Il MoodleMoot Global 2024 è iniziato! Il primo giorno ha riunito educatori, professionisti IT, manager L&D e leader di pensiero da tutto il mondo per esplorare come Moodle continua a plasmare il futuro dell'istruzione. La giornata è stata ricca di storie stimolanti, da keynote stimolanti a presentazioni informative.
Vediamone alcuni!
Keynote: Come Moodle ha un impatto sul mondo - Scott Anderberg (CEO di Moodle)
Il keynote di apertura di Scott Anderberg, CEO di Moodle, è stato un potente promemoria di come Moodle abbia toccato la vita di milioni di persone negli ultimi 25 anni. Scott ha celebrato il viaggio di Moodle come piattaforma globale che ha permesso agli educatori di fornire esperienze di apprendimento agli studenti di tutto il mondo. Mettendo in evidenza le storie di educatori e organizzazioni di tutto il mondo, Scott ha mostrato la profonda influenza di Moodle, dalle piccole scuole comunitarie alle grandi istituzioni.
Ma non si è trattato solo di una riflessione sul passato, bensì di un invito all'azione. Scott ci ha esortato a pensare in modo creativo a come continuare a usare Moodle per facilitare esperienze di apprendimento inclusive, coinvolgenti e innovative. La flessibilità di Moodle ci permette di avere un impatto positivo, sia in classe che sul posto di lavoro.
Responsabilizzare gli educatori palestinesi: Riflessioni sulla formazione MEC e sull'integrazione di Moodle nell'istruzione superiore
Una delle presentazioni più incisive della giornata è stata quella del progetto "Equipine Palestine with E-Learning (E-Pal)", che ha lavorato per trasformare l'istruzione nel Paese. Questa iniziativa di sei anni, finanziata dalla Norvegia, coinvolge 13 università palestinesi e mira a dotare i docenti delle competenze necessarie per prosperare nello spazio educativo digitale. Il progetto ha adottato Moodle come sistema centrale di gestione dell'apprendimento (LMS), utilizzando il programma Moodle Educator Certification (MEC) in collaborazione con Eummena, Premium Partner di Moodle nella regione EMEA.
La presentazione ha condiviso il successo di 68 partecipanti provenienti da 11 università della Cisgiordania e di Gaza che hanno completato il programma MEC, trasformando le loro pratiche di insegnamento e integrando Moodle nei loro corsi. Molti di questi educatori sono diventati mentori dei loro colleghi, aiutando a guidare altri insegnanti nella transizione verso l'apprendimento online e nell'uso degli strumenti di Moodle per coinvolgere e responsabilizzare i loro studenti.
Tuttavia, questo risultato non è arrivato senza ostacoli. A causa del conflitto in corso, molte università di Gaza sono state distrutte e il team ha condiviso la devastante notizia che due partecipanti certificati sono stati uccisi durante gli attacchi. Questa tragedia ha reso difficile trasferire queste preziose competenze ai colleghi di Gaza e la guerra ha posto immense sfide al proseguimento del lavoro di trasformazione digitale nella regione.
Nonostante questi ostacoli, la presentazione è stata una testimonianza della resilienza e della dedizione degli educatori palestinesi, che hanno abbracciato Moodle come strumento per potenziare i loro studenti e migliorare la qualità dell'istruzione, anche nelle circostanze più difficili. La formazione del MEC ha creato un cambiamento di paradigma nelle pratiche di insegnamento e apprendimento, dimostrando il ruolo vitale che la tecnologia può svolgere in tempi di crisi.
BigBlueButton e il futuro delle aule virtuali
Fred Dixon, cofondatore di BigBlueButtonè salito sul palco per illustrare il futuro delle aule virtuali. La sua presentazione si è concentrata sull'integrazione di intelligenza artificiale, analisi e pedagogia per creare ambienti di apprendimento online più efficaci e interattivi. Moodle Certified Integration, BigBlueButton, è un'aula virtuale open-source integrata con Moodle. Utilizza l'intelligenza artificiale per aiutare gli educatori a identificare gli studenti in difficoltà in tempo reale, offrendo un feedback immediato per migliorare i risultati dell'apprendimento.
