A escola Tamarind Tree em Dahanu, Índia, incentiva o auto-aprendizado através de recursos educacionais abertos e tecnologia aberta
Na árvore de tamarindo, a sala de aula tradicional e o papel tradicional de professor não existem. Usando software de código aberto e recursos educacionais abertos, a escola desenvolveu um ecossistema digital inteiro, com seu LMS construído no Moodle "My Big Campus" no centro.
Todos os dias, os alunos acessam o conteúdo do aprendizado e realizam atividades de forma independente, alimentando sua curiosidade e autoconfiança. Nesse cenário, o papel do professor não é como alguém que fornece conteúdo, mas como um facilitador que orienta as crianças durante sua jornada de aprendizado. Além de orientar as crianças no que aprendem, quando um professor detecta que um aluno está tendo dificuldades com um tópico ou conceito, ou precisa de ajuda, agendará reuniões individuais, onde pesquisam e aprendem juntas.
“Como nosso sistema é tecnologicamente executado é extremamente fácil identificar exatamente em que conceito […] o aluno está enfrentando um problema ”, diz Ayushi, membro da equipe Tamarind Tree.
Os facilitadores estão prontos para fornecer a intervenção mais adequada para apoiar o entendimento do aluno.
Saiba mais sobre a estrutura de educação aberta no Tamarind Tree no Projeto Nomad vídeo abaixo:
