairs. Depuis la mise en œuvre des simulations infirmières numériques, de nombreuses discussions ont eu lieu concernant les différentes parties des simulations et les premiers retours des étudiants sur l'expérience d'apprentissage ont été très positifs.

Matt Smith de l'Université de Bolton a déclaré que : « La profession infirmière est une profession basée sur la pratique et les simulations numériques interactives permettent aux étudiants de s'immerger dans les scénarios et d'apprendre en faisant. Cette approche vidéo interactive nous a permis d'élargir notre capacité en termes d'offre d'apprentissage expérientiel aux étudiants. La réponse a été très positive et nous sommes désireux d'étendre notre concentration sur l'apprentissage interactif et immersif en utilisant la plateforme de Near-Life.

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