Bem-vindo à nossa série, Feito com o Moodle. Todo mês, destacamos alguém que usa a plataforma Moodle de forma criativa e impactante. Tem sua própria história? Gostaríamos muito de ouvi-lo.
"Temos tantas bênçãos neste país. É uma sensação boa dar uma mãozinha".
Quando a Dra. Maggie Marsh-Nation decidiu criar um programa de treinamento para ajudar indivíduos em regiões carentes a aprender a administrar eletroencefalogramas, ela já sabia qual sistema de gerenciamento de aprendizado escolheria - e por um bom motivo.
Quando trabalhava para uma importante sociedade de neurodiagnóstico há vários anos, ela descobriu que uma troca de servidor feita pelo provedor de LMS havia feito com que todas as respostas de múltipla escolha em todos os cursos fossem redefinidas como "A".
No início, quando os alunos ligavam para reclamar que as respostas corretas estavam sendo marcadas como erradas, ela achava que eles provavelmente não tinham lido as perguntas corretamente. Mas quando ela investigou, descobriu que as respostas corretas estavam sendo contadas como incorretas.
"Esse foi o pior dia de minha vida profissional", diz ela. "Tive que reprogramar todos os exames, o que levou um mês."
Esse desastre a levou a Moodle LMS, e, por fim, para algo muito mais significativo do que consertar questionários malfeitos. Durante seu tempo na Baptist Health Sciences University, a Dra. Marsh-Nation fundou a Academy of Neurodiagnostic Technology em 2017, oferecendo cursos gratuitos de treinamento em EEG para estudantes em países onde essa educação simplesmente não existe.
A necessidade é impressionante: por exemplo, 80% de pessoas com epilepsia vivem em países de baixa e média renda (LMICs), mas 75% desses indivíduos não recebem nenhum tipo de tratamento. Em muitos lugares, pacientes com convulsões, derrames ou distúrbios neurológicos não são diagnosticados porque não há ninguém treinado para ler ou interpretar suas ondas cerebrais.
Seu primeiro aluno, Gebremichael Werede Tesfay, tornou-se o primeiro professor da Etiópia. ABRETO primeiro foi o técnico de EEG certificado, enquanto seu colega, Hareg Gebremedhin, tornou-se o segundo. A partir desse início humilde, o programa cresceu e passou a atender alunos de toda a África, Índia e outros países.
"É como ensinar alguém a nadar", explica o Dr. Marsh-Nation. "No início, você a estabiliza e a mantém flutuando. Depois, você fica do lado de fora, treinando. Por fim, você torce por ela à distância enquanto ela começa a ensinar outras pessoas a nadar."
Usando a plataforma modular e adaptável do Moodle, ela cria percursos de carreira e exames práticos sofisticados que espelham o processo de certificação do ABRET. Essa abordagem ajuda os alunos a se tornarem Registered EEG Technologists (R. EEG T.), dando a eles as qualificações para transformar o atendimento neurológico em regiões carentes.
Os efeitos em cascata são profundos. Técnicos de EEG treinados em países de baixa renda significam um diagnóstico precoce de epilepsia e outras condições neurológicas e monitoramento adequado para pacientes com lesões cerebrais ou distúrbios de desenvolvimento. Mais importante ainda, eles trazem novas esperanças para as comunidades onde o atendimento neurológico há muito tempo está fora de alcance.
"O mundo precisa de mais tecnólogos em neurodiagnóstico, mais escolas e mais professores. Há milhões de pacientes com distúrbios neurológicos que nunca recebem testes de neurodiagnóstico de qualidade", reflete o Dr. Marsh-Nation. "Espero começar a mudar isso."
No final, seu objetivo não é ser a única fonte de educação em regiões carentes, mas ajudar esses países a desenvolver e fortalecer sua própria infraestrutura educacional. É uma meta maravilhosa e grandiosa, mas fundamentada em uma verdade simples: todos merecem ter acesso a uma assistência médica de qualidade, independentemente de onde nasceram.
