Nel mondo connesso di oggi e grazie all'apprendimento basato sulla tecnologia, le lezioni faccia a faccia non sono l'unico modo per fornire istruzione o formazione di qualità. Al contrario, l'istruzione online offre un livello di flessibilità e fornisce agli studenti una serie di modi per accedere al materiale didattico, interagire con esso e mostrare le conoscenze acquisite. L'istruzione o la formazione online non devono essere asincrone. Al contrario, le videoconferenze dal vivo sono un ottimo strumento didattico che consente agli educatori di interagire in tempo reale con gli studenti. Consente agli istruttori di valutare la comprensione degli studenti, rispondere alle loro domande, fornire feedback, dimostrare cose o spiegare concetti che necessitano di ulteriori chiarimenti. Consente inoltre agli studenti di interagire tra loro e di lavorare in modo collaborativo in tempo reale.
In questo blog, esaminiamo i suggerimenti del nostro Moodle Education Manager, Mary Cooch, su come pianificare una lezione di videoconferenza e facilitarla in un modo che coinvolga i partecipanti e promuova l'apprendimento.
Pianifica la sessione di videoconferenza
- Decidi quanto durerà la tua sessione e non farla troppo lunga; a seconda del soggetto, tra 30 minuti e un'ora dovrebbero essere sufficienti.
- Se stai usando le diapositive, assicurati che il carattere del testo sia grande e che le immagini o gli screenshot siano chiari, poiché alcuni dei tuoi studenti potrebbero partecipare su piccoli dispositivi schermati.
- Si consiglia di registrare la sessione dal vivo nel caso in cui alcuni dei tuoi studenti non riescano a farcela o qualcuno debba rivederla in seguito. Scopri come registrare la tua sessione con il tuo software di videoconferenza, dove viene archiviata la registrazione e come condividerla in seguito.
- Definisci i ruoli per la tua sessione. Se possibile, chiedi a due persone di guidare la conferenza: una per parlare e l'altra per leggere la chat di testo. Puoi sfruttare ruoli nei tuoi strumenti di videoconferenza, piace moderatore o presentatore, per garantire che tutti dispongano delle autorizzazioni corrette.
Trova lo spazio e le attrezzature giuste
- Cerca di essere in una stanza ben illuminata con uno sfondo semplice, piuttosto che in cucina o in camera da letto.
- Se non vuoi mostrare il tuo spazio personale nella videoconferenza, usa uno sfondo virtuale. Usare una parete liscia e liscia se non hai uno schermo verde farà il trucco.
- Usa le cuffie e un microfono, in quanto questo rende il suono migliore.
- Posiziona il viso all'altezza della fotocamera, non troppo al di sotto o al di sopra.
- Dai un'occhiata ad altri 6 suggerimenti per presentarti davanti alla fotocamera.
Preparati il giorno della sessione
- Apri la sessione con dieci minuti di anticipo in modo che le persone possano controllare i loro microfoni e le impostazioni e quindi iniziare subito all'ora.
- Tieni pronto un messaggio standard per le persone che si uniscono, che vedranno quando entreranno nella stanza/chat. Potrebbe includere istruzioni per aiutarli con qualsiasi cosa relativa alla tecnologia.
- Se hai intenzione di registrare la sessione, annuncialo ai tuoi studenti (per verificare che tutti siano d'accordo) e poi premi registra e presentati di nuovo in modo che la tua introduzione venga registrata
- Se stai usando sale riunioni, sii molto chiaro quale sia l'argomento di discussione, poiché le persone potrebbero dimenticarlo non appena entrano nella stanza dei gruppi di lavoro. Sii chiaro su quanto tempo hanno lì dentro.
- Chiedi ai partecipanti di accendere le videocamere per coinvolgerli maggiormente nella sessione. Tuttavia, tieni presente che non tutti potrebbero avere una connessione Internet sufficientemente stabile, quindi potrebbero avere un'esperienza migliore se spengono la fotocamera.
Facilitare il coinvolgimento
- Fai sapere agli studenti come possono porre domande o partecipare alla sessione, ad esempio utilizzando Funzioni "alza la mano" o "applauso" sul tuo strumento di videoconferenza.
- Durante le domande e le risposte, un moderatore dovrebbe leggere le domande nella chat, in quanto ciò rende più facile per tutti sapere cosa viene discusso e funziona anche per la registrazione successiva.
- È sempre bene fare una pausa periodica durante la presentazione per controllare le domande, anche se non ce ne sono. Prova a creare pause e tempi di discussione nella presentazione.
- Se ritieni che ci saranno domande frequenti, crea alcuni messaggi di aiuto standard e collegamenti in un documento sul tuo computer che puoi copiare e incollare rapidamente nella chat di videoconferenza.
- Durante questa discussione, invita le persone ad accendere i loro microfoni, ma assicurati che li spengano di nuovo una volta terminato.
- Se la tua soluzione di videoconferenza ha una funzione Sondaggio, usalo per coinvolgere attivamente i partecipanti a intervalli.
La pandemia globale ha evidenziato l'importanza di promuovere il coinvolgimento degli studenti attraverso aule virtuali integrate. Moodle LMS si integra con molte soluzioni di videoconferenza come BigBlueButton, la soluzione di conferenza web open source che fornisce la condivisione in tempo reale di audio, video, diapositive, lavagna, chat e schermo. Nel prossimo Moodle 4.0, BigBlueButton sarà incorporato in Moodle come caratteristica standard.
