INTRODUZIONE
Dearborn Public Schools è un gruppo di 32 scuole K-12 complete situate in tutto il distretto che includono l'intera città di Dearborn, Michigan e una piccola porzione di Dearborn Heights, entrambe situate nella zona di Greater Detroit.
Tutte le scuole pubbliche Dearborn offrono programmi di istruzione di alta qualità e programmi specializzati a oltre 21.000 studenti, concentrandosi sul rendimento degli studenti.
Il distretto scolastico fa parte di un'area in crescita e vibrante che risale al 1800, quando la prima scuola di Dearborn non era altro che una semplice capanna di tronchi di una stanza.
Oggi, Dearborn Public Schools è un distretto premiato, che offre programmi e servizi per soddisfare le esigenze di tutti gli studenti.
Per ulteriori informazioni sulle scuole pubbliche Dearborn, visitare il sito Web all'indirizzo https://dearbornschools.org/
PROBLEMA
Le scuole pubbliche Dearborn hanno iniziato a usare Moodle nei primi anni 2000, poiché i loro insegnanti volevano usarlo.
Da allora la scuola ha continuato a sviluppare ed estendere l'uso di Moodle in modo creativo come parte del loro principio di base che "si sta sempre investendo" in qualcun altro o in se stessi.
Questo caso di studio esamina i molti modi creativi in cui il team tecnologico delle Scuole pubbliche Dearborn e i loro educatori continuano a innovare le potenti e flessibili funzionalità di Moodle per incoraggiare la collaborazione nella costruzione di corsi di modello online da utilizzare per gli studenti del distretto.
AZIONE
Dearborn Public Schools ha deciso di utilizzare Moodle per una serie di motivi, tra cui:
- Volevano una piattaforma che non avesse una struttura tariffaria crescente e che continuasse a migliorare e crescere con le esigenze dell'organizzazione;
- Flessibilità per raggiungere le esigenze di discenti ed educatori a diversi livelli. Con gli studenti che vanno dai giovani 5 (pre-scuola) al post-scuola secondaria (college), le scuole avevano bisogno di una piattaforma che potesse essere presentata in vari modi;
- Gli strumenti di Moodle consentono agli insegnanti di arricchire l'ambiente di apprendimento abilitando funzioni quali la facilitazione del feedback automatizzato, la raccolta dei dati necessari per consentire decisioni informate informate, consentendo agli insegnanti di gestire valutazioni con parametri precedentemente inconcepibili, consentendo la valutazione tra pari con responsabilità e creando contenuti interattivi;
- Gli insegnanti volevano usarlo! Hanno visto un grande potenziale nell'open source e sono stati in grado di personalizzare il sistema di apprendimento per soddisfare le nostre esigenze.
L'uso di Moodle nelle scuole pubbliche Dearborn è iniziato quando un piccolo gruppo di insegnanti delle scuole superiori voleva utilizzare la piattaforma di apprendimento open source.
La scuola ha installato un server e integrato accessi con credenziali distrettuali, il che ha reso più semplice il processo di autenticazione. Successivamente, ogni insegnante ha avuto la possibilità di creare nuovi corsi e il team tecnico ha cercato di eliminare il maggior numero possibile di blocchi stradali per accedere e utilizzare il sistema.
Le scuole pubbliche Dearborn hanno continuato a sviluppare ed estendere l'uso di Moodle, come illustrato di seguito.
RISULTATI
Dalla sua adozione, molti educatori nel distretto di Dearborn hanno approfittato della capacità di Moodle di fornire una piattaforma completa per l'apprendimento che può essere personalizzata completamente per soddisfare le esigenze individuali dell'educatore o dello studente.
