Sfruttare al meglio gli incarichi di Moodle per la valutazione formativa e sommativa

Assessment: exploring Moodle Assignments

Le attività di Moodle's Assignment sono facili da configurare e offrono molte possibilità per creare esperienze di apprendimento uniche per i tuoi studenti

Il Incarico L'attività in Moodle consente agli studenti di inviare lavori affinché i loro insegnanti possano valutarli o valutarli. Le consegne degli studenti possono essere testi digitati online o file caricati di qualsiasi formato specificato dagli insegnanti. Sebbene la creazione di un compito sia abbastanza semplice, questa attività ha diverse impostazioni che gli educatori possono combinare per creare esperienze uniche per i loro studenti. 

 

Assegnazione Moodle per la valutazione formativa e sommativa

Poiché ha così tante combinazioni di configurazione, l'attività di Incarico può essere utilizzata sia per la valutazione formativa che per la valutazione sommativa. La tabella seguente delinea gli obiettivi e le caratteristiche di ciascun tipo di valutazione: 

Differences between formative and summative assessment. The content is described below the image.

Nella valutazione formativa l'obiettivo è quello di monitorare l'apprendimento degli studenti pertanto i compiti dovrebbero essere impostati per essere sempre disponibili, senza necessariamente essere valutati, consentendo ulteriori tentativi, senza che sia richiesto il voto di sufficienza (se valutato). Il completamento dell'attività è solitamente impostato su "visualizza" o "invia". Un compito formativo come questo spesso ottiene un peso 0% nel registro dei voti. 

Nella valutazione sommativa, l'obiettivo è valutare l'apprendimento degli studenti tramite valutazione, quindi un compito sommativo viene solitamente impostato con date chiare di inizio, fine e limite. Verrà valutato, con ulteriori tentativi di riapertura manuale del set di valutazione. Le valutazioni sommative sono solitamente impostate con un voto di sufficienza richiesto e il completamento dell'attività è collegato alla richiesta di un "voto". I compiti sommativi hanno spesso un peso maggiore di 20% nel registro dei voti.

 

Invii Moodle Assegnazione

Esistono molti modi per combinare i tipi di consegna e le impostazioni nell'attività Compito per raggiungere i tuoi obiettivi di insegnamento e apprendimento o semplicemente semplificare la gestione della classe:

Compiti senza invio richiesto
Questi sono compiti in cui gli studenti non devono inviare nulla per completare la valutazione. Anche se può sembrare controintuitivo, questo tipo di incarico può essere utilizzato, ad esempio, per la valutazione offline -usalo come foglio presenze durante una gita scolastica- o, ad esempio, per valutare un compito di conversazione faccia a faccia in cui gli studenti non non ho nulla da presentare. 

Compiti con invio di testo online
Con questo tipo di invio dei compiti, gli studenti aggiungono il loro lavoro direttamente all'attività dei compiti utilizzando l'editor Atto, un editor di testo avanzato che consente agli studenti di scrivere testo, aggiungere immagini e persino registrare file audio o video. Per questo e per tutti gli altri tipi di invio, puoi abilitare un'opzione per consentire agli studenti di lavorare su versioni bozza del loro Compito prima di inviare l'invio finale.

Compiti con invio file
Questo tipo di invio per Compiti richiede agli studenti di inviare un file - gli insegnanti possono definirne il formato e le dimensioni - affinché gli insegnanti possano valutarlo. Per semplificare il processo di valutazione, gli insegnanti possono scaricare tutti gli invii contemporaneamente, incluso un foglio di lavoro di valutazione che mostra il nome utente, l'e-mail e lo stato dell'invio e consente agli insegnanti di aggiungere un voto e un feedback nei commenti e quindi caricare in blocco tutte le valutazioni su Moodle , incluso un file di feedback separato per ogni invio.

Compiti di gruppo in Moodle
L'apprendimento collaborativo è al centro di Moodle LMS, quindi Moodle Assignments può essere facilmente impostato per essere inviato come gruppo. Gli insegnanti possono impostare questi Compiti in modo che solo uno dei membri del gruppo debba inviare il file o rendere obbligatorio per ogni membro del team l'invio. Consiglio preferito: Il nostro team di Moodle Academy consiglia di combinare questo tipo di incarico con una valutazione tra pari per sapere come è stata l'esperienza per ciascuno dei membri del gruppo.

 

Valutazione dei compiti di Moodle

Moodle Assignments supporta due tipi principali di valutazione: valutazione diretta semplice e valutazione avanzata. Il primo gruppo include la valutazione effettuata tramite scale numeriche, scale personalizzate (ad esempio, stelle o parole come debole, soddisfacente, forte, ecc.) o nessuna valutazione. I metodi di valutazione avanzati in Moodle includono rubriche e guide di marcatura e li esamineremo in modo più dettagliato:

Moodle Assignment: valutazione con guide alla valutazione
In questo tipo di valutazione, l'insegnante definisce una serie di criteri e assegna a ciascuno un numero massimo di punti di valutazione. Nel valutare i compiti degli studenti, gli insegnanti forniscono sia un voto numerico che un commento per ciascuno dei criteri. Per questo tipo di valutazione, puoi rendere disponibili i criteri e il punteggio massimo per gli studenti: questo li aiuta a sapere cosa si aspettano da loro e cosa devono coprire nella loro presentazione. Consiglio preferito: Utilizza i "commenti usati di frequente" per accelerare il processo di valutazione e per assicurarti che la tua valutazione sia coerente.

Compito Moodle: valutazione con rubriche
Per la valutazione con le rubriche, gli insegnanti creano una serie di criteri con diversi livelli di rendimento, tutti visualizzati su una tabella. Condividere la rubrica con gli studenti è importante, in quanto consente agli studenti di sapere come verranno valutati. Per ogni invio, la rubrica verrà mostrata agli insegnanti, che possono quindi selezionare il livello di realizzazione per ciascuno dei criteri semplicemente facendo clic su di essa, nonché lasciare un feedback scritto se necessario.

Moodle Assignment: valutazione con workflow di marcatura
Quando imposti un flusso di lavoro di valutazione per un compito, significa che il lavoro degli studenti può essere valutato da diversi insegnanti. Puoi progettare manualmente il flusso di lavoro e definire la sequenza degli stati (ad es non contrassegnato, in marcatura, segnato), nonché assegnare il punteggio a un altro insegnante.

Questo contenuto è stato estratto dal webinar di Moodle Academy Valutazione: esplorazione dei compiti, facilitato dalla consulente per l'istruzione di Moodle Anna Krassa. Guarda il webinar completo sul nostro sito Moodle Academy per vedere 7 esempi di vita reale su come te può combinare tipi di invio e tipi di valutazione con disponibilità e diversi tipi di feedback per creare il compito giusto per i tuoi obiettivi di insegnamento e apprendimento.

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