Bem-vindo à nossa série, Feito com Moodle. Todos os meses, destacamos alguém que utiliza a plataforma Moodle de forma criativa e impactante. Tem uma história para contar? Gostaríamos muito de ouvi-lo.
“Um design bem pensado realmente muda a experiência de aprendizagem - de maneiras que as pessoas nem sempre veem.”
A jornada de design de aprendizagem de Liam Aldan não começou com um mapa. Não havia um grande plano - pelo menos não no início. Em vez disso, movido pela curiosidade e pelo desejo de ajudar a apoiar os alunos, ele seguiu um caminho que o levou a projetar e construir um ambiente de aprendizagem on-line mais forte.
“Quando olho para trás, é difícil acreditar que este ano marca meu quarto ano como Designer de Aprendizagem Moodle na Universidade do Verbo Divino,”, diz ele.
Nos primeiros dias de Liam na universidade em Papua Nova Guiné, ele se lembra de abrir cursos digitais que “pareciam longos corredores com portas fechadas”. As informações estavam lá, mas os alunos nem sempre sabiam o que fazer com elas - ou para onde ir em seguida. Enquanto isso, os professores tinham pouco tempo para criar cursos envolventes com o Moodle LMS ou aperfeiçoar os que já estavam usando. Liam percebeu que, para causar um impacto significativo, ele teria que mudar sua mentalidade de “criar cursos” para “criar um aprendizado claro e significativo experiências”.
“Comecei a trabalhar com a equipe acadêmica, ouvindo seus desafios e aprendendo seus estilos de ensino”, diz Liam. Em seguida, ele usou suas percepções para criar ambientes digitais nos quais os alunos pudessem navegar facilmente. Ele também começou a ajudar seus colegas a entender as opções disponíveis no Moodle LMS, treinando-os e apoiando-os na criação de cursos.
Lenta mas seguramente, o site Moodle da universidade tornou-se um espaço de aprendizado vibrante. Diversos alunos com diferentes níveis de acesso e alfabetização digital começaram a se beneficiar de um ambiente on-line mais acolhedor e intuitivo.
Liam se lembra de ter sentido a plataforma ganhar vida. “Cada curso que eu reformulava era como abrir uma janela - mais luz, mais estrutura, mais espaço para engajamento”, diz ele. “Os alunos do primeiro ano, que antes se sentiam perdidos, agora sabiam exatamente por onde começar. Os professores que se sentiam sobrecarregados pela tecnologia de repente se sentiam inspirados e capacitados.”
Os fóruns dos cursos tornaram-se espaços ativos para conversas reais. Os cursos se tornaram mais ricos e mais imersivos, com elementos interativos - vídeos, questionários e apresentações - acrescentando vitalidade e incentivando o envolvimento.
Para Liam, essas mudanças iniciais foram apenas o começo.
“Meu trabalho se transformou na criação de modelos consistentes, incorporando multimídia, melhorando as avaliações e ajudando a equipe a repensar como poderia ser o aprendizado on-line”, diz Liam. “E cada semestre me lembra que a aprendizagem digital é sobre pessoas. Suas histórias, suas lutas, seus momentos de ‘agora entendi’”.”
Quando Liam entrou para a Universidade do Verbo Divino, ele encontrou um sistema que estava funcionando há anos, repleto de cursos moldados por muitas mãos e estilos de ensino diferentes. Em vez de começar do zero, seu trabalho passou a ser honrar o que já existia e, ao mesmo tempo, ajudá-lo a evoluir para algo ainda melhor.
“Houve um momento, no qual ainda penso, em que um aluno do primeiro ano me disse: ‘Eu realmente entendo onde tudo está agora’”, diz ele. “Foram apenas algumas palavras simples, mas que para mim significaram tudo. Um design bem pensado realmente muda a experiência de aprendizado - de maneiras que as pessoas nem sempre veem.”
