Facilitando a avaliação com os Fóruns Moodle

Assessment: Exploring Moodle Forums. A post from Moodle Academy.

A Moodle Academy analisa cenários sobre o uso de Moodle Forums, uma atividade de fórum de discussão, para avaliação sumativa e formativa

 

Anna Krassa, Conselheira de Educação na Moodle Academy

Em um blog anterior, vimos como as atividades de Tarefas do Moodle forneceram muitas possibilidades para avaliação somativa e formativa. Este mês, olhamos para outra atividade Moodle que permite uma avaliação somativa e formativa: Fóruns Moodle.

A atividade do Fórum no Moodle é uma ferramenta de comunicação e colaboração que permite que alunos e educadores troquem ideias postando comentários em um tópico. Os Fóruns Moodle são fáceis de configurar e os diferentes tipos de fóruns e suas configurações podem ser combinados para fornecer experiências de aprendizagem muito diferentes. Neste blog, vamos passar por três cenários diferentes: um para um ambiente de ensino superior, um para o ensino fundamental e um para a aprendizagem no local de trabalho.

 

Cenário 1: usando um fórum para avaliação somativa ou formativa em uma sala de aula invertida

Nesse cenário, estamos em uma faculdade onde aulas de Física são oferecidas online. O professor deseja implementar um método de aula invertida, em que os alunos devem fazer suas próprias pesquisas e, em seguida, explicar suas descobertas no fórum.

Tipo de fórum Moodle: Cada pessoa posta uma discussão (você pode ler mais sobre os tipos de fórum em este blog anterior)

Configurações do fórum: o professor define as datas de vencimento e limite, permite que as postagens do fórum contenham pelo menos 3 anexos e configura uma contagem de palavras. Eles também definem os critérios de conclusão para que, quando um aluno iniciar uma discussão, a atividade seja automaticamente marcada como 'Concluída'. E, por fim, o professor define uma escala de notas de 1 a 10. Na descrição da atividade, o professor fornece detalhes sobre o que espera que os alunos publiquem.

A experiência de aprendizagem: Quando os alunos acessam a atividade do Fórum, eles podem ver a data de vencimento e os critérios de conclusão (para iniciar uma discussão), bem como instruções claras sobre o conteúdo que devem fornecer. A contagem de palavras permite que eles saibam se a duração da resposta é adequada e eles podem adicionar até três arquivos anexados (imagens, vídeos ou outros) para apoiar a mensagem. 

Para avaliar esta atividade, o professor pode ir para cada uma das discussões, ver o conteúdo - incluindo a contagem de palavras - que os alunos forneceram e então atribuir facilmente a cada submissão uma classificação entre 1 e 10. Ao usar este tipo de Fórum com data Com restrições, o professor orienta os alunos a agirem dentro de um prazo e duração, ao mesmo tempo que lhes dá a capacidade de se expressarem por meio de vários meios de expressão, seja aproveitando o editor ATTO ou permitindo anexos. Dependendo dos objetivos de aprendizagem do curso esta atividade pode ser configurada para impactar ou não na pontuação final.

 

Cenário 2: usando um fórum para motivar jovens estudantes

Nesse cenário, um professor do ensino fundamental que usa o aprendizado combinado em suas aulas de literatura deseja que os alunos compartilhem as lições aprendidas como lição de casa. 

Tipo de fórum Moodle: discussão simples e única, onde o professor posta uma discussão e os alunos podem responder a essa discussão apenas.

Configurações do fórum: o professor define os critérios de conclusão para esta atividade como 'os alunos devem postar uma resposta' e também define uma escala personalizada para a classificação: em vez de fornecer números de 1 a 10, a escala personalizada tem apenas duas classificações: “Bravo!” e “Muito bem!”. Isso torna mais fácil para o professor dar um feedback positivo aos seus alunos e parabenizá-los pelo trabalho realizado.

Experiência de aprendizagem: como os alunos só precisam ir para a atividade do Fórum e clicar no botão 'Responder' abaixo da postagem do professor para fornecer a resposta, isso fornece aos alunos mais jovens uma maneira simples e direta de concluir a atividade enquanto o professor os oferece feedback positivo rápido. Neste caso, a atividade do Fórum é usada como avaliação formativa.

 

Cenário 3: usando um Fórum Moodle para avaliação somativa em treinamento no local de trabalho

Em nosso último cenário, estamos em um curso de treinamento para a equipe de marketing de uma empresa. O instrutor quer avaliar os participantes sobre como vão aplicar o que aprenderam e deve dar-lhes uma nota pela atividade, que conta para a obtenção de um certificado.

Tipo de fórum Moodle: pergunta e resposta (onde os alunos devem fornecer uma resposta ao tópico do instrutor antes de poderem ver outras respostas)

Configurações do fórum: O instrutor define a inscrição do fórum como 'automática', o que significa que todos os participantes receberão notificações deste fórum por padrão. Como critério para considerar a atividade realizada, o instrutor exige que os participantes façam duas respostas: uma à postagem do instrutor e, depois, uma vez que possam ver as respostas dos outros participantes, outra resposta a um colega do curso. Por fim, para a avaliação, o instrutor habilitou a avaliação de todo o fórum com uma rubrica contendo diversos critérios que devem ser avaliados para cada uma das inscrições.

A experiência de aprendizagem: Os participantes do curso vão para a atividade do Fórum e veem a postagem de seu instrutor, à qual devem responder antes de ver a resposta de outra pessoa, garantindo que sua resposta não seja influenciada por outras pessoas. Depois de enviar a primeira resposta, os participantes podem ver as respostas de outras pessoas e responder a uma delas para concluir a atividade.

Ao avaliar, o instrutor pode ver todas as postagens feitas por um usuário, lado a lado com a rubrica de avaliação e marcar as contribuições de acordo.

 

Esses 3 cenários foram escolhidos por nosso webinar da Moodle Academy “Avaliação: Explorando fóruns”. Inscreva-se no curso associado da Moodle Academy para acessar a gravação de vídeo completa, que inclui dois cenários extras e para saber mais sobre como avaliar com fóruns. 

Próximo webinar da Moodle Academy
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