Mes amis, l'équipe de conception pédagogique du siège de Moodle (nous sommes ceux qui aident les clients à mettre en place leurs sites, à créer des cours et à apprendre comment fonctionne Moodle) est absolument ravie des nouveautés de la version 5.1 de Moodle LMS.
Aujourd'hui, chaque version de Moodle LMS est accompagnée d'une longue liste de nouvelles fonctionnalités et améliorations. Mais parfois, il y a des changements qui nous enthousiasment vraiment. Ces améliorations ne sont pas nécessairement tape-à-l'œil, ni même importantes, mais dès que nous les voyons, nous savons qu'elles feront une énorme différence pour l'enseignement et l'apprentissage dans Moodle. Voici ce dont nous parlons dans Moodle LMS 5.1 :
1. La page de présentation des activités a grandi
Lorsque le Aperçu des activités est apparue dans LMS 5.0, nous étions ravis d'avoir un endroit où aller pour voir facilement toutes les activités du cours - et leurs dates d'échéance, etc. Lorsque la page d'aperçu des activités a été lancée, seule l'activité d'affectation était entièrement prise en charge (les enseignants pouvaient facilement voir ce qu'ils devaient noter, et les apprenants pouvaient facilement voir ce qu'ils devaient faire).
Mais dans LMS 5.1, c'est encore mieux. Désormais, la page d'aperçu des activités fonctionne pour toutes les activités principales - forums, quiz, H5P, wikis, leçons, glossaires, et même les sessions BigBlueButton.
Pourquoi c'est important : Au lieu d'être une simple liste ordonnée, cette page agit désormais comme un véritable centre de commandement. Les enseignants peuvent voir ce qui doit être corrigé ou suivi sans avoir à fouiller. Les apprenants voient leurs progrès clairement exposés : ce qui est fait, ce qui est à faire. C'est une bonne chose pour réduire la confusion.
2. Le sélecteur d'activité fait peau neuve
Si vous avez déjà créé un cours Moodle, vous connaissez le processus de création d'un cours Moodle. Sélecteur d'activité: cette liste colorée d'outils avec des noms que vous connaissez déjà ou... que vous ne connaissez pas. Dans la version 5.1, elle a été rehaussée.
Les activités et les ressources sont désormais regroupées par objectif : évaluation, collaboration, communication, ressources, contenu interactif. Et, en prime, l'ajout d'un bouton “Ajouter” signifie moins de “oups, j'ai cliqué sur la mauvaise chose” lorsque vous choisissez une activité.
Voici le sélecteur d'activités avant LMS 5.1 :
Et voici le sélecteur d'activités après LMS 5.1 :
Pourquoi c'est important : Ce changement nous incite à orienter la conception de nos cours en fonction des éléments suivants objectif pédagogique, et non le choix d'un outil. C'est la conception pédagogique 101. Au lieu de parcourir une liste d'outils, vous vous dites : “Je veux de la collaboration ici” ou “Quelles sont mes options pour l'évaluation ?”.”
3. Contrôles de l'IA BEAUCOUP plus faciles pour les éducateurs
L'IA est omniprésente en ce moment, mais la façon dont elle est utilisée dans un cours devrait toujours relever de l'enseignant. Dans le LMS 5.1, Moodle offre aux enseignants un simple interrupteur : vous pouvez activer ou désactiver l'IA au niveau du cours, et même l'affiner par activité. Et pour les administrateurs, il y a maintenant un support pour une fonction supplémentaire de l'IA. Fournisseur d'IA, Le système DeepSeek, qui offre plus d'options, est en cours de développement.
Avant - 😵💫 la redoutable page Permissions 😵💫:
Maintenant - 😍 Paramètres de l'IA au niveau du cours 😍:
Maintenant - 😍 Paramètres de l'IA au niveau de l'activité 😍:
Pourquoi c'est important : L'utilisation de l'IA pour l'enseignement et l'apprentissage ne consiste pas à pousser l'IA dans tous les coins et recoins. C'est une question de confiance. Les enseignants peuvent décider où l'IA correspond à leurs objectifs, les apprenants savent qu'elle est utilisée de manière réfléchie et les institutions peuvent aligner les choix des fournisseurs sur leurs politiques.
D'accord, je vais me citer moi-même, je suis très enthousiaste à l'idée de ce projet -
Pourquoi ces mises à jour font-elles mouche ?
Nous aimons ces changements dans LMS 5.1 parce qu'ils sont vraiment construit par des éducateurs, pour des éducateurs. Ce sont des améliorations qui rendent la vie quotidienne dans Moodle plus simple, plus claire et plus utile. En tant que concepteurs d'apprentissage, nous passons beaucoup de temps (pratiquement toute la journée, en fait) à réfléchir sur l'enseignement et l'apprentissage, et nous aimons voir des fonctionnalités qui nous permettent de sortir des sentiers battus et de nous concentrer à nouveau sur le côté humain de l'éducation.
