L'Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO) est une organisation intergouvernementale fondée en 1945. Son siège se trouve aujourd'hui à Paris, en France. L'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture est une organisation intergouvernementale. Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL) est l'un de ses huit instituts d'éducation. L'UIL est un centre mondial d'excellence pour l'apprentissage tout au long de la vie et la seule organisation de la famille de l'UNESCO ayant pour mandat spécifique de promouvoir l'apprentissage tout au long de la vie.
L'Institut renforce les capacités des pays à élaborer des politiques et des systèmes d'apprentissage tout au long de la vie efficaces et inclusifs. Il vise à développer des écosystèmes d'apprentissage qui fonctionnent tout au long de la vie dans tous les contextes, profitant à tous en renforçant les capacités aux niveaux local et national, en renforçant les partenariats et en offrant des données et des connaissances.
Défi : Former 100 000 alphabétiseurs
L'UIL est responsable de la mise en œuvre d'une initiative axée sur la formation aux compétences numériques pour les alphabétiseurs, présentée par le Alliance mondiale pour l'alphabétisation et la Coalition mondiale pour l'éducation dirigée par l'UNESCO.
L'initiative promeut une alphabétisation de qualité en augmentant l'efficacité de l'utilisation des technologies dans l'enseignement et l'apprentissage de la lecture et de l'écriture, pendant et après des crises majeures telles que la pandémie de COVID-19. L'objectif de cette initiative est de former 100 000 alphabétiseurs dans au moins dix pays de l'Alliance mondiale pour l'alphabétisation.
Au début de l'année 2022, l'UIL a développé un ensemble de modules de formation aux compétences numériques pour les formateurs en alphabétisation, adaptés aux apprenants adultes. L'objectif était de créer un cours pouvant être adapté et dispensé localement dans différents contextes. En concevant le cours à l'aide de Moodle LMS, une plateforme open-source largement utilisée, l'UIL a permis aux pays participants d'héberger et de distribuer le cours sur leurs propres plateformes, souvent en utilisant l'expertise locale et des ressources minimales. Le cours devait être conçu pour des environnements à faible bande passante et optimisé pour l'accès mobile.
Moodle, un partenaire de la Coalition mondiale pour l'éducation de l'UNESCO, a été invité à soutenir le développement de la plateforme de cours pour cette initiative.
Solution : Un LMS intuitif et facilement adaptable
L'UIL a travaillé avec Moodle Services pour utiliser Moodle LMS afin de construire et de mettre en œuvre un cours qui sera distribué aux formateurs en alphabétisation à travers le monde. La solution offre à l'organisation une plateforme facile à utiliser, open source et adaptable pour diffuser ses modules de formation aux compétences numériques pour les formateurs en alphabétisation à un public mondial, en tenant compte du contexte et des exigences locales.
Ce cours Moodle s'adresse principalement aux formateurs en alphabétisation des adultes des pays du réseau de l'Alliance mondiale pour l'alphabétisation. Il est actuellement disponible en anglais et en arabe, en français et en bangla. Le Bangladesh, la Côte d'Ivoire, l'Égypte et le Nigeria utilisent actuellement ces modules, et il est prévu de les étendre à d'autres pays.
Moodle LMS a été facilement adaptable pour répondre aux demandes de l'UIL, avec des fonctionnalités telles que l'impression de fichiers PDF, la personnalisation de l'outil de base de données pour créer une fonctionnalité de portefeuille, et la fonctionnalité hors ligne intégrée sur le site Web de l'UIL. Moodle App. Plus important encore, son interface utilisateur simple convient parfaitement au public cible, qui n'a généralement que peu ou pas d'expérience avec les systèmes de gestion de l'apprentissage.
Résultats : Une plateforme qui responsabilise les alphabétiseurs
Le projet a été un grand succès jusqu'à présent. L'UIL continue d'étendre l'initiative à d'autres pays. En Égypte, l'UIL a organisé une orientation vers le centre d'apprentissage de l'UIL basé sur Moodle et a présenté la plateforme aux responsables de l'Autorité de l'éducation des adultes (AEA). Cela a complété l'expert Moodle de l'UNESCO au Caire qui a soutenu l'AEA dans la gestion de Moodle. Grâce à cette collaboration, AEA dispose désormais de sa propre plateforme de base sur laquelle la version arabe des modules de formation en ligne sur les compétences numériques a été téléchargée.
« Avant de rejoindre cette formation [dirigée par l'UIL], je n'étais pas au courant des millions d'opportunités d'apprentissage disponibles en ligne. Je vais acheter un ordinateur aujourd'hui et voir un nouvel avenir m'attendre », a déclaré Mona Khalaf, participante à la formation technologique UIL-UNESCO pour les alphabétiseurs en Égypte.
Une autre participante, Gamila El Said Abdallah, éducatrice d'adultes auprès de l'Autorité de l'éducation des adultes, a déclaré : "J'ai tellement profité de cette formation - je peux maintenant comprendre l'importance de la technologie numérique... J'ai pris la décision de me développer dans le domaine de la technologie numérique. car c'est la langue de l'époque et cette formation a été formidable pour développer notre travail d'équipe et entendre nos voix.
Grâce à cette initiative continue, Moodle et l'UIL renforceront davantage les capacités des éducateurs en alphabétisation des jeunes et des adultes grâce à des modules de formation et en concevant des outils de suivi et d'évaluation des compétences numériques. L'initiative renforcera également les capacités des institutions nationales concernées, telles que les ministères de l'éducation et de l'enseignement supérieur, les établissements et collèges de formation des enseignants et les ONG qui forment et soutiennent les alphabétiseurs des jeunes et des adultes. Il contribuera également à la création de réseaux entre les acteurs et partenaires concernés de l'alphabétisation.
