Tutti meritano di poter sperimentare e accedere ai contatti online con successo e la Giornata mondiale di sensibilizzazione sull'accessibilità il 21 maggio celebra la consapevolezza e l'impegno per l'accesso e l'inclusione digitale per oltre un miliardo di persone con disabilità e disabilità.
L'accessibilità è un focus costante nello sviluppo di Moodle e ad ogni nuova versione dedichiamo risorse per migliorare l'accessibilità al fine di garantire che il nostro software sia accessibile a tutti coloro che lo utilizzano.
Lo è Moodle LMS Conforme alle WCAG 2.1 AA il che significa che gli utenti di Moodle possono essere rassicurati sul fatto che Moodle soddisfa l'accessibilità in quattro aree chiave. Che tu sia un educatore, uno studente, uno sviluppatore o un amministratore di sistema, gli strumenti di creazione e valutazione di Moodle LMS sono approvati dalle WCAG come percepibili, utilizzabili, comprensibili e compatibili.
Anche il modo in cui educatori e amministratori creano corsi, risorse e attività su Moodle LMS o Moodle Workplace ha un impatto sulla loro accessibilità. Per accogliere tutti gli studenti, è importante che gli educatori e gli amministratori creino piattaforme Moodle che forniscano alternative per diversi sensi, opzioni tra linguaggio e simboli e promuovano abilità di elaborazione delle informazioni attive.
Una nuova integrazione con Moodle 3.11, l'Accessibility Starter Toolkit di Brickfield include l'analisi automatizzata dei corsi Moodle rispetto a una serie di regole di accessibilità comuni, controllando il contenuto all'interno di tutte le attività principali di Moodle. Il Toolkit genera quindi un rapporto con un elenco di tutti gli errori di accessibilità rilevati, che possono anche essere suddivisi per tipo di contenuto o tipo di attività. Ciò fornisce approfondimenti agli educatori e alle organizzazioni sull'accessibilità complessiva dei loro corsi e sulle aree che dovrebbero essere migliorate.