Ecco una selezione dei modi creativi che Dearborn Public Schools ha realizzato con il suo Moodle:
- Chris Kenniburg (un International Moodler utile) e uno dei "guru" Moodle a Dearborn, progettato, implementato e condiviso il Tema di Fordson. Il tema si concentra sul rendere più facile scoprire le potenti funzionalità di Moodle e creare un'interfaccia più attraente;
- Chris ha anche lavorato con Sean Williams per sviluppare il plug-in Easy Enrollment, allo scopo di ridurre la barriera per gli studenti che desiderano iscriversi al corso di un insegnante;
- Un insegnante elementare di quinta elementare che insegna ai nuovi arrivati in una classe in cui gli studenti sono nuovi negli Stati Uniti. Gli studenti hanno una vasta conoscenza dell'inglese. La signora Fakhreddine ha creato un corso che consente agli studenti di scegliere una lingua diversa dall'inglese. Inoltre traduce verbalmente il materiale e incorpora quelle registrazioni in Moodle in modo che gli studenti che hanno bisogno di quella sistemazione possano trarne vantaggio.
- Insegnanti della scuola media (La signora Julie Wooton e La signora Marla Wiacek) che implementano il peer editing. Diversi insegnanti hanno utilizzato il modulo Workshop per consentire agli studenti di assumere un ruolo guida nell'apprendimento, incluso un insegnante di scuola elementare.
- Il tecnico Robert Robert Harrison ha lavorato con Insegnanti di studi sociali che avevano bisogno di fornire una recensione per gli studenti delle scuole superiori. Gli studenti delle scuole superiori Dearborn fanno un test di studi sociali in terza media. Parte del materiale non è stato coperto per un po '. Usando Moodle, gli insegnanti hanno creato un corso di revisione auto-stimolante e autocontrollo per gli studenti.
- Il tecnico Tech Amy Gwizdz ha assistito creando impalcature e differenziazione opportunità; il corso di ortografia di 4 ° grado offre anche un'esperienza differenziata nell'ortografia. Controlla il post sul blog per ulteriori informazioni.
- Valutazione a livello distrettuale: creazione di un processo di valutazione per dipendenti non istruttivi. Ciò fornisce a Dearborn la segnalazione e il seguito necessari senza costi aggiuntivi.
- Formazione richiesta: tutto il personale di Dearborn deve partecipare a una varietà di corsi di formazione. Questi sono presentati attraverso Moodle. Ogni dipendente completa la formazione e riceve un badge per ogni corso. Attualmente, la formazione include patogeni ematici, OCR, risposta al comportamento di bullismo e conformità ADA.
- Sviluppo professionale degli insegnanti: Moodle consente a Dearborn di creare opportunità di apprendimento a livello di distretto "sempre e ovunque, in qualsiasi luogo" per il nostro personale.
Troy Patterson, direttore della tecnologia e dei servizi multimediali di Dearborn, sintetizza l'esperienza della scuola con Moodle: "Abbiamo scelto di investire in noi stessi con Moodle".
“Ora abbiamo un ambiente ricco che si concentra sull'apprendimento di studenti e insegnanti. La nostra efficacia ed efficienza continuano a crescere grazie a tale investimento. "
Per maggiori informazioni
Le scuole pubbliche Dearborn offrono i seguenti suggerimenti e trucchi per i Moodlers che iniziano il loro viaggio Moodle:
- È importante rivedere le impostazioni di Moodle per l'uso. Ci sono un sacco di impostazioni e opzioni. Questa è sia la più grande risorsa sia la più grande sfida nell'uso di Moodle. Se tutti gli interruttori sono impostati per massimizzare l'uso per le tue esigenze, è incredibilmente potente. Altrimenti, Moodle può essere frustrante.
- Moodle può essere carino ed efficiente. Seguire le strategie delle migliori pratiche è importante. È estremamente importante dedicare un po 'di tempo a far funzionare Moodle nel tuo distretto specifico. Siamo parziali al Tema di Fordson. Questo mette le impostazioni e le scelte di cui gli insegnanti hanno bisogno proprio dove possono trovarle.
- Segui Dearborn Public Schools ' Tech Coach e le cose meravigliose che fanno con Moodle. Raccogli ulteriori suggerimenti e trucchi da Dearborns Internationally Helpful Moodler seguendo Chris Kenniburg su YouTube.
Scopri di più sulle scuole pubbliche Dearborn visitando il loro sito Web: http://dearbornschools.org.
