La scuola Tamarind Tree a Dahanu, in India, incoraggia l'autoapprendimento attraverso risorse educative aperte e tecnologia aperta
A Tamarind Tree, la classe tradizionale e il ruolo dell'insegnante tradizionale non esistono. Utilizzando software open source e risorse educative aperte, la scuola ha sviluppato un intero ecosistema digitale, con il loro LMS basato su Moodle "My Big Campus" al centro.
Ogni giorno gli studenti accedono ai contenuti di apprendimento e svolgono attività in modo indipendente, alimentando la loro curiosità e sicurezza di sé. In questo contesto, il ruolo dell'insegnante non è come qualcuno che fornisce contenuti, ma più come un facilitatore che guida i bambini durante il loro percorso di apprendimento. Oltre a guidare i bambini attraverso ciò che stanno imparando, quando un insegnante rileva che uno studente ha difficoltà con un argomento o un concetto o ha bisogno di aiuto, pianificherà incontri individuali in cui entrambi ricercano e imparano insieme.
“Perché il nostro sistema è tecnologicamente gestito è estremamente facile individuare esattamente in quale concetto [...] lo studente deve affrontare un problema ”, afferma Ayushi, membro del team di Tamarind Tree.
I facilitatori sono quindi pronti a fornire l'intervento più adatto a supportare la comprensione dello studente.
Scopri di più sulla struttura dell'istruzione aperta presso Tamarind Tree in Project Nomad video qui sotto:
