Nous sommes ravis d'annoncer la sortie de Moodle LMS 4.3, le nouveau chapitre de notre parcours continu qui consiste à donner aux éducateurs et aux apprenants des solutions d'apprentissage open-source inégalées !
Depuis plus de 20 ans, notre communauté fait confiance à Moodle pour fournir des outils d'apprentissage innovants et axés sur les résultats. Cette dernière version poursuit notre démarche d'autonomisation de nos utilisateurs, avec des améliorations conçues pour les aider à libérer leur créativité, à faciliter la coopération et à optimiser les résultats de l'apprentissage.
Apprécier le dynamisme de notre communauté
La version 4.3 de Moodle LMS contient plus de 470 corrections de bogues, améliorations et nouvelles fonctionnalités sur lesquelles les équipes de Moodle LMS et les développeurs de notre communauté ont travaillé au cours des six derniers mois. Les développeurs de notre communauté Les contributions au code, les tests d'assurance qualité, les traductions et la rédaction de la documentation ont joué un rôle inestimable dans la réalisation de cette version.
Nous tenons à remercier chaleureusement notre communauté dynamique pour son esprit d'innovation, ses commentaires et son soutien indéfectible, qui ont joué un rôle déterminant dans l'élaboration de la version 4.3 du logiciel Moodle LMS.
Présentation de la version 4.3 de Moodle LMS, des nouvelles fonctionnalités et des améliorations
Fonctions de sécurité renforcées
La sécurité est au premier plan dans Moodle LMS 4.3, avec l'authentification multifactorielle, une option "ne pas suivre" pour YouTube et Vimeo, et un ensemble de fonctionnalités avancées garantissant un environnement d'apprentissage sûr, sécurisé et conforme. Les organisations peuvent désormais simplifier le processus de mise en conformité, en augmentant à la fois la fiabilité et la confiance des utilisateurs.
Des cartes d'activité plus élégantes et rationalisées
Les enseignants et les apprenants apprécieront les cartes d'activité revitalisées - désormais plus compactes et intuitives, assurant une gestion transparente des groupes, des restrictions et des conditions d'achèvement des activités. En réduisant les obstacles à la navigation, ces améliorations contribueront à réduire le temps et les efforts nécessaires aux créateurs de cours pour gérer les activités de cours et à réduire la longueur du défilement dans les cours, ce qui facilitera la navigation pour les apprenants.
Amélioration de la navigation et de l'index des cours
Il est désormais possible de développer ou de réduire l'index du cours sur la page du cours. De plus, des boutons flottants "précédent" et "suivant" ont été ajoutés aux activités du livre. Ces améliorations facilitent la navigation dans de vastes cours, de sorte que les apprenants et les éducateurs peuvent se concentrer davantage sur le contenu et les activités, ce qui améliore l'expérience et l'engagement de l'apprenant.
Des paramètres par défaut au niveau du site pour l'achèvement des activités, qui permettent de gagner du temps
Grâce à la précieuse contribution de l'Association des utilisateurs de Moodle, les administrateurs et les éducateurs peuvent désormais définir des conditions d'achèvement des activités par défaut au niveau du site. Cette amélioration permet de réduire les efforts de gestion, d'améliorer la précision et d'accélérer l'exécution des tâches pour les enseignants.
Augmenter l'adoption d'outils externes avec des améliorations LTI
La capacité à exploiter la puissance des outils externes a été rajeunie par la refonte des outils LTI au niveau des cours.
La fonctionnalité améliorée comprend la possibilité d'ajouter et de gérer des outils préconfigurés au niveau d'un cours. Cette meilleure visibilité permet de rationaliser la gestion et d'encourager l'adoption d'outils d'apprentissage tout au long de la vie.
Une page dédiée à la gestion des outils externes LTI a été ajoutée. Une contribution de la communauté permet également de restreindre l'accès aux outils LTI configurés au niveau du système à des catégories spécifiques, ce qui améliore encore la flexibilité des outils externes LTI. La personnalisation améliorée et les flux de travail rationalisés offrent un environnement d'enseignement et d'apprentissage ciblé et sans encombrement.
Améliorations de la banque de questions
Grâce aux contributions de la Université ouverte, ETH Zurich et Berne HESdéveloppé par Catalyst UEGrâce à ces améliorations, les éducateurs disposent d'options de recherche et de filtrage améliorées et peuvent personnaliser leur vue de la banque de questions, ce qui fait de la création et de la gestion des évaluations une expérience transparente.
Plus de rapports directement dans Moodle
Les administrateurs se réjouiront de la flexibilité et de la profondeur accrues offertes par le générateur de rapports amélioré, qui simplifie la génération de rapports et offre des informations enrichies. Ces améliorations font partie de nos efforts continus pour améliorer cette fonctionnalité. La flexibilité accrue permet de créer des rapports plus approfondis directement dans Moodle, réduisant ainsi le besoin d'outils externes. Il en résulte une maintenance plus facile et une expérience plus conviviale.
Editeur TinyMCE amélioré pour une meilleure création de contenu
La création de contenu est plus intuitive et plus polyvalente grâce à l'éditeur TinyMCE mis à jour, qui associe des interfaces conviviales à des capacités avancées de traitement du balisage HTML. Moodle LMS 4.3 améliore l'éditeur de texte TinyMCE avec une interface conviviale, y compris des améliorations pour la manipulation du code HTML brut. Parmi les avantages pour les utilisateurs WYSIWYG et les éducateurs qui maîtrisent le code, citons un parcours d'édition plus intuitif et plus robuste, qui rend la création de contenu plus fluide que jamais. Bénéficiez d'une précision et d'une efficacité accrues lorsque vous travaillez directement avec des balises HTML.
Amélioration de l'expérience de classement
Un parcours de notation sans faille attend les éducateurs - grâce à des icônes intuitives, un pied de page collant et des comportements de recherche standardisés dans les rapports, garantissant une notation non seulement précise, mais aussi sans effort. Le processus de notation rationalisé permet de consacrer plus de temps aux activités pédagogiques et à l'engagement des élèves.
Partage de contenu rationalisé avec MoodleNet
Les éducateurs peuvent désormais partager le contenu de leurs cours grâce à l'intégration directe de MoodleNet, qui permet d'améliorer l'enseignement en partageant et en découvrant facilement des ressources éducatives de premier plan.
Améliorer la collaboration grâce à la messagerie en cours
Moodle est réputé pour favoriser l'apprentissage collaboratif grâce à des activités de groupe telles que les forums, les wikis et les classes virtuelles en direct.
Une nouvelle fonctionnalité expérimentale qui change la donne pour la communication "en cours" permet d'améliorer la collaboration et les expériences d'apprentissage social. Le lancement de notre nouvelle intégration avec le système de messagerie Matrix permet d'accéder à une interface de messagerie contemporaine directement au cœur de Moodle. Des fonctionnalités supplémentaires permettront à l'avenir de travailler avec d'autres systèmes de messagerie (par exemple Slack ou Teams) de manière plus transparente. Ces nouvelles options de communication dans les cours aideront les éducateurs et les apprenants à rester connectés, à favoriser l'engagement et à travailler plus étroitement ensemble !
