Apresentações do primeiro dia

• Abordagem de aprendizado ativo: atividade do H5P no Moodle - Dr. Urmila Pol - Universidade Shivaji Kolhapur Maharashtra
• Plug-in de atividade PC virtual. Entrega fácil de VDI (Virtual Desktop Infrastructure) para usuários do Moodle - Carlos Romero Mas - Universidade de Málaga
• Construindo um jogo de fuga digital 100% com o Moodle - Thomas Verniers - Federação da Valônia-Bruxelas
• Palestras eletrônicas no Moodle - Integrando o Moodle e o Opencast - Tobias Reischmann - Universidade de Münster
• Exames de alto risco com o Moodle: BYOD usando o Navegador de exames seguros - Hugo Ribeiro, Universidade do Porto, Portugal
• Como instalar um Moodle “Pessoal” no seu PC ou Mac - Rick Jerz, Universidade de Iowa
• Aprendizado interativo no século 21 - uma caixa de ferramentas no universo Moodle - Thomas Korner, Lehrentwicklung und –technologie LET, ETH Zürich
• Gerenciamento de diário de estágio: objetivo, desenvolvimento e resultados - Don Hinkelman - Universidade de Sapporo Gakuin
• O Moodle é acessível para todos? - Pau Plana em Vendas - 3ipunt
• Aprendendo design para o Moodle? Inovação de duas universidades de pesquisa - UCL e ETH Zurique
• Avaliações Moodlefying na educação médica e os problemas de escala - Heikki Wilenius, Universidade de Helsinque
• Moodle Mobile na UO - a história continua… - Davina Beegoo-Price - Universidade Aberta
• Usando cobertura de código para depurar seu plug-in - Renaat Debleu, eWallah
• Exercícios virtuais virtuais com o Moodle - Adam Welle - Universidade Carnegie Mellon
• Quando 1 + 1 às vezes precisa formar 3, que processos de otimização podemos implementar para fornecer suporte de qualidade ao Moodle? - Nicolas Dunand, Jeff Van de Poël, Universidade de Lausanne

Apresentações do dia 2

• Moodle um pouco melhor a cada semana: melhorando a experiência de aprendizado para a equipe de funcionários públicos da Finlândia - Tuuli Kurkipää - Instituto Finlandês de Gestão Pública Ltd da HAUS
• Melhore a navegação desastrada - Alexander Bias - Universidade de Ulm
• Infraestrutura de nuvem para alta simultaneidade - Jordi Molina - Teradisk, Antoni Bertran - Tresipunt
• Reunindo estatísticas de uso de plugins de instâncias publicamente disponíveis do Moodle - Alexander Bias - Universidade de Ulm
• Guia rápido de configuração do Moodle Workplace - Pau Plana - 3ipunt
• Como criar um setor público competente - Haakon Meland Eriksen - Associação Norueguesa de Autoridades Locais e Regionais (KS)
• Miniaplicativos interativos no Moodle usando JSXGraph - Igor Pesek - Universidade de Maribor

• Cuidando do Moodle da Open University - Tim Hunt e Sharon Monie, Universidade Aberta
• Meu curso, minhas regras - Inma Montero - Edinumen editorial
• Aprimoramento do Moodle com VUI etc. para realizar educação sobre segurança em segurança de crianças, experimentos químicos e campos de enfermagem de emergência - Toshihiro Kita - Universidade de Kumamoto
• Diretório de Vídeo do Moodle - Yedidia Klein - OpenApp LTD
• One Moodle: Compartilhamento, Cocriação e Reconhecimento - Bram Lauwers - Serviço Público Federal: Política e Suporte.
• OpenStudio - um portfólio digital que incentiva uma mentalidade de 'criar, selecionar e compartilhar' - Steve Parkinson - Universidade Aberta
• Pesquisa de satisfação - Christophe Hadorn e Cyril Zufferey, Cyberlearn HES-SO
• StudentQuiz - Capacitando Alunos - Frank Koch - Universidade de Ciências Aplicadas Rapperswil
• O EUIPO usa o Moodle LMS para fornecer treinamento gratuito em Propriedade Intelectual - Jose Mariano Lujan Gonzalez - EUIPO (Escritório de Propriedade Intelectual da União Europeia)
• O kit de ferramentas de coorte do Moodle - Alexander Bias e Kathrin Osswald - Universidade de Ulm
• Usando perguntas multichoice calculadas - Rick Jerz - Universidade de Iowa
• Youth4Good. Aprendizagem baseada em retos alineados com ODS - Pau Plana - 3ipunt, Gloria Placer - Fundação Vodafone Espanha e Ramón Romero - BeForGet.