Fred ha dimostrato come le ricche analisi della piattaforma forniscano agli educatori una visione più approfondita del coinvolgimento degli studenti, consentendo esperienze di apprendimento più personalizzate. Combinando una tecnologia all'avanguardia con una forte attenzione alla pedagogia, BigBlueButton continua a migliorare l'efficacia delle classi virtuali, offrendo interessanti opportunità agli educatori di tutto il mondo.
Bachillerato en Línea Pilares: Un'esperienza di apprendimento unica a Città del Messico
Un'altra sessione di spicco è stata la presentazione del programma Bachillerato en Línea Pilares (BLP), un'iniziativa educativa ibrida sviluppata dalla Scuola Superiore a Distanza dell'UNAM a Città del Messico. Utilizzando Moodle 3.11, il programma offre agli studenti la possibilità di impegnarsi in un apprendimento integrativo e basato su progetti, affrontando sfide reali nelle loro comunità locali.
Ciò che rende BLP particolarmente innovativo è la sua attenzione all'apprendimento "just-in-time", che consente agli studenti di accedere alle risorse esattamente quando necessario. Questo approccio personalizzato è ulteriormente rafforzato da plugin personalizzati sviluppati appositamente per il programma, che riducono al minimo i compiti amministrativi degli insegnanti e consentono un'interazione più diretta con gli studenti. La presentazione ha evidenziato come questo modello flessibile e incentrato sullo studente sia stato aggiornato tra il 2023 e il 2024, dando vita a un'esperienza di apprendimento più dinamica ed efficace per gli studenti.
La visione del prodotto Moodle
Marie Achour, Global Head of Product in Product Management presso la sede centrale di Moodle, ha illustrato gli ultimi sviluppi nella realizzazione della visione di prodotto di Moodle. Marie ha evidenziato l'evoluzione della piattaforma, guidata da una progettazione incentrata sull'utente e da ricerche approfondite sugli utenti. Ha sottolineato come il feedback di educatori, amministratori e studenti abbia plasmato le caratteristiche di Moodle, assicurando che continui a soddisfare le esigenze dinamiche della sua variegata base di utenti, migliorando al contempo il coinvolgimento e l'esperienza dell'utente.
Uno degli aspetti più interessanti è stata l'anteprima della roadmap futura di Moodle. Marie ha condiviso alcuni scorci delle prossime funzionalità che renderanno l'apprendimento più accessibile, personalizzato e scalabile. Ha anche discusso di come Moodle stia sfruttando tecnologie innovative per semplificare i flussi di lavoro e migliorare l'integrazione con strumenti di terze parti, pur mantenendo i suoi valori fondamentali di apertura e flessibilità. La sessione ha dato un tono energico al resto dell'evento, suscitando l'aspettativa di vedere come questi progressi daranno ulteriore potere agli educatori e agli studenti di tutto il mondo.
Altri punti salienti
Oltre a queste sessioni chiave, il programma della giornata è stato ricco di presentazioni che hanno esplorato diversi argomenti, dall'apprendimento sul posto di lavoro con Moodle agli sviluppi più avanzati della tecnologia didattica. Ogni sessione ha fornito ai partecipanti preziose indicazioni su come Moodle può essere applicato in vari contesti per migliorare i risultati educativi e creare esperienze di apprendimento più coinvolgenti.
Conclusione
Il primo giorno del MoodleMoot Global 2024 ha mostrato il potere di Moodle come forza di innovazione e trasformazione dell'istruzione. Dal potenziamento degli educatori in Palestina alla rivoluzione delle classi virtuali con BigBlueButton, l'evento è stato ricco di storie ispiratrici di come Moodle stia guidando un cambiamento reale in tutto il mondo.
Non vediamo l'ora di scoprire tutto quello che c'è in serbo per il secondo giorno!
Restate sintonizzati per ulteriori aggiornamenti sul MoodleMoot Global 2024!
