3 dicas para educadores remotos iniciantes

Seja você um professor em sala de aula que agora define o trabalho de forma assíncrona por meio de um sistema de gerenciamento de aprendizado como o Moodle LMS ou um professor que já tem alguma experiência em ensino on-line, as coisas estão diferentes agora. Para a maioria de nós, ensinar ou trabalhar completamente online é um mundo completamente desconhecido. Ou foi, porque agora fomos jogados de repente nele, muitos com nem um dia para planejar com antecedência. Hoje, estamos compartilhando algumas dicas e considerações para quem ensina completamente online pela primeira vez.

1. Coloque seu lenço

Imagem CC BY Matt Thompson

 

Bons educadores têm salas de aula e salas de aula psicologicamente seguras. Eles garantem que todos os elementos do Acrônimo SCARF são cobertos, levando a um ambiente positivo de ensino e aprendizagem. 

Fazer isso à distância por e-mail, fóruns e videoconferência requer uma abordagem um pouco diferente de estar cara a cara na sala de aula. Os educadores precisam pensar cuidadosamente sobre status, sobre como os alunos podem sentir uma sensação de pertencente. Nossa experiência mostra que os alunos mais calmos e introvertidos tendem a ser mais diretos online e contribuem para as discussões. Isso pode mudar a dinâmica do poder dentro da classe, então esteja preparado para isso.

Os alunos gostam certeza, que pode ser dividido em previsibilidade e clareza. Quando eles não sabem o que fazer ou como fazê-lo, torne as coisas realmente simples e diretas. Siga as opções simples e / ou as coisas que eles fizeram antes. Não introduza fluxos de trabalho e abordagens complexas quando os alunos forem iniciantes no ensino on-line.

Enquanto isso, permitindo que os alunos mais autonomia significa que eles se sentem mais parte do processo e você se beneficia de um maior envolvimento. Embora esse não seja necessariamente um momento para introduzir novos fluxos de trabalho, é um tempo para experimentar, oferecendo aos alunos uma escolha sobre como concluir determinadas tarefas e atividades. 

Finalmente, em termos de relacionamentos e justiça, é importante ser muito explícito sobre o que você espera dos alunos. É importante mostrar nosso lado humano como educadores, especialmente durante uma crise, e isso pode ajudar a criar confiança. Lembre-se de que os educadores devem ser justos e ser visto para ser justo, com tudo, desde a quantidade de tempo que você dedica a cada aluno até a nota (se você decidir dar uma nota no momento). 

 

2. Peça ajuda

foto por Neil Thomas em Unsplash


Não importa quanto tempo um educador ensine remotamente, fazê-lo em casa, sem o apoio pessoal de colegas, pode ser difícil. Felizmente, existem muitos lugares onde eles podem pedir apoio. Tudo, de listas de e-mail a grupos de mídia social, a fóruns como o nosso em
nosso site da comunidade moodle.org com educadores e apoio moodlers de todo o mundo pode ser um benefício real.

Os educadores não devem ter medo de entrar em contato, fazer perguntas e se colocar na posição de aprendiz. É incrivelmente empoderador saber que há, atualmente, muitos educadores que estão na mesma posição, enfrentando a tecnologia e a pedagogia on-line pela primeira vez.

Esta é uma grande oportunidade para os educadores não apenas pedirem ajuda, mas compartilharem o que já aprenderam para ajudar os outros.

 

3. Aprenda fazendo

Como disse Aristóteles, o grande filósofo, a maneira como nos tornamos corajosos é realizando atos corajosos. O mesmo vale para o aprendizado; nós aprendemos por fazendo. Embora experimentar por causa disso possa ser frustrante para os alunos, misturar um pouco as coisas, com sua aceitação e consentimento, pode manter as coisas interessantes.

Os educadores podem usar o livro de Ruben Puentedura Modelo SAMR para pensar em como usar as ferramentas de novas maneiras. Por exemplo, este diagrama pelo usuário e educador do Twitter @jnxyz mostra como a ferramenta de videoconferência Zoom pode ser usada para transformar e redefinir tarefas de aprendizado. 

 

Mesmo que isso novo normal é um desafio, é uma ótima oportunidade para experimentar novas ferramentas e abordagens que nunca consideramos antes, algumas das quais poderemos levar de volta para nossas aulas presenciais ou combinadas. 

Veja algumas coisas que nossa equipe do Moodle HQ aprendeu enquanto trabalhava remotamente no início deste ano: 5 lições que aprendemos trabalhando remotamente.

1 comentário
  • Responder Johnson J. Geply

    junho 24, 2020, 11:05 PM

    Bom trabalho! Bem feito!
    Por favor, eu tenho “aprendido” o Moodle “fazendo” desde que fui apresentado à plataforma Moodle no mês passado. É muito, muito interessante.
    Mais tarde, precisarei de ajuda quando começar a aprender o Zoom, que gostaria de usar para ensinar.
    Mais graxa para o seu cotovelo, a equipe do Moodle na sede do Moodle.

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