Seguendo l'impegno di Moodle per un'istruzione aperta e inclusiva, il team statunitense di Learning Design di Moodle ha creato un corso in collaborazione con l'Istituto per l'apprendimento permanente (UIL) dell'UNESCOS, con l'obiettivo di aiutare gli educatori all'alfabetizzazione di tutto il mondo a migliorare le loro competenze digitali. Il corso si concentra sulla progettazione per ambienti mobili e offline e fa parte di una più ampia iniziativa per colmare il divario digitale e rendere l'istruzione più inclusiva. 

In qualità di segretariato dell'Alleanza Globale per l'Alfabetizzazione, la UIL si impegna a sostenere gli educatori di alfabetizzazione con le risorse necessarie per continuare l'insegnamento e l'apprendimento per gli studenti adulti, che sono stati sempre più inaccessibili a causa della pandemia COVID-19. Ciò include lo sviluppo di competenze, infrastrutture e risorse digitali. Per raggiungere questo obiettivo, era necessario un sistema di gestione dell'apprendimento (LMS) in grado di soddisfare le diverse esigenze degli Stati membri. La UIL ha scelto Moodle per tre motivi principali:

  • Allineamento con i principi dell'UNESCO: La filosofia open-source di Moodle risuona con i valori e i principi dell'UNESCO, rendendola una piattaforma adatta alla sua missione.
  • Comunità di supporto: Moodle dispone di una forte comunità di esperti che possono fornire all'UNESCO preziose intuizioni e assistenza. Questa comunità si dedica al miglioramento dell'istruzione e dell'apprendimento attraverso l'uso della tecnologia.
  • Collegamenti esistenti: Moodle e l'UNESCO avevano già lavorato insieme attraverso la UNESCO Global Education Coalition, che ha contribuito a costruire una solida base di fiducia e collaborazione tra le due organizzazioni.

Per creare ambienti di apprendimento efficaci che soddisfino una gamma diversificata di studenti, è essenziale disporre di un sistema di gestione dell'apprendimento robusto e adattabile. Ciò è particolarmente importante in contesti in cui l'accesso a Internet non può essere dato per scontato e in cui gli studenti potrebbero non avere accesso a dispositivi moderni o a sistemi aggiornati. Oltre a queste sfide, per garantire un accesso equo e inclusivo all'istruzione è necessario considerare e affrontare anche altri fattori, come il divario urbano-rurale e la diversità linguistica.

Le opzioni di consegna della soluzione proposta dovevano essere attentamente considerate per offrire una soluzione personalizzabile che rispondesse alle esigenze uniche di ciascun Paese. Sebbene l'obiettivo non fosse quello di essere prescrittivi, era importante assicurarsi che gli alfabetizzatori avessero familiarità con il sistema scelto. In questo caso, Moodle si è rivelato un'ottima soluzione, in quanto fornisce una piattaforma facile da usare e adattabile per la navigazione, l'implementazione, la modifica, la manutenzione e la distribuzione.

Per sostenere ulteriormente l'adozione della piattaforma, è stato creato un corso per fornire agli educatori le conoscenze e le competenze necessarie per utilizzare Moodle in modo efficace. I partner di Moodle hanno inoltre lavorato a stretto contatto con le comunità locali degli Stati membri per garantire che le azioni fossero imparziali e obiettive.

Uno degli obiettivi principali di questa iniziativa era assicurarsi che il corso fosse accessibile in tutti gli ambienti e i dispositivi senza bisogno di personalizzazioni. Infatti, anche i pochi plugin utilizzati non erano essenziali per la funzionalità della piattaforma. Dando priorità all'accessibilità e alla facilità d'uso, Moodle è diventato una soluzione ideale per fornire contenuti didattici di alta qualità a un pubblico eterogeneo in una varietà di contesti.

Corso su desktop e mobile

Il team di Moodle ha utilizzato il formato monotematico per questo corso, anche se non è un plugin necessario. La decisione è stata presa perché il corso contiene molti contenuti. L'interfaccia è facile da usare, con solo tre moduli di sei sessioni ciascuno e un collegamento rapido ai portfolio degli studenti. L'interfaccia è facile da usare, con solo gli strumenti principali di Moodle che funzionano sia online che offline sulle versioni desktop e mobile. Il corso funziona interamente su lezioni, forum, pagine, quiz e un database. Le impostazioni di completamento delle attività sono impostate in modo che gli studenti possano contrassegnare manualmente le attività come completate.

In termini di ridondanza, le attività e le risorse sono collegate per aiutare gli studenti a navigare meglio nel corso. Anche la convenzione di denominazione è stata adattata all'interfaccia e sono stati evitati i file multimediali pesanti per garantire che gli studenti possano scaricare facilmente i contenuti senza utilizzare dati aggiuntivi. La coerenza è presente anche per quanto riguarda le icone e i caratteri utilizzati. Un'altra funzione di Moodle molto utilizzata in questo progetto di corso è il collegamento automatico dei nomi delle attività, che aiuta a ritmare e strutturare gli studenti nel corso. Un menu delle lezioni è incorporato sul lato sinistro, in modo che gli studenti possano facilmente navigare, rivedere e consultare le lezioni.

Un semplice database integra l'area di presentazione delle attività del profilo con due soli pulsanti, uno per aggiungere una voce e l'altro per visualizzare i portfolio. Il tutto è disponibile anche offline su mobile. Per assicurarsi che tutte queste funzioni funzionino bene su un'interfaccia mobile, sono stati condotti diversi test su sistemi operativi diversi, come iOS e Android.

Esportazione in formato PDF

L'intero corso è disponibile in formato PDF, una caratteristica fondamentale da considerare, poiché non tutti gli studenti possono avere accesso a Internet o a dispositivi sufficienti per accedere alle lezioni online. Il layout digitale è stato progettato pensando a un libro di testo offline, tenendo conto degli studenti che potrebbero non avere accesso online. Moodle ha anche evitato la ridondanza incorporando pagine offline nascoste, come le pagine del forum di discussione offline, che diventano visibili solo in stampa.

Per saperne di più sul corso, guardate la registrazione del webinar dell'Accademia Moodle sulla costruzione di competenze digitali per gli educatori di alfabetizzazione.