L'Organizzazione delle Nazioni Unite per l'educazione, la scienza e la cultura (UNESCO) è un'organizzazione intergovernativa fondata nel 1945. Oggi la sua sede è a Parigi, in Francia. L'Organizzazione Istituto UNESCO per l'apprendimento permanente (UIL) è uno dei suoi otto Istituti di formazione. La UIL è un centro di eccellenza globale per l'apprendimento permanente e l'unica organizzazione della famiglia UNESCO con un mandato specifico per promuovere l'apprendimento permanente.
L'Istituto rafforza le capacità dei Paesi di costruire politiche e sistemi di apprendimento permanente efficaci e inclusivi. L'obiettivo è sviluppare ecosistemi di apprendimento che funzionino per tutta la vita in ogni contesto, a beneficio di tutti, attraverso la costruzione di capacità a livello locale e nazionale, il rafforzamento dei partenariati e l'offerta di dati e conoscenze.
Sfida: formare 100.000 educatori all'alfabetizzazione
La UIL è responsabile dell'implementazione di un'iniziativa incentrata sulla formazione alle competenze digitali per gli educatori all'alfabetizzazione, prevista dalla Alleanza globale per l'alfabetizzazione e la Coalizione globale per l'educazione guidata dall'UNESCO.
L'iniziativa promuove un'alfabetizzazione di qualità aumentando l'uso efficace delle tecnologie nell'insegnamento e nell'apprendimento dell'alfabetizzazione, durante e oltre le grandi crisi, come la pandemia COVID-19. L'obiettivo dell'iniziativa è formare 100.000 educatori all'alfabetizzazione in almeno dieci Paesi dell'Alleanza Globale per l'Alfabetizzazione.
All'inizio del 2022, la UIL ha sviluppato una serie di moduli di formazione sulle competenze digitali per gli educatori all'alfabetizzazione, adattati agli studenti adulti. L'obiettivo era creare un corso che potesse essere adattato ed erogato localmente in contesti diversi. Progettando il corso con Moodle LMS, una piattaforma open-source ampiamente utilizzata, la UIL ha permesso ai Paesi partecipanti di ospitare e distribuire il corso sulle proprie piattaforme, spesso utilizzando competenze locali e risorse minime. Il corso doveva essere progettato per ambienti a bassa larghezza di banda e ottimizzato per l'accesso mobile.
Moodle, partner della Global Education Coalition dell'UNESCO, è stato invitato a sostenere lo sviluppo della piattaforma di corsi per questa iniziativa.
Soluzione: Un LMS intuitivo e facilmente adattabile
La UIL ha collaborato con Moodle Services per utilizzare Moodle LMS per costruire e implementare un corso che sarà distribuito agli educatori di alfabetizzazione di tutto il mondo. La soluzione offre all'organizzazione una piattaforma facile da usare, open source e adattabile per diffondere i moduli di formazione sulle competenze digitali per gli educatori all'alfabetizzazione a un pubblico globale, tenendo conto del contesto e delle esigenze locali.
Il target principale di questo corso Moodle è costituito dagli educatori di adulti provenienti dai Paesi della rete Global Alliance for Literacy. Attualmente è disponibile in inglese e arabo, francese e bangla. Bangladesh, Costa d'Avorio, Egitto e Nigeria stanno attualmente utilizzando questi moduli, con l'intenzione di espandersi ad altri Paesi.
L'Moodle LMS è stato facilmente adattato per soddisfare le esigenze della UIL, grazie a funzioni quali il modulo aggiuntivo per la stampa su PDF, la personalizzazione dello strumento Database per la creazione di un portfolio e la funzionalità offline integrata nel sistema. App Moodle. Soprattutto, la sua semplice interfaccia utente funziona bene per il pubblico di riferimento, che in genere ha poca o nessuna esperienza con i sistemi di gestione dell'apprendimento.
Risultati: Una piattaforma che dà potere agli educatori dell'alfabetizzazione
Il progetto ha avuto finora un grande successo. La UIL continua a espandere l'iniziativa in altri Paesi. In Egitto, la UIL ha condotto un'attività di orientamento al Learning Hub UIL basato su Moodle e ha presentato la piattaforma ai funzionari dell'Autorità per l'istruzione degli adulti (AEA). Questo ha integrato l'esperto di Moodle dell'UNESCO del Cairo che ha supportato l'AEA nella gestione di Moodle. Grazie a questa collaborazione, l'AEA dispone ora di una propria piattaforma di base su cui è stata caricata la versione araba dei moduli di formazione online sulle competenze digitali.
"Prima di partecipare a questa formazione [condotta dalla UIL], non ero a conoscenza delle milioni di opportunità di apprendimento disponibili online. Oggi comprerò un computer e vedrò un nuovo futuro che mi aspetta", ha dichiarato Mona Khalaf, partecipante alla formazione tecnologica UIL-UNESCO per educatori di alfabetizzazione in Egitto.
Un altro partecipante, Gamila El Said Abdallah, educatore per adulti presso l'Autorità per l'istruzione degli adulti, ha commentato: "Ho tratto molti benefici da questa formazione - ora riesco a capire il significato della tecnologia digitale... Ho deciso di svilupparmi nel campo della tecnologia digitale perché è il linguaggio dell'epoca e questa formazione è stata meravigliosa per sviluppare il nostro lavoro di squadra e ascoltare le nostre voci".
Attraverso questa iniziativa continua, Moodle e la UIL svilupperanno ulteriormente le capacità degli educatori di giovani e adulti attraverso moduli di formazione e la progettazione di strumenti di monitoraggio e valutazione delle competenze digitali. L'iniziativa rafforzerà anche le capacità delle istituzioni nazionali competenti, come i ministeri dell'istruzione e dell'istruzione superiore, gli istituti e le scuole di formazione per insegnanti e le ONG che formano e sostengono gli educatori di giovani e adulti. Contribuirà inoltre alla creazione di reti tra i soggetti interessati e i partner che si occupano di alfabetizzazione.
